幼兒園大班體育教案（通用15篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育教案 1
【活動目標】
1.通過游戲，進一步控股和發展走、跑、跳、鉆、爬等動作技能，提高身體的靈敏性、協調能力和平衡能力。
2.有合作精神和吃苦耐勞的品質。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】
中號筒2個、大號筒4個、大號體能環6個、基礎單元磚6個、鉆爬網2個、絨布球40個、長方形布塊2片，秒表1塊。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，第一組幼兒分成兩個小分隊，迅速站到場地的兩側給游戲中的幼兒作"掩護"。第二組幼兒也分成兩個小分隊，成兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每隊第一名幼兒出發，側面鉆過山洞，助跑跨過小山包、匍匐爬過封鎖線，來到前線后迅速將絨布球傷員太近擔架，最后從場地外側抬到醫院。后面幼兒繼續出發。直至所有傷員都被送進醫院。互換角色，開展下一輪游戲。用時較短的小組獲勝。
【游戲規則】
幼兒在抬"擔架"時，不能讓"傷員"跌落到地面上，否則必須從起點處重新開始。
【安全提示】
在抬"擔架"時，注意步伐協調一致，保持平衡。
【活動反思】
本次活動的活動重難點是學習側面鉆的`動作。引導幼兒保持平衡并能協調地進行側面鉆。基本部分由小朋友們自由探索，并探索如何鉆過"山洞"又不把"山洞"擠倒。最后示范講解側面鉆：鉆洞時要屈膝，側彎腰，一只腿和頭先鉆過"山洞"，然后身子和支撐腿再從"洞里"鉆出來。讓小朋友們分散練習，扮"小兵"反復練習側面鉆的動作。
活動的最后我將"小兵"分成2組，用于將傷員運到目的地，先運完的組為勝。通過此次活動，大多數幼兒能協調地側身鉆并愉快地參與游戲。
幼兒園大班體育教案 2
活動目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動準備：紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的'哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的&&)
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步&&)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
幼兒園大班體育教案 3
活動目標：
嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。
發展身體協調性。
培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程：
一、玩氣球進行熱身運動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同，又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等)
在玩的時候是怎么保護氣球的?
二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法
1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。
2.第二次運送“鴕鳥蛋”
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗。
三.探索多種“護蛋”方法
師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……)
幼兒第三次運蛋，教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1.討論安全運蛋的方法
2.練習各種運蛋的方法：
3.“運蛋”比賽
4.給每個幼兒發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。
反思：
本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的`合作、想象能力、情感的激發及興趣的培養，使幼兒在活動中的主體性得到充分發揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發展。
本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環節沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。
不足：
活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環節細節方面的考慮和難度的提升。
幼兒園大班體育教案 4
活動目標
1．積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。
2．通過積極參與活動，發展鉆、爬、跳躍的能力。
3．克服畏難情緒，愿意向自己發出挑戰。
活動準備
十二張桌子、墊子、四把椅子。
活動過程
一、探索桌子的多種玩法
1．幼兒主動探索桌子的'玩法。
在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學習有價值的動作。
2．教師提供預設的動作（參照第二環節的動作）并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲 幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。
規則：前面一個孩子完成任務后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。
1．翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2．爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：
3．鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過．
4．跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據幼兒表現，繼續增加高度。）
三、放松活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。
幼兒園大班體育教案 5
活動目標：
1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。
活動準備：
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)
2、輕柔音樂磁帶、錄音機
3、小型體育器械---跨欄
活動流程：
一、 進入活動場地，做熱身運動
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的'熱身運動)
二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容
師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?
幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·
幼兒園大班體育教案 6
生成原因：
“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周，發現幼兒對于運動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、過網……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。
活動目標：
1、培養幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。
2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。（4條小河）
2、報紙足量，玩具小動物若干。
活動過程：
一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的.雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。
教學反思：
這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。
幼兒園大班體育教案 7
一、教學目標：
1xx積極動腦筋，相互合作。
2xx提高操控轉向平衡。
二、教學準備：
每人一張椅子
三、教學過程：
（一）第一部分：
按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。
準備活動：根據老師的站位，幼兒在椅子上進行轉向練習（膝蓋對著老師）。
（二）第二部分：
1xx按要求做動作：1——站起來，2——坐下（多次練習）
2xx加動作：3——站到椅子左邊，4——站到椅子右邊（多次練習）
3xx老師報題目，幼兒按照得數做動作，練習（數字1-4）多次
4xx加要求：5——繞椅子跑若干圈，練習（數字1-5）多次
5xx加要求：6——男孩女孩互換位置，練習（數字1-6）多次
（三）第三部分：
休息
坐在位置上閉眼休息，倒數5個數
（四）第三部分
1xx站在椅子上按要求做動作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。
2xx站在椅子上前平舉指向老師轉向。（四個方位）
（五）第四部分：
1xx直拼椅子游戲
提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。
老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
2xx抱團拼椅子游戲
老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
3xx按數坐椅子
（1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。
請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號，再換一個小朋友坐就是3號，以此類推。
根據老師報號，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
（2）每組8名幼兒拉圈，按報號坐椅子。
游戲數遍
（六）結束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場
幼兒園大班體育教案 8
1、游戲：奔向20xx-火炬傳遞賽
游戲目標：
1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
2、游戲：拼五環游戲目標：
1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識
游戲材料：
五環游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環，速度快者為勝！
3、游戲：海底探寶游戲目標：培養幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
4、游戲：無敵梅花樁游戲目標：發展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
5、游戲：快樂一家人游戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數量多者為勝。
7、游戲：長凳游戲游戲規則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
8、游戲：喊數抱團游戲規則：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的`線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。
9、游戲：猜燈謎游戲規則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
10、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。
游戲規則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
幼兒園大班體育教案 9
活動目標：
1、體驗合作游戲的樂趣，激發勇敢自信的品質。
2、起跳屈膝、落地要輕，發展幼兒的彈跳能力及動作的靈敏性。
活動準備：
1、竹竿10根，高矮不同的`竹筒若干（10-20厘米）。
2、動感音樂“大家跳起來”錄音磁帶。
活動過程：
一、準備活動
1、熱身跑步：變速、變向、繞障礙跑。
2、竹竿舞：教師舞動竹竿，幼兒模仿，活動關節。
3、跳竹筒：幼兒練習從不同方向跳過竹筒，引導幼兒前腳輕輕落地。
二、基本部分
1、跳竹竿。師生共同布置場地，引導幼兒選擇高度合適的竹筒搭竹竿。
（1）幼兒自由跳竹竿。
教師：“誰跳過去了，他跳得怎樣？”
（2）請1-2名幼兒自由跳竹竿，啟發幼兒進行評價。
（3）教師示范跳竹竿，講解動作要領。
（4）幼兒練習，教師指導。
（5）增加竹筒高度。
教師：“現在，竹筒變高了，看看誰還能跳過去？”
①幼兒自由跳竹竿。教師與個別幼兒交流：你是用什么方法跳過去的？你開心嗎？
②引導幼兒選擇適合自己高度的竹筒搭竹竿，助跑起跳，跨跳過不同高度的竹竿，提醒幼兒注意安全。
③教師小結，鼓勵幼兒相互交流，分享跳竹竿的經驗。
2、游戲：站竹筒。
幼兒自由在有障礙的竹筒中跑動，聽到哨子聲，就站上竹筒做一個自己喜歡的大作。
三、結束部分
1、放松運動。
2、教師進行小結，組織幼兒收拾器械、場地，愉快地結束活動。
幼兒園大班體育教案 10
【活動目標】
1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑能力，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂，愉悅身心。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的'小組獲勝。
游戲規則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學習快速轉身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
幼兒園大班體育教案 11
【設計意圖】
今天我帶來的說課內容是：有關健康領域大班幼兒的體育主題活動。題目叫《有趣的輪胎》。由于大班幼兒的好奇心，求知欲、非常的強，獨立合作意識明顯增加，對于體育的難度，有挑戰性的任務非常感興趣。以及大班幼兒的競爭意識也有所增加。渴望成功，對輪胎的玩法也不局限于一種方法，創造性明顯增加。指南中明確指出：幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，愉快的情緒，強健的本質，協調的動作，良好的生活習慣，和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。
為了滿足幼兒體智德美全方位和諧的發展，促進幼兒平衡協調靈敏耐力和基本動作的發展所以我設計了此次主題活動《有趣的輪胎》此活動材料來源于廢舊物品，是幼兒熟悉的。因此符合幼兒的生活經驗，此活動服務于幼兒，有利于幼兒長遠發展，又有利于拓展幼兒的生活經驗和視野
【目標定位】
活動目標是教師進行教學活動的靈魂，對教育活動起著導向作用。我們應根據幼兒的年齡特點，生理特點及班級情況來制定切合實際的，使幼兒身心健康發展的目標，所以根據幼兒的實際情況，我制定了以下目標：
1、認知：讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發展創造力及想象力
2、能力：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量，發展動作的協調性。
3、情感：培養幼兒合作精神及自我保護意識，分享合作的快樂。
【重難點】
讓幼兒在游戲中掌握難動作，通過比賽的方法讓幼兒多加練習，掌握較難的動作。讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發展創造力。
【活動準備】
物質準備“各種輪胎若干，大小相同
環境準備：選擇一塊合適的場地。
經驗準備：對輪胎又一定的了解，有一定的生活經驗。
【組織形式】
自由探究練習：作用在于能充分滿足同個體的學習需要，讓每個幼兒按自己的興趣特點去探索。
集體練習：是滿足幼兒分享別人的經驗，體驗合作分享的快樂。
重難點練習：是為了讓給幼兒發現自己的不足，提升鞏固幼兒的運動技能鍛煉幼兒的技能。
【教法】
《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，本班次活動我適宜采用以下教學方法：競彩游戲法、賞識激勵法、講解示范法、情景表演法、討論評議發、體育游戲法。動靜交替，讓幼兒在想想，看看，做做，講講中等去鍛煉身體，能夠感受自己成功的愉悅。
