實(shí)用的幼兒園大班體育教案匯編9篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過程一、
熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）
二、合作探索，嘗試練習(xí)
1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、 游戲："爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
（1）在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動(dòng)目的：
1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2．能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。
3．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
通過不同難度的隧道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯、凳子、繩子等。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。
1．教師與幼兒扮演成小火車。
2．念兒歌活動(dòng)身體：
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動(dòng)目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。
（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）
1．指導(dǎo)語：你們?cè)囋嚳矗銈兺ǖ眠^這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
3．重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
2．重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！（以小火車形式鉆爬過梯子）
2．重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？
小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2．整理活動(dòng)材料。
活動(dòng)反思：
今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。
活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。
然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開始坐不住。
最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。
整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
本次活動(dòng)雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個(gè)體差異，個(gè)別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。
小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。
幼兒園大班體育教案 篇3
幼兒及教材分析：
體育活動(dòng)水果運(yùn)輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑，就是要運(yùn)用繞過障礙物的方法運(yùn)輸水果，然后并在活動(dòng)要學(xué)習(xí)分工合作，所以對(duì)幼兒來說有一定的難度，對(duì)中班幼兒的跑的能力的進(jìn)一步提高起到積極地促進(jìn)作用。 中班幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在操場(chǎng)上跑，在跑的過程中有些孩子因?yàn)椴蛔⒁狻⒉粫?huì)躲閃就會(huì)撞到一起，造成傷害，因此我設(shè)計(jì)了本堂課，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)繞障礙物跑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。
2、學(xué)習(xí)分工合作，積極參與創(chuàng)作游戲場(chǎng)景工作。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、障礙物、輪胎
2、平坦的場(chǎng)地
3、水果
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
二、幼兒練習(xí)繞障礙物跑
1、觀察場(chǎng)地，解決問題
2、幼兒練習(xí)
3、幼兒玩游戲：水果運(yùn)輸員
三、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂，并進(jìn)行放松活動(dòng)
活動(dòng)反思：
幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
2、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場(chǎng)地
游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
活動(dòng)玩法：
在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
活動(dòng)反思：
一、背景
本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，當(dāng)我們?cè)趹敉獾谝淮瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉敉馔孢@個(gè)游戲的時(shí)候，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點(diǎn)了，當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí)，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當(dāng)我喊天黑時(shí)，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當(dāng)時(shí)也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊(duì)伍，游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。
二、分析
游戲是幼兒最為喜愛的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來我是想通過這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進(jìn)行下去，活動(dòng)目標(biāo)也無從實(shí)現(xiàn)。
三、反思和改進(jìn)
1、加大懲罰的力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
2、適時(shí)改變游戲規(guī)則
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的。活動(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子
在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
小百科：幾點(diǎn)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。
幼兒園大班體育教案 篇5
教育目標(biāo)：
1、在跳輪胎過程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師帶幼兒成一路縱隊(duì)到場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎）
2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請(qǐng)小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。）活動(dòng)進(jìn)行3----4次。
二、基本活動(dòng)：跳輪胎過關(guān)。
1、第一關(guān)：練習(xí)單個(gè)連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？（老師滾起來的）對(duì)，剛才是滾輪胎，下面老師要請(qǐng)小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。（先布置場(chǎng)地，請(qǐng)男女孩子把輪胎各放成一排（單個(gè)放）），然后把小朋友分男女兩隊(duì)，（這是第一關(guān)）請(qǐng)一個(gè)小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）
2 、第二關(guān)：練習(xí)單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點(diǎn)難度，看看小朋友能否闖過第二關(guān)。（先和小朋友一起布置場(chǎng)地），然后也是先請(qǐng)一個(gè)小朋友來跳，接下來再集體練習(xí)。跳兩次，第二次時(shí)，講解一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進(jìn)輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。）。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）
