【熱門】幼兒園大班健康教案匯總10篇
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標
1、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。
2、認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。
3、通過游戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的外形特征及營養價值等。
重難點認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。
活動準備
1、準備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。
2、現場品嘗粗糧做的1---3鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。
3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談談吃了這些食物的感受。
4、設計調查表（詳見幼兒用書）5、幼兒用書：《粗糧小吃店》
活動過程
1、認識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。
●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，并提出要求。
●教師引導幼兒用調查的方法，了解粗糧的有關問題。
●教師展覽幼兒的調查邊，并相互交流由粗糧制作的食物的名稱。
2、了解粗糧食物的營養，鼓勵幼兒品嘗食物。
●教師和幼兒向上幼兒的調查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，鞏固對粗糧食物名稱的認識。
●教師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發幼兒說說吃這些食物的感受。
●教師引導幼兒討論粗糧的營養價值。
3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進一步鞏固幼兒對粗糧的認識。
●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內容。
●教師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。
●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒制作的食物，
幼兒園大班健康教案 篇2
設計意圖
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
活動目標
1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
3、區域活動準備工作
活動過程
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發脾氣，生氣好嗎？
幼兒看多媒體
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）
�。�4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？
�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？
5、師小結：
小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
�。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌�，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？
（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
�。�3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
�。ㄈ┻M區域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）
師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？
活動結束
我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）
游戲玩法
父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。
活動反思
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營養。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解預防疾病的方法。
工具材料：
各種各樣的黑色食品，錄像片段。
活動設計：
一、游戲：瞎子品食
請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品
1、認識幾種常見的黑色食品
2、觀看錄像片段，了解黑色食品的營養價值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處？
2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？
活動延伸：
娃娃家的娃娃生病了，頭發有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關心和愛護自己的，引導幼兒學會關愛家人和長輩。
2、制作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創新的表現。
3、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。
4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。
5、初步培養感激之情、感恩之心。
活動準備：
圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動過程：
(一)談話引入，滲透話題。
1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?
2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的`生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。
(二)講述故事，感受親情
1、師講述父母愛孩子的故事：
之一： 20xx年，貴州發生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。
之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們。
2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：
下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。
鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。
(四)制作小禮物
教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。
(五)總結升華，熏陶情感
1、師總結：其實，感恩體現在生活中的每一個細節：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。
2、引導幼兒表達感恩之情。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標：
1．了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用；
2．通過轉、吊、投、擔鍛煉手臂力量；
3．愿意參加體育活動，有一定的競爭意識；
活動準備：
籮筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等
活動過程：
一、熱身活動
跟著老師唱跳“棒棒來了”。
二、棒棒的體驗
(．一)第一關：籮筐轉轉轉轉(轉)
(1)將3個籮筐倒放在起點的位置。
(2)幼兒站在籮筐底部轉3圈。
師：今天第一關需要小朋友站在籮筐上面轉3圈，在轉的時候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進入下一關。
(二)第二關：籮筐的大嘴巴(吊)
(1)將長樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。
(2)幼兒通過手臂力量過樓梯。
師：小朋友要用手臂過這個籮筐河，過的時候一格一格的過，千萬要小心，別掉進下面的籮筐。
(三)第三關：我把籮筐喂喂飽(投擲)
(1)將籮筐放置2米外，幼兒站在線上
(2)幼兒手持2個沙包進行遠距離投擲
師：現在的籮筐空空的，小朋友要站在線上把沙包投進籮筐里，比賽的過程中，小朋友不能過線。只要投進一個就可以順利過關。
(四)第四關：我把蔬菜擔回家(擔)
終點放置許多蔬菜，幼兒到達終點后，將蔬菜放進籮筐，擔回出發地。
三、放松活動
舒展舞蹈：棒棒的慶祝
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標：
1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
生活用具：毛巾、衣筐
活動流程：
共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察---接力車賽-------整理場地
活動過程：
一、共同布置場地
1 師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!