【學法】
《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活游戲中去，本次活動應以幼兒為主體，以幼兒發展為本，讓幼兒在做中學，做中教，做中求進步。幼兒適應的方法有討論法，操作法，互動法，觀察分析法。感官參與發。多種感官參與發是通過讓幼兒在聽、看、說、操作等多種感官的參與
中，讓幼兒更有興趣的學習。
【活動過程】
本次活動過程分為四個環節，（1）激發興趣，引出主題。（2）講解示范，讓幼兒操作（3）戲漸入，操作鞏固。（4）放松休息。（5）活動延伸
1、激發興趣，引出主題
興趣是最好的老師，活動一開始，我帶領幼兒活動活動身體，做準備工作。今天老師帶來了一件禮物，我用好奇的語氣提問：什么禮物啊？幼兒的興趣馬上被調動起來了。輪胎。我用神秘的語氣激起幼兒對輪胎的興趣。
2、講解示范，讓幼兒操作
我把輪胎擺成一字行，、排成兩排。向幼兒講解游戲規則。讓第一個小朋友先跳，然后接著一個一個跳。幼兒體育活動應有淺及深，有一定的順序性，讓幼兒又一定的適應過程。通過簡單的活動，發展幼兒的.連續跳躍能力，幼兒自主活動結束。
3、游戲漸入，操作鞏固
為了進一步引輪胎的玩法，我激發鼓勵幼兒大膽想象，大家一起討論還可以怎樣玩輪胎讓幼兒大膽發言。根據小朋友的興趣，再加一個輪胎，增加難度。這對幼兒的彈跳能力，協調動作，膽量有過高的要求。我鼓勵膽量較大的幼兒先跳，給其他小朋友做一個榜樣。幼兒模仿能力很強，加上老師的鼓勵，幼兒很快能克服恐懼心理，通過自己的努力讓幼兒客服困難。鍛煉身體素質。為了進一步增強幼兒的肌肉力量。我采用比賽的方法讓幼兒在玩中學習。在游戲中增強幼兒的認知水平。
【活動延伸】
為了進一步鍛煉幼兒的身體素質。讓幼兒回家和父母一起鞏固此游戲。
【活動特色】
此活動設計的問題幾乎是開放性的，沒有統一答案，給孩子自由的空間，創設了一個寬松的環境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足大班幼兒自主表現的欲望和需求。大膽的講述，熱烈的討論。總得來說本次活動符合幼兒的年齡特點。形成探究式的師幼互動，較好的貫徹《新綱要》。
幼兒園大班體育教案 12
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協調地運用。
活動目標：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神。
活動準備：音樂磁帶、各類數字卡裝扮的.數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：想辦法運用不同部位移動身體
活動難點：設計并完成腳不沾地移動身體
活動過程 ：
一、準備活動
1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。
2、情景導入 ：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。
3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）
師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”
教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數字園
①以神秘的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。
③幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利，并欣賞各類數字。
三、放松活動
1、以問激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。
3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”
4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室
幼兒園大班體育教案 13
活動目標：
1.通過游戲進一步培養幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2.引導幼兒初步探索繩子的奧秘，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發幼兒在玩繩活動中的創造性。
3.體驗參與玩繩游戲活動帶來的.快樂。
活動準備：
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰利品）
活動過程：
一、教師出示繩子，引發幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩？
二、幼兒人手一根繩子
自由探索繩子的不同玩法。
三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，1 2 3，跳過河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五 探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規則：
1.游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結一個環扣，以便用手握住。
2.四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
3.等信號發出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
4.游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲，重復游戲。
七、師幼互動
每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行比賽。
八、活動結束。
活動延伸：
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。
幼兒園大班體育教案 14
游戲目的：
1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。
2、培養幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。
3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
游戲準備：
小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機兩臺、報警器、場地布置如圖：
游戲玩法：
幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好
游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：
樓房里、起大火，
火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張，
動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕”，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區”、鉆爬過“火區”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的.“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。
游戲規則：
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。
2、在繞跑“濃煙區”和鉆爬“火區”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。
幼兒園大班體育教案 15
【經驗】
1.練習連續單手、雙手交替拍球或行進間拍球。
2.學習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
【材料】
1.皮球幼兒每人1個，小椅子4把。
2.場地上畫4條跑道。
【玩法與規則】
玩法：
1.請幼兒自主探索拍球，看看誰拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。
2.鼓勵幼兒學習、嘗試不同的拍球方法，如行進間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3.將幼兒分組，進行不同方式的拍球比賽，最先到達終點的組獲勝。
規則
1.行進過程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續行進。
2.若出現抱球行走的現象，須回到起點重新開始比賽。
【提示】
1.重點引導幼兒掌握不同拍球方法的動作要領。
2.提示幼兒沿跑道或者路線直線行進。
3.幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。
活動反思
1通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考
2在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的想象力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法
3對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風順，生活中的'一點困難并非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
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