幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2022-02-24 11:02:12 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班健康教案范文錦集7篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康教案范文錦集7篇

幼兒園中班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄像機(jī)、木偶表演。

　　活動(dòng)過程：

　　1 演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對(duì)小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對(duì)小羊說：

　　"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

　　討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

　　(2) 看錄像。

　　元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對(duì)元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

　　小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"

　　討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？

　　2 說一說。

　　(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

　　(2) 洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

　　幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

幼兒園中班健康教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解吸煙真的有害健康。

　　3、幼兒能大膽的說己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、看錄象引出主題

　　這個(gè)叔叔在干嗎？

　　他來到了什么地方？

　　為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？

　　2、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志

　　A、這是什么標(biāo)志？

　　B、你是怎么知道的？

　　C、為什么禁止吸煙？

　　D、吸煙真的有害健康嗎？

　　師：

　　（1）、一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

　　（2）、讓幼兒理解吸煙的害處，引導(dǎo)幼兒了解吸煙有害健康。

　　3、為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢？這個(gè)標(biāo)志有什么用？

　　4、看圖片了解吸煙的害處

　　A、吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

　　B、老師這里有些圖片，我們一看：

　　C、吸煙人生病了。

　　D、吸煙引起火災(zāi)。

　　5、師生一起邊看邊互相說一說。

　　吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！

　　6、小小宣傳員

　　如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢？

　　我們想什么辦法幫助提醒他們，讓他們不吸煙呢？

　　7、幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

　　四、活動(dòng)：

　　教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，給予恰當(dāng)?shù)模膭?lì)和表揚(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，注意增強(qiáng)那些能力相對(duì)較弱的幼兒的自信心。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

幼兒園中班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受有朋友真好，知道團(tuán)結(jié)力量大。

　　能與朋友互相合作，共同完成任務(wù)。

　　發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：蕩秋千、拔蘿卜、公園場(chǎng)景的插圖；游戲示范圖。

　　材料準(zhǔn)備：多個(gè)氣球。

　　活動(dòng)過程

　　播放圖片，引導(dǎo)幼兒感受有朋友真好，了解團(tuán)結(jié)力量大。

　　1.播放圖片1，讓幼兒了解有朋友真好。

　　——圖片上的.小朋友在做什么？如果一個(gè)人蕩秋千會(huì)怎樣？?jī)蓚€(gè)人呢？

　　小結(jié)：一個(gè)人蕩秋千是蕩不高的。有一個(gè)朋友來幫忙，我們就能蕩很高。還能一起輪流玩，有朋友真好。

　　2.播放圖片2，讓幼兒了解團(tuán)結(jié)力量大。

　　——圖片上的小朋友在做什么？如果只有一個(gè)人能拔出蘿卜嗎？那人多能拔出蘿卜嗎？

　　小結(jié)：人多力量大，大家團(tuán)結(jié)一心，就能拔出大蘿卜。

　　3.播放圖片，引導(dǎo)幼兒思考朋友之間應(yīng)該相互幫助合作。

　　——生活中我們還有哪些事情是一個(gè)人完不成的，需要兩個(gè)人或者更多人一起合作才能完成的？

　　小結(jié)：玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　　出示游戲示范圖片，組織幼兒進(jìn)行游戲《默契大考驗(yàn)》。

　　1.激發(fā)幼兒參與興趣。

　　——我們今天的這個(gè)游戲需要兩個(gè)好朋友配合默契才能成功，我們來看看哪些朋友有很好的默契。

　　2.請(qǐng)幼兒自由組隊(duì)，兩兩進(jìn)行游戲。準(zhǔn)備一些氣球，兩個(gè)幼兒面對(duì)面把球夾在中間，把球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，過程中球掉下則失敗。最快到達(dá)的獲勝。（出示示范圖片）

　　3.適當(dāng)提高難度，可以引導(dǎo)幼兒背對(duì)背夾球，或用身體的其他部位（手臂、臉）來夾球。（出示示范圖片）

　　4.根據(jù)幼兒情況，可再提高難度，如三人夾兩球進(jìn)行運(yùn)送。（出示示范圖片）

　　請(qǐng)幼兒說一說游戲感受。

　　——和好朋友一起玩游戲的心情怎樣？要怎樣才能在游戲里獲勝？

　　小結(jié)：和朋友一起玩游戲的心情是開心、激動(dòng)的。只有朋友之間相互配合團(tuán)結(jié)一心，才能獲得游戲的勝利。

幼兒園中班健康教案篇4

　　活動(dòng)意圖：

　　幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己關(guān)節(jié)的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)部分，讓成長(zhǎng)更加健康快樂!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。

　　2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

　　3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

　　2、寬敞的教室或室外空地。

　　3、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、老師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己身體比較重要的關(guān)節(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。

　　3、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前，每隊(duì)道具不同。

　　4、在游戲過程中老師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球�！崩蠋熇^續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍啊?那么老師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié)。”

幼兒園中班健康教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)分享

　　教師帶幼兒律動(dòng)

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

　　3、集體初步嘗試

　　4、個(gè)別交流

　　我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

　　（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

　　5、集體再次嘗試

　　三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

　　踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

　　你看明白了哪一張？

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

　　四、延伸

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友

幼兒園中班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。

　　2。樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。

　　3。能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┘w觀看情境表演。

　　1。觀看情境表演一。

　　明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……

　　2。觀看情境表演二。

　　偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

　　教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

　�。ㄈ┱�(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。

　　教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？

　　（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。

　　1。請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

　　2。請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。

　　3。游戲"送玩具"。

　　教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。

　　活動(dòng)延伸：

　　平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征。

　　2.能兩兩合作，協(xié)調(diào)游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　較為寬敞的場(chǎng)地幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.隊(duì)形訓(xùn)練：帶領(lǐng)幼兒走圓（大皮球）帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物（動(dòng)物園）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。

　　2.調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列：請(qǐng)小朋友聽老師口令“立定”（要求幼兒立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼兒原地有地踏步）前后調(diào)整位置（要求幼兒伸出手臂，踏步，進(jìn)行前后位置的調(diào)整）立正、稍息練習(xí)。

　　3、活動(dòng)身體：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

　�。ǘ┗静糠�

　　1.小彈簧跳一跳

　　小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢？（引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，（提醒幼兒蹦跳時(shí)，應(yīng)控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷）并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳”

　　2.繞個(gè)圈跳一跳

　　小朋友，你們知道小彈簧長(zhǎng)得什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來的）那，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。（提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí)）

　　幼兒練習(xí)，教師觀察，提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。

　　3.按按按、跳跳跳

　�、傩∨笥讯祭@成會(huì)跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過游戲嗎。如果你把小彈簧按下去，它就會(huì)跳起來，如果你輕輕地按，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話，它就會(huì)跳得高一點(diǎn)。

　　②教師示范蹲跳的動(dòng)作。

　�、郜F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小彈簧，老師來做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。（教師與一幼兒合作游戲，并帶念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧�！保�

　　講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　�、苡變鹤杂山Y(jié)伴，進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

　　（三）結(jié)束部分

　　1.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部。

　　2.幼兒排好隊(duì)，回教室。

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