2 師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽
今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園大班健康教案 篇7
目標：
1.能以手腳著地爬的方式沿直線和曲線行進，提高身體的協調與控制能力。
2.能自主創設路線并以手腳著地爬的方式行進，體驗和同伴一起用繩子游戲的樂趣。
準備：
材料準備：繩子，音樂。
經驗準備：有手膝著地爬的經驗，有沿線行進的經驗。
過程：
一、熱身運動—一在繩子兩側行進
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師：今天我們來和繩子玩游戲，我們要沿著繩子來運動身體，但不能碰到繩子�，F在，請大家跟著我一起進入場地。
在輕快有力的背景音樂聲中，幼兒一個跟著一個共同抓住一根繩子小跑步入場，教師帶領幼兒沿s線、螺旋線跑。
�。ǘ┳鰺嵘韯幼�
將繩子放置成直線。教師邊喊口令邊帶領幼兒沿著繩子做熱身運動：
交替走，一二一二；（兩腳跨在繩子兩側交替沿繩子行進，雙臂做擴胸動作。）
踮腳走，一二一二；（兩腳跨在繩動作。）
腳跟走，一二一二；（兩腳跨在繩子兩側腳跟著地沿繩子行進，雙臂做叉腰動作。）
繞著走，一二一二；（在繩子兩側小跑行進。）
側身走，一二一二；（側身沿繩子兩側小跑行進。）跳起來，摸摸腳。（雙腳在繩子兩側跳躍兩次，俯身用手摸腳。）
（析：該熱身活動以繩子為材料，將走、跑、跳等下肢動作和上肢動作、腹背運動等相結合，有喚醒身體各部位參與運動的作用，為接下來的手腳著地爬做好了準備。）
二、和繩子一起游戲——以手腳著地爬的方式沿直線和曲線行進
（一）沿直線行進
1.自主嘗試沿直線繩子行進的方法。
�。�1）明確任務。
師：剛才我們是用腳來沿繩子行進的。現在請你們試一試，能不能用身體的其他部位來沿直線繩子行進，但身體不能碰到繩子？
�。�2）隨背景音樂自主探究。
觀察與指導要點：提醒幼兒在行進過程中保持適當的間距，避免碰撞；鼓勵幼兒嘗試用不同的身體部位和方式沿繩子行進，提示幼兒可手腳并用、改變身體方向等。
�。�3）交流分享。
師：誰愿意來展示一下你的方法？手腳著地爬時身體的哪些部位是懸空的？感覺身體的哪個部位特別緊張？身體可以怎么改變方向？身體向下或向上哪個更具挑戰？師（小結）：原來我們可以有很多方法沿直線繩子行進，比如可以腳跨繩子兩側，手腳著地向前或向后爬行；也可以雙腳在繩子一側，雙手在繩子另一側，手腳著地往左或往右側身行進。
2.練習以手腳著地爬的方式沿直線繩子行進。
�。�1）明確要求。
師：請你們用手腳著地爬的方式沿直線繩子行進，可以試試變換身體方向爬行。
�。�2）自主練習。
觀察與指導要點：提醒幼兒在爬行過程中保持身體懸空狀態，引導幼兒保持適當的間距，鼓勵幼兒嘗試以不同身體方向，如正向爬、側身爬、倒著爬等沿直線爬行。
（3）提高難度。
設置高度離地20厘米左右的繩子，鼓勵幼兒嘗試沿直線爬行通過。
（析：在該環節中，幼兒主要學習手腳著地爬，明確動作要領。教師用語言和動作提示的方式指導幼兒在自主練習的過程中保持手腳著地、身體懸空的爬行姿勢，幼兒在直線行進過程中提高了身體的平衡和協調能力。）
�。ǘ┭厍�行進
1.分組創設行進路線。
師：剛才我們練習了沿直線爬行，現在要增加難度了，請你們用最快的速度把這些繩子變成彎彎曲曲的線。
2.自主練習以手腳著地爬的方式沿曲線爬行。
�。�1）明確要求。
師：請你們手腳著地沿曲線爬行，也可以試試變換身體方向爬行。
�。�2）自主練習。
觀察與指導要點：提醒幼兒在行進過程中不碰觸繩子，鼓勵能順利沿曲線爬行的幼兒嘗試沿離地20厘米左右的曲線繩子爬行。
（3）交流分享。
師：沿曲線繩子爬行有難度嗎？你們是怎么順利通過的？
�。ㄎ觯涸谠摥h節中，幼兒在掌握動作的基礎上自主改變路線，以手腳著地爬的動作去適應行進路線和速度的變化，從而提高身體移動時的重心穩定性和動作靈敏性。）
（三）沿封閉路線循環行進
（1）明確要求。
師：現在我們要把繩子連接起來，變成封閉路線。請你們按順時針方向手腳著地向前爬，當音樂停止時馬上保持動作不動，當音樂響起時又開始爬。
（2）自主練習。
觀察與指導要點：提醒幼兒在行進過程中注意路線的方向，不碰觸繩子；鼓勵幼兒在音樂停頓時能控制身體動作，對能堅持的幼兒給予肯定；注意觀察幼兒的運動量，尤其要關注體能較弱幼兒的運動負荷，提醒他們適時休息。
�。ㄎ觯涸谠摥h節中，幼兒在能手腳著地爬過低、高、直、曲不同路線的基礎上按封閉路線循環爬行，同時做到動靜交替，這不僅對幼兒身體移動中的反應和控制能力提出了更高要求，更對體力與耐力提出了挑戰，同時還為堅持性等學習品質的養成提供了機會。）
三、放松運動——靈活避讓扭動的繩子
師：剛才我們玩了沿繩子手腳著地爬的游戲，接下來我們來玩一個躲避繩子的游戲，請兩個小朋友幫忙來甩動繩子，其他小朋友在繩子上活動，但要避開繩子。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標：
1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的發散思維與創造性。
2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
3、發展幼兒相互協商、合作能力。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、體驗游戲的快樂。
