幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2022-02-16 17:05:31 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園中班健康教案模板匯編8篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園中班健康教案模板匯編8篇

幼兒園中班健康教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

　　2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。

　　2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

　　【活動重點(diǎn)】

　　在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。

　　【活動難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（一）、（二）。

　　1、幼兒觀察圖片說出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。

　　2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（三）、（四）。

　　1、幼兒觀察圖片說出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺。

　　2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。）

　　3、請幼兒說說自己每天是否按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。

　　4、老師表揚(yáng)按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。

　　三、請幼兒為操作材料（一）、（三）畫面涂色。

　　1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。

　　2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護(hù)能力。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場地?cái)[放木椅子（16）

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、以《向前沖》的音樂入場：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個(gè)任務(wù)，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊(duì)跑步入場，再變成四路縱隊(duì)。

　　2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

　　3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。

　　（二）基本部分：

　　1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。

　　2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動作

　　x"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"——出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"

　　x"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"——請個(gè)別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強(qiáng)調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個(gè)別幼兒試試。

　　x幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)。

　　3、游戲《小小兵》：

　　x以接到任務(wù)的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。

　　x教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

　　x排隊(duì)，到游戲場地進(jìn)行游戲。游戲1次后，教師及時(shí)評價(jià)，游戲第二次。

　　（三）結(jié)束部分：

　　評價(jià)幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

幼兒園中班健康教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人。

　　2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂的孩子。

　　3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件

　　“消氣俱樂部”場景布置

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

　　幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂的孩子。

　　教學(xué)過程

　　1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

　　邊看課件便提問：小兔子怎么了?

　　你是怎么看出來的?

　　生氣好嗎?為什么?

　　你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

　　2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

　　提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

　　“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

　　3、結(jié)合自我，游戲提升。

　　“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

　　“不生氣，不生氣。生氣我就……”

　　4、活動結(jié)束。

　　“其實(shí)，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂的人!”

幼兒園中班健康教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時(shí)期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)是零散的、不全面的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

　　活動目標(biāo)

　　1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

　　3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　活動重點(diǎn)

　　使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　活動難點(diǎn)

　　了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

　　活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章。

　　知識準(zhǔn)備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。

　　活動流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗(yàn)，解決重點(diǎn)--經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)--自由討論，參與游戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。

　　活動過程

　　1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。

　　出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

　　師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。

　　2．引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)，知道患感冒后的做法。

　　(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

　　師："剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。"幼3："感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

　　(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

　　老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個(gè)互敬互愛的好孩子。

　　評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

　　3．幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。

　　師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

　　幼1：平時(shí)多運(yùn)動。

　　幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時(shí)增加衣服。

　　幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。

　　幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。

　　回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵(lì)一枚胸章。

　　師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。)評析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵(lì)幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。

　　4．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?

　　幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。

　　幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

　　小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。

　　(2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?

　　評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識，并鼓勵(lì)健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

幼兒園中班健康教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒。

　　2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個(gè)人都有自己的長處與短處。

　　3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂若干、PPT。

　　【活動過程】

　　一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。

　　1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢坐下來。

　　2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

　　3、分享愉快的事情。

　　“誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢？”（個(gè)別幼兒）

　　“每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個(gè)不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”

　　“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”

　　二、故事小屋：你很快就會長高

　　師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……（出示PPT，講述故事）

　　1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情？如果人家這么叫你，你會開心嗎？

　　2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？

　　3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時(shí)候他的心里會怎么樣？那我們猜猜看他會怎么做？

　　4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？如果是你，這時(shí)候你會怎么做？

　　5、聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個(gè)道理：原來不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎么做呢？

　　6、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）

　　7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）

　　8、師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）

　　三、傳遞快樂

　　那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）

幼兒園中班健康教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動的樂趣。

　　2．學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍協(xié)調(diào)。

　　3．探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

　　3、《郊游》音樂以及場地布置：石橋，荊棘。

　　4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：兩腳并攏跳。

　　難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào) ，輕輕落地。

　　教學(xué)方法與手段法：自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1．師生一起伴隨音樂做拼板操。

　　教師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運(yùn)動運(yùn)動。

　　2．帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的，輕輕地走，當(dāng)遇見石橋時(shí)，舉在胸前跳過，遇見荊棘時(shí)，舉在頭頂跳躍等）

　　3．停止后問：“剛才小拼板變成什么了？”

　　小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢。（大聲歡呼）

　　4．教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在場地上玩，比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大。”

　　5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等，教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r(shí)間長等。

　　6.跳過拼板。

　　①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

　　②跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）

　　③跳的時(shí)候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）

　　（二）把拼板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

　　1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

　　2．用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時(shí)候注意什么？”

　　3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

　　4．教師問：“有沒有碰到困難？”

　　5．教師提出觀察到的'一些問題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。

　　6．再玩一次。

　　（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動作。

　　1．這是什么？（筐）

　　2．怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）

　　3．幼兒分組嘗試新玩法。

　　（四）結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

　　1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）

　　2．請幼兒坐在自己的拼板上。

　　3．教師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）

　　誰能讓他轉(zhuǎn)起來？（請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個(gè)車輪分別請兩位幼兒滾。）

　　下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好？

　　最后教師出示一個(gè)超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。

幼兒園中班健康教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

　　2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

　　3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：PPT，幼兒小時(shí)候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

　　幼兒小時(shí)候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

　　二、基本部分：

　　1、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因?yàn)槲覀冊诼L大。

　　2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

　　3、我們的身體在長大。提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

　　4、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

　　5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

　　6、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

　　三、結(jié)束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。