【實用】幼兒園大班體育教案模板匯總8篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩�！�(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇2
游戲名稱：運球接力賽
【游戲目標】
1、通過繩圈游戲，學習與同伴協作，共同解決問題，完成挑戰。
2、體驗團隊合作成功的快樂。
【游戲準備】
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
【游戲過程】
一、熱身運動。
跟音樂兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
(一)學習走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。
2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導。
3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導幼兒觀察并發現走繩圈的訣竅。
小結：雙腳站在繩圈上，齊心協力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導，要求走直線。
5、六人一組合作走繩圈。
(二)直線走繩圈。
1、集中幼兒，進行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規則：將幼兒分成紅黃藍三隊，認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。
2、幼兒進行游戲。
(三)平衡木走繩圈。
1、介紹平衡木，引導幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。
2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。
3、講評，總結游戲經驗，并對游戲中出現的個別現象提出要求。
4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。
四、開火車，離開游戲場地。
放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節節車廂，開火車離開游戲場地。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、在游戲中學習拋和接球的技能，初步學會拋接球。
2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備：場地、球（數量為幼兒的一半）
活動過程：
一、準備活動：球操
教師：讓我們跟著音樂做一套球操吧。
伸展運動：捧球前、上、側舉等；腰部運動：捧球沿腿下行，然后順著身體上舉，反復；下肢運動：下蹲、跳躍等。
二、基本活動
1、幼兒自由結伴探索球類玩法。
師：球是我們喜歡的玩具，球可以怎樣玩？
2、請幼兒介紹自己玩球的方法。
你是怎樣玩的？
3、教師重點介紹拋接球方法。
我們請××小朋友和××小朋友表演一下他們玩球的方法。雙手托球腹前拿，輕輕向上拋起，看準球的方法，雙臂抱住。
4、幼兒練習拋球
�。�1） 請找一個小朋友一起來玩拋接球吧。
�。�2） 其間教師可集中指導幼兒拋接球時存在的問題
三、游戲“拋接球”
�。�1）玩法一：和你好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。
在三分鐘里，如果連續拋六個球沒有落地，可到老師處領一朵小紅花；如果連續拋四個球沒有落地，可到老師處領一張粘紙；如果連續拋兩個球沒有落地，可到老師處領一個小星星。
�。�2）請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經驗。
（3）幼兒交換場地，進行協商后再次游戲3-4次。
四、放松活動
讓幼兒用球在身上滾一滾，按摩身體各部分。
讓球兒為我們按摩吧。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。
2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想象力和合作能力。
3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
1、師幼創意游戲《超級變變變》
——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒�，F在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。
2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。
二、基本部分
1、創意玩魔棒
——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。
師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。
教師觀察指導�？隙ㄓ變旱南敕ǎ膭钣變合氤龈嗟耐娣�。
2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)
3、合作游戲《毛毛蟲》
——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和大家分享合作的經驗。
4、綜合游戲《趕小豬》
(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。
(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。
三、結束部分
——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。
【活動反思】
本節活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的`協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學并練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動產生背景：
走進宜興丁蜀鎮，到處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中饒來饒區，真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。
設計意圖：
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態度，投入活動。
活動目標：
1、在玩中發展幼兒多種動作技能，提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性，從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動過程：
一、開始部分：
（1）幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
�。�2）鼓勵幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”
教師自編熱身動作如：
上肢運動――兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作；
體轉運動――將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；
整理運動――坐在缸上做放松動作。
二、基本部分：
�。�1）花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳躍；繞缸跑；在缸內行走；缸上平衡；以缸為障礙進行跨跳；缸上加缸進行跨跳、走），鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進行嘗試練習。
（2）在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、 共同提高。
（3）教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時注意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創新、合作，不斷調整指導方式、方法。如：運動量調控，可采用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則應鼓勵他大膽、勇敢參與，并引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程，師幼一直在 與缸玩游戲，沒有預設的 動作難度和比賽形式，而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法，充分投 入地玩，正是有了這樣一個寬松快樂的氛圍，能力發展有差異的幼兒多了鍛煉機會，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增強了自信心。
三、結束部分：
�。�1）放松活動，聽音樂圍成“大缸”，坐在缸上自由動作。
�。�2）以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松；滾缸、傳缸結束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
1.發展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平整的場地一塊。
活動過程
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動，讓幼兒放松身體。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1、嘗試沙包的多種玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。
2、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動材料
幼兒每人一個沙包。
活動過程
1、做準備活動，活動腳腕，手腕。
2、談話導入。
老師與幼兒交流玩沙包的經驗。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師：現在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結玩法。
(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區域內，進行快樂玩耍。
幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
5、結束活動
做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
教學反思
本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標：
1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、準備活動：
1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎?
2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
�、佟⒛憧�，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、 游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則：
�、佟⒚拷M幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
�、�、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動作，結束活動。
1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動反思：
《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍�；顒娱_始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。
在活動的最后環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高�；顒又形ㄒ徊蛔悖河胁糠值耐娣ㄏ鄬碚f安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規則的強調不到位有很大關系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
小百科：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷制品。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內收，大底足。
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