幼兒園大班體育教案

時間：2022-03-29 14:37:03 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園大班體育教案范文合集五篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】幼兒園大班體育教案范文合集五篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

　　2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　竹梯、凳子、繩子等。

　　聲音

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師與幼兒扮演成小火車。

　　2.念兒歌活動身體，使幼兒進入活動狀態(tài)。

　　二、展開

　　1.直線鉆爬（鉆爬凳子）

　　（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）

　　（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

　　（以小火車形式鉆爬過凳子）

　　（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？

　　小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

　　2.寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

　　（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

　　（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）

　　（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

　　（3）小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，

　　距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

　　3.窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

　　（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

　　（以小火車形式鉆爬過梯子）

　　（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？

　　（3）小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

　　三、放松活動

　　緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。

　　1.乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

　　2.整理活動材料。

　　附：兒歌

　　小火車，跑得快，

　　一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

　　一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

　　嗚嗚嗚——，

　　我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

　　讓我們一起來登一登，一、二、三。

　　嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

　　讓我們來游游泳吧，一、二、三。

　　嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，

　　嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

幼兒園大班體育教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

　　活動準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

　　根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

　　重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。

　　2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。

　　重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。

　　重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

　　4、活動結(jié)束

　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。

　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動作。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　材料準(zhǔn)備：

　　設(shè)置運動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

　　一、準(zhǔn)備活動：

　　活動身體的各個部分

　　1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。

　　2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

　　二、幼兒第一遍游戲

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

　　2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。

　　3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　三、第二遍游戲：

　　1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

　　2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。

　　3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

　　四、評價小結(jié)活動的情況：

　　1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　2、教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。

　　3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

　　活動中教師記錄結(jié)果如下

　　第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 3 12 17 不遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 17 8 3

　　由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵，并采用游戲形式不斷強化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。

　　活動延伸

　　1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。

　　2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。

　　活動反思：

　　本次活動提升了孩子們的經(jīng)驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

　　活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進孩子們的語言發(fā)展。

幼兒園大班體育教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作，提要反應(yīng)能力。

　　2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí)，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。

　　活動重點：

　　聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　口哨、錄音機，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

　　2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分：

　　3、聽音樂換動作

　　(1)教師：緩慢，四散走;

　　輕快，四散小跑。

　　(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

　　4、聽歌曲變換動作。

　　(1)教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳;

　　大人唱，單腳跳。

　　(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

　　口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

　　5、聽口哨變換動作。

　　(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

　　哨音連續(xù)短促的時，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

　　(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

　　6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

　　(1)教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。

　　(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

　　(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

　　7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

　　8、教師進行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運動場。

　　活動反思：

　　在體育課教學(xué)中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)，并給予表揚與肯定。