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牙刷的正確使用幼兒園小班教案

時間:2022-04-02 09:16:29 幼兒園教案 我要投稿

牙刷的正確使用幼兒園小班教案

  作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的牙刷的正確使用幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

牙刷的正確使用幼兒園小班教案

牙刷的正確使用幼兒園小班教案1

  活動目標

  1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  2.學習正確的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

  3.培養幼兒良好的'刷牙習慣。

  4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  6.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  教學重點、難點

  1.了解牙齒的作用。

  2.學習正確的刷牙的方法。

  3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

  活動準備

  活動準備:1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

  活動過程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示“大嘴怪”,引發幼兒學習興趣。

  2.請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

  二、“大嘴怪”的煩惱

  1.引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

  (幼兒自由表達牙疼的原因。)

  2.請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

  (幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

  三、“大嘴怪”學本領

  1.討論刷牙的方法。

  (幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2.創編刷牙歌。

  (師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

  3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

  4.與“大嘴怪”再見。

  四、幫小動物刷牙

  復習鞏固《刷牙歌》。)

  活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養成良好的刷牙習慣。

  教學反思

  教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

牙刷的正確使用幼兒園小班教案2

  活動目標

  1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  2.學習正確的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

  3.培養幼兒良好的刷牙習慣.

  4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  6.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  教學重點、難點

  1.了解牙齒的作用。

  2.學習正確的刷牙的方法。

  3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

  活動準備

  活動準備:1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

  活動過程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示,引發幼兒學習興趣。

  2.請幼兒自由給喂食。

  二、的煩惱

  1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。

  (幼兒自由表達牙疼的原因。)

  2.請幼兒想辦法幫解決問題。

  (幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

  三、學本領

  1.討論刷牙的方法。

  (幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2.創編刷牙歌。

  (師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

  3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

  4.與再見。

  四、幫小動物刷牙

  復習鞏固《刷牙歌》。)

  活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養成良好的刷牙習慣。

  教學反思

  教學反思:方案設計的教刷牙,雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

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