3 、（1）練習(xí)雙個(gè)連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友也能闖過去。（先和小朋友一起布置場(chǎng)地），也是請(qǐng)一個(gè)小朋友先示范，然后請(qǐng)集體來跳，個(gè)別不會(huì)跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。
（2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)跳雙個(gè)輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。（規(guī)則：一個(gè)小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再跳，看看哪一組先跳完。）
三：放松活動(dòng)：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)輪胎，坐在輪胎上做放松動(dòng)作。（伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。）然后請(qǐng)小朋友把輪胎放回原處，活動(dòng)結(jié)束。
小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
幼兒園大班體育教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。體育游戲具有競(jìng)技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，教師應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置、道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。三是強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小猴救白龍馬的示意圖，積極開動(dòng)腦筋，自主完成游戲環(huán)境的布置，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力。四是注重合作精神。有意識(shí)地以小組為單位進(jìn)行游戲，可使幼兒在獲得成功感的同時(shí)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要，從而形成互助觀念。
活動(dòng)目標(biāo)
1引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的'協(xié)調(diào)性。
2培養(yǎng)幼兒的合作能力及創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操墊3塊、小桌子5張（拼搭成魔幻區(qū)的山洞）、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個(gè)、《西游記》的音樂磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個(gè)。
活動(dòng)過程
1環(huán)境布置
教師介紹小猴救白龍馬游戲內(nèi)容；白龍馬被妖怪抓起來藏在一個(gè)秘密的地方，孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關(guān)在宮殿里，前去救它。去宮殿要經(jīng)過的地方，老師已經(jīng)畫出來了（展示示意圖）。
幼兒分組討論，根據(jù)示意圖把場(chǎng)景布置出來。
2小猴練功
活動(dòng)伊始，教師扮演猴王，幼兒扮演小猴。音樂響起，猴王從自己身上拔起一根毫毛，放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們，起床了！”小猴齊聲說：“是。”猴王和小猴將手放在自己的額頭旁，做觀察的動(dòng)作。師幼根據(jù)音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動(dòng)作，練習(xí)基本功。為了能順利地救出白龍馬，悟空先要求了解地形。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場(chǎng)地上練習(xí)手腳著地向前爬行以及正、側(cè)鉆的動(dòng)作等。在練習(xí)過程中，教師不斷鼓勵(lì)幼兒克服困難。
3智救白龍馬
猴王交待游戲規(guī)則：
① 戴好孫悟空面具，否則白龍馬不認(rèn)識(shí)你們；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否則被妖怪發(fā)現(xiàn)了會(huì)有生命危險(xiǎn)；
③要堅(jiān)持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。
幼兒戴上到孫悟空面具出發(fā)，一路上手腳著地爬過“魔幻區(qū)”，然后到高坡（幼兒園的花壇）處往下跳，再從幼兒用金箍棒搭建的天然山洞輕快地鉆過去，最后側(cè)身鉆過秘密通道（塑料圈），到達(dá)關(guān)白龍馬的宮殿（多功能滑梯）。
這時(shí)，小猴們興奮地滑下滑梯，尋找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉(zhuǎn)移了。正當(dāng)孩子們四處尋找時(shí)，遠(yuǎn)處傳來《西游記》的音樂聲。猴王牽著白龍馬走來，小猴們興奮極了，圍著白龍馬邊唱邊舞。
4．活動(dòng)結(jié)束
幼兒以小組為單位，分工收拾活動(dòng)材料。
提示：相關(guān)內(nèi)容在素材寶庫
幼兒園大班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹梯、凳子、繩子等。
聲音
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動(dòng)身體，使幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
二、展開
1.直線鉆爬（鉆爬凳子）
（1）教師：你們?cè)囋嚳矗銈兺ǖ眠^這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？
（以小火車形式鉆爬過凳子）
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2.寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。
（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
（3）小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，
距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
3.窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！
（以小火車形式鉆爬過梯子）
（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
（3）小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)
緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
1.乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2.整理活動(dòng)材料。
附：兒歌
小火車，跑得快，
一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，
一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——，
我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？
讓我們一起來登一登，一、二、三。
嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來游游泳吧，一、二、三。
嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，
嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
幼兒園大班體育教案 篇8
大班體育過小路教案：幼兒園大班體育教案：會(huì)動(dòng)的身體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的&&)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步&&)
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
幼兒園大班體育教案 篇9
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
2、中班："過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎(jiǎng)品。
3、大班："過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
游戲規(guī)則：
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以提醒，不可以幫助。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動(dòng)的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。
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