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幼兒園愛耳日活動教案

時間:2022-02-22 08:17:24 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園愛耳日活動教案

  作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園愛耳日活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園愛耳日活動教案

  幼兒園愛耳日活動教案1

  活動主題:

  珍惜聽力,健康成長

  活動時間:

  20xx年3月3日

  活動地點:

  大一班

  活動人員:

  全體幼兒

  活動目的:

  通過愛耳主題活動,使幼兒知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,提高幼兒身體素質。

  活動過程:

  一、導入

  同學們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)

  二、講授耳朵結構

  由外向內依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內耳:(前庭、半規管)、耳蝸。

  聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經沖動。神經沖動沿著聽神經,傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。

  三、保護耳朵的方法

  1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。

  2.感冒時不要老吸鼻涕。

  3.有聽力的同學,聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。

  4.不要隨便掏耳朵。

  5.經常捏耳垂,促進內耳血液循環。

  四、助聽器的作用

  助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學習語言,但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統來完成的,而不再是耳朵的功能了。

  五、正確佩戴助聽器

  初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家里這樣安靜的環境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經,恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

  幼兒園愛耳日活動教案2

  教學目標:

  1、了解愛耳日

  2、孩子為什么會聾?

  3、怎樣防治?

  教學重點:

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

  教學難點:

  預防耳聾

  教學過程:

  一課時

  一、愛耳日

  每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質。

  二、為什么會耳聾

  孩子為什么會聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾!一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發現孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

  三、耳朵的組成

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成?

  1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

  2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;

  3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

  四、耳聾能遺傳嗎?

  先天聾的發病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道,在正常群體中,近親結婚率僅為2‰為近親結婚?梢娊H結婚是并發遺傳聾的主要因素。

  五、預防耳聾

  先天遺傳聾應以預防為主,首先要做到:

 。1)嚴格執行婚姻法,絕對禁止近親結婚。

  (2)兩名先天遺傳聾人之間不應結婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

 。3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

 。4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

 。5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。

  幼兒園愛耳日活動教案3

  活動目標:

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發展聽覺。

  2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。

  活動準備:

  會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

  活動過程:

  一、感知聲音

  1、幼兒自由選擇桌上的'材料進行操作,想辦法讓他們發出聲音。

  2、聽一聽有些什么聲音?

  3、你是怎么聽到的?

  二、傾聽分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

  2、小結:不同的東西發出的聲音是不一樣的。

  三、游戲:誰的耳朵靈

  1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

  2、小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

  四、討論如何保護耳朵

  1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。

  2、討論:如何保護耳朵?

  3、小結:不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”

  五、愛耳日

  為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。

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