活動重點：
學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
活動準備：
1、熱身音樂
2、墊子若干個，紙球若干個。
活動過程：
一、熱身運動
幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉等)
二、基本部分
師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。
1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。
2、幼兒集中，個別展示他們的創意玩法。
3、師幼共樂，玩耍有創意的玩法。
4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。
�、儆變鹤杂商剿髟趬|子上的玩法。
�、谡垈�別幼兒展示自己的創意玩法。
5、玩炸碉堡游戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。
6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。
剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)
�、儆變鹤杂珊献魈剿�。
�、谡垈�別一組幼兒展示他們合作的創意玩法。
③、全班幼兒兩個兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)
三、幼兒玩游戲“看誰滾得好”。
1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。
2、坐在墊子上做放松動作。
教學反思：
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。
小百科：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動目標：
要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂。
活動準備：故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。
活動過程：
1、聽故事錄音：
�。�1）教師播放故事錄音：
——“聽了這個故事你有想問的問題嗎？”
（2）幼兒表達自己的想法。
�。�3）教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。
2、討論交流：
——“你覺得這個故事好聽在哪里？為什么？”
�。�1）告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。
（2）教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，了解幼兒的想法。
（3）請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。
�。�4）教師對各組幼兒的觀點進行。
3、感知遷移：
——“如果是你碰到這種事情，你會怎么做？”
（1）幼兒各自發表自己的想法。
�。�2）幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。
幼兒園大班健康教案 篇10
設計意圖：
冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動，引導他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發揮幼兒的創造能力，讓他們來創設輪胎的各種玩法。
活動目標：
1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
3、促進幼兒創造性的發展。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
活動準備：
輪胎若干。
活動過程：
1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關節，作好活動前的準備。
“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
4、教師啟發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運動：《給輪胎打氣》
活動延伸：
將此活動中自己好的創意畫下來，舉辦一個“我的創意”展示會。
活動實錄：
孩子們在活動中發現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音?等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。
活動反思：
進行完《有趣的輪胎》活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ��！辈⑶視粎捚錈┑刂饌�告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。
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