【精品】幼兒園社會教案匯編十篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動內容 社會 保健老師本領大
活動目標
１、使幼兒初步了解保健老師的工作內容，知道保健老師的本領很大。
２、教育幼兒要熱愛、尊重保健老師，要對保健老師有禮貌。
活動準備
１、與保健老師取得聯系，確定活動時間。
２、請幼兒自己多觀察保健老師工作時的情景。
３、幼兒用書畫面“保健老師本領大”。
活動過程
１、 引導幼兒認識保健老師并初步了解她的工作。
保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。
２、 引導幼兒初步了解保健老師的工作內容。
小朋友剛剛上幼兒園的時候，由＊老師檢查小朋友的衛生情況：是不是剪了指甲了？是不是帶了干凈的手帕？穿的衣服是不是很干凈？還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水（如醋、板藍根等），防止小朋友們生病。
＊老師還要關心幼兒園里生病或受傷的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老師可以給他喂藥；如果有小朋友在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單治療。保健老師那兒有很多藥，如果哪個小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老師那里去包扎傷口。
保健老師還要為小朋友制定食譜，讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。
保健老師還要定期為小朋友體檢，她們用視力表、尺子、體重器等進行測量，讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。
３、 組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。
（１）請幼兒談談保健老師是怎樣關心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感。
你生病的時候，在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的？
保健老師是怎樣給大家檢查身體的？
（２）使幼兒知道要尊重和熱愛保健老師。
保健老師那么關心我們、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？
怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢？
當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣……
４、 教師小結。
幼兒園的保健老師象媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師，應該聽她的話，對她有禮貌；吃藥打針時不哭也不鬧；吃飯時不剩飯。這樣小朋友會長得很高、很壯，保健老師就會很高興。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標： 1、體驗輕、響不同的聲音給人帶來的不同感受。
2、知道自己發出的聲音有時需要輕,有時需要響。
3、嘗試在不同的情境中,發出輕、響不同的聲音。
活動準備： 1、經驗準備:幼兒在園生活已有一段時間。
2、錄有幼兒嘈雜聲的磁帶、相關圖標等。
活動過程： 1、以講故事的方式引出輕、響不同的聲音,幫助幼兒體驗什么時候該用響的聲音說話。
(1)教師創設講故事的情境,聲音越說越輕,體驗輕的聲音有時會讓大家聽不清楚。
(2)幼兒用響亮的聲音說出自己的名字,體驗一個人發言時聲音應該響亮。
2、聽錄有幼兒嘈雜聲的磁帶,幫助幼兒體驗什么時候該用輕的聲音說話。
(1)播放一段幼兒游戲時發出的嘈雜聲。
(2)體驗大家都在說話的時候應該用輕輕的聲音。
3、回憶幼兒園的生活,想一想什么時候需要輕,什么時候需要響。
(1)提問:我們在幼兒園里,每天要做哪些事情呢?
(2)提問:什么時候需要輕?什么時候需要響呢?(幼兒回答,教師擺放圖標。)
4、情景練習,深入體驗不同的情境需要不同的聲音。
(1)發出響響的聲音:向客人老師問好;學習解放軍有精神地走路,用響響的聲音喊口令。
(2)發出輕輕的聲音:輕輕地搬椅子;大家一起輕輕地唱搖籃曲,哄寶寶睡覺;寶寶睡覺了,大家輕輕地走到活動室門口
幼兒園社會教案 篇3
活動目標：
1.知道春節是我國重要的節日。
2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2.有關各地過春節的風俗的圖片。
3.幼兒用書：《過大年》
活動過程：
(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1.教師：過年就是春節，今年春節是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流，教師總結。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
(二)幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關于"年"的故事。
2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節的?
3.出示圖片，引導幼兒了解各地過春節的風俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?
4.教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣賞各種春節用品。
1.教師：這里有大家收集的各種春聯、年畫等，我們來看看，你有什么發現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發現。
3.教師小結：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!
(四)引導幼兒構想明年過年的情景。
1.教師：今天我們了解了許多有關過年的`事情，明年你準備怎么過年呢?
