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幼兒園小班搭積木教案

時間:2022-04-09 11:32:56 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班搭積木教案三篇

  在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班搭積木教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班搭積木教案三篇

幼兒園小班搭積木教案 篇1

  [活動名稱]:積木基礎造型拼搭

  [活動目標]:通過讓幼兒有目的地拼搭動物、房子、交通工具等,鍛煉幼兒的精細動作和手眼協調能力,營造幼兒團結友愛,和諧相處氛圍;啟發幼兒發散思維,培養幼兒觀察力。

  [活動模式]:室內活動。

  [活動教具]:四套“巧虎奇趣積木組”。

  [活動歌曲]:搭積木兒歌。

  [活動過程]:

  一、介紹積木組:

  H形積木5個,梯形積木1個,扇形積木1個,圓柱形積木四個,推桿一個,繩子兩條。

  二、基礎造型拼搭

  1.搭小貓:①一個紅色H形積木作底座,一個H形小貓頭像積木跨放上方;②一個綠色H形積木作底座,一個H形小貓頭像積木跨放上方;③在小貓頭上積木上方放一個圓形積木。(小貓頂球)

  2.搭小狗:①一個紅色H形積木作底座,一個H形小狗頭像積木放上方;②一個綠色H形積木作底座,一個H形小狗頭像積木放上方;③在小狗積木頭上放一個小球。(小狗頂球)

  3.搭小象:①一個藍色、一個綠色H形積木并排作底座,一個H形小象頭像積木單跨放在藍色(綠色)積木上方。

  4.搭火車:四個紅、黃、藍、綠H形積木首尾相連側放,扇形積木側放于紅(綠)色H型積木旁。

  三、幼兒活動,分組拼搭

  四、教師巡視,分組指導

  五、教唱兒歌:

  奇趣積木組,好玩不辛苦;搭個小狗汪汪叫,搭個小貓喵喵喵;搭個小象能喝水,搭個火車四處跑。

  六、小結:

  表揚造型搭的.快、搭的好的小朋友和配合協作好的小組。提示小朋友基礎造型積木顏色可根據小朋友喜愛任意搭配,無特殊要求。

幼兒園小班搭積木教案 篇2

  [活動名稱]:拼搭進階積木造型

  [活動目標]:通過拼搭進階積木造型,培養幼兒手眼協調能力和幼兒專注力;讓幼兒根據示例拼搭實踐,創造更多的積木拼搭造型,培養其空間想象能力和創造力。

  [活動模式]:室內活動。

  [活動教具]:四副“巧虎奇趣積木組”。

  [活動歌曲]:搭積木兒歌

  [教學過程]

  一、介紹積木組:

  H形積木5個,其中小貓、小狗頭像各一個,紅色、藍色、綠色各一個;梯形積木1個,扇形積木1個(象頭),圓柱形積木四個(一邊底面為猴、狗、熊、刺猬,一邊地面為香蕉、蘋果、梨子、葡萄),推桿一個,繩子兩條。

  二、進階造型拼搭

  1.拼搭機器人:①一個紅色H形積木作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,最上面放一個小貓(小狗)頭像積木,頂上可放一個圓形積木。②黃色、綠色H形積木并列作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,一個H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方;③兩個H形積木并列作底座,上面放一個H形積木,再上面并列放兩個H形積木,一個H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方,在小貓(小狗)積木頭上放一個小球(兩個圓形積木)。

  2.拼搭卡車:①四個H形積木并列一排,一個扇形積木放左(右)積木上方;②四個H形積木并列一排,一個扇形積木放左(右)積木上方,另每一個H形積木上放一個圓形水果積木(卡車裝水果)。

  3.壘高游戲: H形積木相互跨放,逐漸壘高,頂上可放一圓形積木。

  4.推桿穿積木:①將紅、黃、藍、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來;②將圓形積木用推桿連繩穿起來,變成水果串;③四個H形積木并列一排,一個扇形積木放H形積木左(右)方,用推桿連繩穿起來,變成火車載客四處跑。

  三、分組拼搭

  四、教師巡視指導

  五、教唱兒歌:

  奇趣積木組,好玩又有趣。能搭機器人,會變大貨車;壘高變化多,穿起邊水果。

  六、小結:

  表揚造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據小朋友喜愛任意搭配,無特殊要求;小朋友可拼搭過程中創新多種積木造型

幼兒園小班搭積木教案 篇3

  活動目標:

  1.會觀察圖片,并能用簡單的詞匯講述圖片內容。

  2.會用禮貌用語:謝謝!別客氣!請給我一塊積木好么?

  3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語,友好的玩游戲。

  4.體驗合作創編游戲的樂趣。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:幼兒畫冊。

  活動過程:

  (一)讓幼兒觀察畫冊

  1.師:圖片上都有誰?他們在做什么?

  (啟發幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮貌用語)

  (二)在老師的提示下幼兒講述圖片內容

  1. 師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時候發現少一塊積木,她對冬冬說了什么?冬冬又說了什么?

  2.師:圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。

  3.師:我們在玩的時候,缺少玩具時,不能和朋友爭搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。

  (三)情境練習

  師:現在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。

  (四)小結

  師:今天大家學習到了幾個禮貌用語,回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語,學習學習。

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