幼兒園小班健康教案

時間：2022-03-14 19:22:22 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園小班健康教案模板集合八篇

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】幼兒園小班健康教案模板集合八篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動目標

　　知道五官的作用。

　　知道一些簡單的保護五官的方法。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

　　課件準備：“五官”情景圖片；“五官作用大”組圖；“保護五官”組圖。

　　活動過程

　　操作課件“五官”，鞏固幼兒對五官的認識。

　　——小女孩的臉上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）

　　——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢？請你點一點，幫小女孩找回它吧。

　　小結：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官，它們五個合在一起有個共同的名字，叫做“五官”。

　　出示組圖“五官作用大”，引導幼兒了解五官的作用。

　　——圖中的小朋友在做什么？

　　——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的？

　　——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么？

　　——猜猜眉毛能做什么呢？

　　小結：眼睛是視覺器官，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺器官，不僅可以聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進食的器官，在舌頭的共同幫助下，能嘗到各種味道，還能唱歌說話；耳朵是聽覺器官，幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

　　出示組圖“保護五官”，引導幼兒了解保護五官的方法。

　　——我們的五官真能干，幫助我們做了好多事，我們也要學會保護、愛護它們。

　　——圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？

　　——你能說說正確的做法嗎？

　　小結：小朋友們要學會愛護我們的五官，不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞異物；及時清潔眼耳口鼻；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官，引導幼兒保護自己的五官并養成良好的習慣。

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動目標

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

　　2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備

　　紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　（一）熱身運動：快樂小司機

　　[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

　　[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

　　（二）情景游戲：彩綢變變變

　　1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

　　[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

　　3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

　　[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

　　（三）自由探索：彩綢真好玩

　　（自由探索彩綢的多種玩法。）

　　1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？

　　2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

　　3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）

　　[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

　　[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

　　（四）放松整理

　　[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

　　幼兒園小班健康教案：小小宴會

　　活動目標：

　　1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。

　　2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。

　　活動準備：

　　1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。

　　2、教育掛圖《小小宴會》。

　　活動過程：

　　1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。

　　今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么？引導幼兒說出它們的名字。

　　提問：

　　（1）這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？

　　（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。

　　2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

　　（1）你們看這四個小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？

　　（2）你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？

　　3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

　　4、品嘗食物時的感覺。

　　提問：

　　（1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？

　　（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

　　（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學一學。

　　（4）你最喜歡吃的是什么？為什么？

　　小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。

　　5、師生共同討論保護舌頭的方法。

　　舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

　　2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

　　活動準備：

　　1、故事掛圖、課間、圖片。

　　2、表格、哭臉笑臉標志。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

　　2、集體討論：

　　（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

　　（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

　　3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

　　（1）、出示體驗。

　　（2）、請幼兒談自己的感受。

　　小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

　　4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

　　二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

　　1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

　　1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法

　　2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所

　　3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

　　4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對錯

　　1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

　　1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

　　2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

　　活動準備：

　　1、農藥測試卡

　　2、幼兒用書

　　3、故事錄像（幼兒拍攝）

　　4、小實驗用品

　　活動過程：

　　1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多

　　（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

　　（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

　　蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

　　（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

　　（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

　　（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

　　3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

　　4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

　　5、環保小衛士：

　　快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？

　　活動結束：

　　告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。

幼兒園小班健康教案篇5

　　小班健康教案：保護自己

　　活動目標:

　　1、結合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。

　　2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發生的一些簡單方法。

　　活動準備:示教圖片、記號筆。

　　活動過程:

　　1、在戶外活動中不做危險動作

　　師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

　　師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎么做?

　　總結:在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的'時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。

　　2、在日常生活中保護自己

　　師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

　　(小心關門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

　　總結:我們在上廁所的時候,應該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

　　3、認識安全標志

　　師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。

　　總結:在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。

　　4、活動結束

　　引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結束教學活動。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動目標

　　學習動詞：

　　伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相應的動作。

　　嘗試跟著音樂做動作。

　　活動準備

　　課件準備：

　　“機器人”組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。

　　活動過程

　　出示組圖“機器人”，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發活動興趣。

　　——你們瞧這是什么？（機器人）

　　——你們猜這個機器人會做什么事情呢？

　　小結：這是一個會跳舞的機器人。

　　播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞并做相應動作。

　　1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞并做相應動作。

　　——機器人做了哪些動作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）

　　2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。

　　播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。

　　——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎？

　　播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。

　　1.幼兒自主創編動作。

　　——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）

　　2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲，帶領幼兒做動作。

　　——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。

　　活動延伸

　　區域活動

　　在表演區，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續創編動作并隨音樂做動作。

幼兒園小班健康教案篇7

　　目標：

　　知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力

　　準備：

　　課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

　　過程：

　　1、提問導入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀？為什么要做運動呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢？

　　2、屏幕下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動？（幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。

　　3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

　　4、活動結束老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

　　教師反思：

　　幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。