2.引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
活動延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫表現出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也。”
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1．體會大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。
2．了解一些保護嗓音的方法。
活動準備
一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。
活動過程
一、聽錄音，討論大聲吵鬧的危害性，激發幼兒改變不良習慣的愿望
1．師：今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音，小朋友仔細聽是什么聲音。
師：你們剛才聽到的是什么聲音?(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽到的其實就是你們平時發出的聲音，老師在你們說話時悄悄錄下的。
2．師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?(亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)
小結：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會覺得不舒服，不想再聽了，我們把這種令人不愉快的、刺耳的，嘈雜的聲音稱作“噪音”，經常處在這種嘈雜的環境中不但會損傷我們的聽覺，而且會影響人們的情緒，時間長了甚至會對身體造成不良影響。
3．師：想一想，如果你經常大吵大鬧或大聲講話，時間久了，你的嗓子會有什么感覺?(疼、干、紅腫、發炎、嘶啞、聲音啞了)
小結：經常大聲喊叫或長時間大聲說話、唱歌，就會感到嗓子疼、干，引起嗓子紅腫發炎。聲音嘶啞，說不出話來，嚴重的甚至會損害聲帶，以后就永遠變成嘶啞的聲音了。因此，為了我們的嗓音不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應注意什么呢?(不長時間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度……)
4．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫，不發出刺j
耳的聲音……)
二、做實驗，引導幼兒進一步體會輕聲講話的益處
1．師：剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應該小聲講話，可有的小朋友會說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。(幼兒小聲交流)
師：能不能聽見?能聽清楚嗎?
請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?
2．師：現在請小朋友比較一下哪種談話方式更好?為什么?(小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費勁，聽話也費勁：有時反而聽不清，令人不舒服。)
3．小結：通過比較，我們知道當許多人在同一地點同時交談時，大聲吵鬧反而會使我們的交談變得更費力、更吵鬧，而小聲說話會使我們更清楚、更省力地進行交談，也會覺得很舒適。
4．師：現在老師又有一個問題，如果兩人距離較遠又想說話該怎么辦?(應該找合適的機會走近一些再交談，以免影響別人。)
三、幫助幼兒掌握正確的聆聽方法
師：剛才我們知道了平常講話應該輕聲．特別是許多人一起談話時，更應當輕聲。那么我們在聽別人講話時，應當怎么做呢?(認真聽、不插話、保持安靜)
小結：我們在聽別人講話時，首先應該看著對方，其次應當保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣，才是一個會傾聽的孩子也是一個有禮貌的孩子。
四、游戲“你的耳朵在聽嗎”，訓練集中注意、安靜傾聽的能力
師：下面咱們玩一個游戲，游戲的名字叫“你的耳朵在聽嗎”。游戲時，老師會用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細、最清楚．誰就會得到一朵小紅花。
老師面向集體或個人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話，請幼兒用相應的音量復述，訓練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。
五、總結：今天咱們知道了大聲講話的危害，也知道了在平常生活中，應養成輕聲說話、仔細聆聽的習慣。這不僅是一種美德．也是對別人的一種尊重，希望每一個小朋友都能成為一個文明的交談者。
幼兒園社會教案 篇5
“我會排隊”
活動目標：
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程：
一、開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例：醫院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
活動延伸:
帶領幼兒到外面滑滑梯
幼兒園社會教案 篇6
1 設計背景
幼兒在生活中，一杯牛奶、一面包、一個蛋糕，都要接觸到人民幣。《幼兒園教育綱要（試行）》也將幼兒數學教育的目標定位于：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。”依據這一理念，我設計出此活動。以便讓孩子正確認識一些貨幣的面值，并了解使用貨幣購物的常識，懂得合理地消費，同時引導幼兒對身邊常見事物的現象和特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，使數學教育更加生活化、游戲化、綜合化。
2 活動目標
1、初步認識十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。
2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。
3 活動準備
1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。
3、音樂、錄音機、小籃子。
4 活動過程
一、導入活動。
（一）游戲：《開火車》復習10以內的加法。
（二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，并說出錢幣的名稱。
教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？
（三）引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。
教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征？
（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。
教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。
二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。
小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。
三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。
今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當售貨員，小朋友當顧客，進行游戲3—4次游戲。
四、幼兒進行角色游戲。
