【推薦】幼兒園小班健康教案模板集錦五篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”游戲,引導幼兒用各種器官試著分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),并鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導幼兒談論鼻子的功能。
除了嗅覺,鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的!币虼,我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。
注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強保護鼻子的意識。)
此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎么了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。
(備注:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過以上的游戲,孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養成良好的衛生習慣,培養孩子的自理潛能。)
5. 聽故事,討論:
老師感性地講述了這個故事,然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據老師的要求做一個補充。
總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。
(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高,對生活中應該做什么,不應該做什么有了更深刻的認識。
(3)關閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕,并用正確的動作鼓勵孩子。
(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)
幼兒園小班健康教案 篇2
一、活動目標:
1、發展走、跳、爬等動作的協調性。(重難點)
2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規則。
二、活動準備:
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程:
。ㄒ唬﹥焊鑼。
《健康操》做韻律活動。
。ǘ┮鲋黝}。
1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數一數。一二三四五,五四三二一。
2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?
3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦?(幼兒自由回答)
(三)我們先做好熱身運動,然后去救小松鼠好不好?
(健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。
2、過小河溝。
(1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)
。2)幼:小河流水的聲音。
。3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?
。4)幼:跳過去。
。5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?
(6)幼:這樣一只腳跳過去。
。7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
(8)小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鉆山洞。
。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續往前走,看前面有山洞我們怎么過去?
。2)幼:鉆過去。
。3)師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。
。4)小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現在我們去救小松鼠,先過小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環節,在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
。5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導。
(6)小結:我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。
。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。
師:小朋友們現在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
1、激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉游戲的樂趣。
2、讓幼兒練習一個跟著一個走,發展幼兒雙腳跳的能力。
3、培養幼兒遵守游戲規則的`能力。
活動準備
課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶
活動過程
(一)開始部分:
1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。
2、出示課件導入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們愿意嗎?
(二)基本部分:
1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時觀察幼兒游戲情況。
2、教師:剛才,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳著玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?
3、幼兒游戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進小山里,增強幼兒游戲興趣。
。ㄈ┙Y束部分:
1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準備了一首好聽的歌。
2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。
活動延伸
小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧。◣ьI幼兒活動場地)
幼兒園小班健康教案 篇4
托班語言教案:小手小腳
活動目標:
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手游戲感興趣。
活動準備:
小手能干的照片
活動過程:
1、手指游戲
2、小手的本領
剛才我們用什么做游戲了? 你覺得小手能干嗎? 你的小手有什么本領?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
總結:你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
3、小手游戲
下面,我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3. 引出游戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。
5. 游戲反復進行。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程: 一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
。1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
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