1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內購物。
教師：現在我們出去購物了
3、來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。
4、到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。
5、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢。
五、小結，結束活動。
1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因為錢有很多細菌。
2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結束活動。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標：
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。
2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
活動準備：視頻、課件
活動過程：
一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習性
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請幼兒學一學企鵝的動作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續觀看課件，了解企鵝的習性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。
三、學習小企鵝和教師一起做運動教師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。
幼兒園社會教案 篇8
目標：
1．通過反復感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內容，引起學唱歌的興趣。
2．初步學習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節奏。
3．了解漱口過程，知道講衛生的孩子人人喜愛。
重、難點：念白時語言節奏準確
準備：小花杯一個、娃娃一個
過程：
一．邊拍手邊念語言節奏：
好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
二．生活模仿律動
在老師帶領下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
三．新授歌曲
1．感受理解音樂及內容
A．出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢
B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？
C．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學：抬 起 頭、閉 上 嘴
漱口時嘴里怎樣？老師示范做鼓動腮幫的動作
2．進一步感受
A．出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內容，老師做出相應動作
B．老師完整的唱
C．幼兒按歌詞順序做漱口動作
四．復習：《小花狗》
幼兒園社會教案 篇9
總序：
弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。
一、活動目標
1.幼兒初步理解總序含義。
2.學習誦讀弟子規。
二、活動準備：
本段大范例，《弟子規》教材，《弟子規》視頻。
三、活動過程
1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規》總序內容。
2.教師出示本段內容的大范例，逐字講解《弟子規》總序內容，讓幼兒初步理解總序含義。
3.通過提問引導幼兒說說自己平時是怎樣做的，鼓勵幼兒大膽發言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹慎，要講信用。和朋友相處時要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應該好好的學習其他有益的知識本領了。”的道理。
4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規》P1-10，感受經典美文的韻律感。
5.結束活動：“今天我們學了弟子規的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”
幼兒園社會教案 篇10
活動目標
1、了解口香糖對環境的污染，掌握正確處理口香糖的方法。
2、合作策劃和制作有關公益廣告，宣傳保護環境。
3、激發愛護環境的情感，增強保護環境的意識。
活動準備
1、有關口香糖污染環境的新聞報導錄像及圖片。
2、各種口香糖和泡泡糖。
3、制作公益廣告或宣傳畫的材料。
4、其他公益廣告錄像和宣傳畫。
活動過程
1、口香糖知多少。
（1）讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖，讓幼兒說出是什么？激發幼兒了解口香糖的欲望。
（2）談論口香糖：喜歡吃口香糖嗎？為什么喜歡？吃口香糖有什么好處？在什么壞處？讓幼兒知道口香糖對清潔牙齒有好處，可以帶來口氣清新的感覺。但是，如果處理不當，對保護環境不利。
提示幼兒：想想你以前是怎么處理吃過的口香糖？這樣處理好不好？
2、口香糖的危害真不小。
（1）讓幼兒看圖片，觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的？哪些是錯的？為什么？
3、幼兒討論：如果將口香糖亂吐，會帶來什么樣的不好后果？說一說口香糖為什么很難清理？
（2）放錄像，看新聞報導“天安門廣場地面被口香糖污染了”，讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事，清潔工人要費很多時間和精力去清理，給環境造成污染和危害。
4、處理口香糖
讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖，說說口感，吹一吹泡泡。然后，想出正確的辦法處理吃過的口香糖（或泡泡糖），交流你是怎么處理的？為什么這樣處理？
5、廣而告之
（1）引導討論：我們用什么方法讓更多的人知道，隨便吐口香糖對環境的不良影響？知道正確處理口香糖的方法？引起幼兒做廣告的興趣。
讓幼兒欣賞中央曾放過的公益廣告錄像，以及其他宣傳廣告畫，啟發幼兒策劃公益廣告。
（2）以“不許口香糖污染環境”為題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告，如：廣告宣傳畫，廣告表演等。
提供制作廣告的材料，分組制作或排練表演，教師指導（提示幼兒可利用口香糖的包裝紙）。
（3）欣賞每組的公益廣告（表演形式的可配上音樂）。
活動延伸
1、帶領幼兒制作的宣傳廣告張貼在活動區，活動室明顯位置及幼兒園大廳，提醒大家不要亂吐口香糖，防止口香糖的污染。
2、在科學區域，在有口香糖的土壤和沒有口香糖的土壤里，同時種植花草，看有什么結果？體驗口香糖對環境的污染。
設計意圖
一天，午睡起床后，有一女孩發現自己頭上有口香糖，頭發被粘在一起，怎么也弄不下來，沒辦法只好大哭起來，經過詢問得知是另一小朋友午餐后吃口香糖，上床后，覺得好玩，把口香糖放在女孩頭上。由于口香糖洗不掉，只能把粘上口香糖的頭發剪掉。口香糖污染環境的事情在我們身邊經常發生，抓住這個機會，設計此活動，讓幼兒知道在物質給我們帶來享受的同時，也會給我們的生活環境造成污染和危害。帶領幼兒走進環保，感知環境保護的重要。培養孩子從小做起，從我做起，養成文明的好習慣，增強環保意識，愿意保護環境，通過豐富的教育活動，讓環保深入幼兒的心靈。
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