實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案合集八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說(shuō)廣告。
2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一段常見(jiàn)廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：剛才聽(tīng)到什么？我們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）除了剛才的那些廣告，你會(huì)說(shuō)哪些廣告？（請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）
（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來(lái)購(gòu)買(mǎi)、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開(kāi)始！”
（2）這種廣告教育我們什么？
（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）師小結(jié)：這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)膹V告。
（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車(chē)、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說(shuō)說(shuō)廣告。
（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們?cè)O(shè)計(jì)廣告詞。
（2）為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。
教學(xué)反思：
廣告，作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見(jiàn)形式，在我們周?chē)鸁o(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。有的廣告，學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說(shuō)話，學(xué)生具有豐富的感性材料，必然有話可說(shuō)。縱觀整堂課，學(xué)生說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，在交流的過(guò)程中，學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，嘗試了設(shè)計(jì)公益廣告，并進(jìn)行了演示，學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來(lái)，卻感覺(jué)這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)并未體現(xiàn)出口語(yǔ)交際的功能，也或許是這份教案更多的只能進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無(wú)法有效的實(shí)現(xiàn)。因此，課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問(wèn)題、口頭作文上，這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng)和表達(dá)能力，而真正意義上的口語(yǔ)交際中的交際能力、應(yīng)對(duì)能力沒(méi)有得到提升。如何上好口語(yǔ)交際課，確實(shí)值得思考。只有找準(zhǔn)口語(yǔ)交際的立足點(diǎn)，把握好脈搏，以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問(wèn)題的能力為抓手，才能提高口語(yǔ)交際的課堂實(shí)效性。
小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來(lái)說(shuō)，有廣義和狹義之分。
幼兒園社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭、社會(huì)等各方面的寵愛(ài)，成為了"家中的寶"，多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。具體表現(xiàn)為：習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，而不知道積極主動(dòng)地用愛(ài)心去對(duì)待別人，甚至驕橫跋扈。本次活動(dòng)以身邊熟悉的"愛(ài)的故事"為支點(diǎn)，截取生活中常見(jiàn)的愛(ài)的不同表達(dá)方式，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，我們都要擁有一顆愛(ài)心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽分享愛(ài)的故事，并嘗試用繪畫(huà)的方式，記錄自己最感激的人和事。
2、感受愛(ài)的不同表達(dá)方式，初步懂得人人都應(yīng)有一顆愛(ài)心。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
分享愛(ài)的故事，表達(dá)自己的感受與想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受、理解愛(ài)的不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛(ài)心卡片，音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》。
2、公益廣告"關(guān)愛(ài)他人"；PPT課件。
3、心愿卡、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示"愛(ài)心卡"，導(dǎo)入活動(dòng)。
"這是什么？"（打開(kāi)愛(ài)心卡，認(rèn)讀"愛(ài)"字）"什么是愛(ài)？猜猜華老師為什么要送愛(ài)心卡給你們？"--愛(ài)就是喜歡。
2、感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。
"剛才小朋友講了很多的愛(ài)，我這里還有一些愛(ài)心照片，我們來(lái)看看里面都有哪些愛(ài)？"阿姨這個(gè)手勢(shì)表示什么意思？（愛(ài)），模仿手語(yǔ)。
（逐一觀看愛(ài)心照片），這里的愛(ài)心表示什么意思？
（1）婚禮現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)心氣球---------愛(ài)是相親相愛(ài)。
（2）給災(zāi)區(qū)愛(ài)心捐款、愛(ài)心車(chē)隊(duì)------愛(ài)是互相幫助。
（3）點(diǎn)燃蠟燭許愿------------愛(ài)是一種祝福。
（4）醫(yī)院里的愛(ài)心氣球----------愛(ài)是關(guān)愛(ài)生命。
（5）愛(ài)心書(shū)屋--------------愛(ài)是一起分享。
（6）奧運(yùn)火炬愛(ài)心傳遞----------愛(ài)是傳遞。
（7）愛(ài)心小屋無(wú)償獻(xiàn)血----------愛(ài)是奉獻(xiàn)。
：其實(shí)，在我們的生活中到處都能看到愛(ài)，每一顆愛(ài)心里面都藏著一個(gè)愛(ài)的故事。
3、觀看公益廣告"關(guān)愛(ài)他人"，分享生活中的愛(ài)心故事。
"在下面這段愛(ài)心廣告中也藏了許多愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)找找吧！"提問(wèn)：你在廣告中看到了哪些愛(ài)心故事？（幼兒自由交流討論）（1）小朋友踢足球，差點(diǎn)砸到嬰兒車(chē)?yán)锏膶殞殻蟾绺缂皶r(shí)用頭頂起了球。
（2）叔叔手里的書(shū)太多，快要滑下來(lái)時(shí)，大哥哥幫忙扶了一把。
（3）老爺爺騎著裝滿東西的山輪車(chē)，爬不上橋，大哥哥在后面推了一把。
（4）看見(jiàn)倒在地上的自行車(chē)，馬上把車(chē)扶起來(lái)。
（5）姐姐的羽毛球掛到了樹(shù)枝上，大哥哥幫忙拿下來(lái)。
（6）大姐姐把可樂(lè)罐撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
：生活中有這么多人給了我們愛(ài)和幫助，我們應(yīng)該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛(ài)心。
4、體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。
（1）討論：有誰(shuí)幫助過(guò)你？幫助你什么事？想對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)，我想他們會(huì)聽(tīng)到的。
（2）除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)？
（3）剛才大家在感謝別人的時(shí)候，心情怎么樣？
：原來(lái)被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件快樂(lè)的事！
（4）記錄愛(ài)的故事。
"華老師給你們帶來(lái)了許多愛(ài)心卡，你們可以把最想感謝的人畫(huà)下來(lái)，還可以畫(huà)一畫(huà)你們之間愛(ài)的故事，感謝的話不會(huì)寫(xiě)可以請(qǐng)客人老師幫忙，畫(huà)完后可以送出你的愛(ài)心卡。"活動(dòng)延伸：
1、送愛(ài)心卡，共同分享愛(ài)的故事，體驗(yàn)愛(ài)的快樂(lè)。
2、小小發(fā)布會(huì)--愛(ài)的故事。利用晨間談話十分鐘，講講愛(ài)的故事。
3、家園配合。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子講要感謝的人或事；關(guān)注身邊發(fā)生、媒體報(bào)道的愛(ài)的故事；帶孩子一起用行動(dòng)對(duì)周?chē)娜嘶蚴卤硎靖兄x。
提示：此教案有配套的課件
幼兒園社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有什么危害呢？
五、小實(shí)驗(yàn)。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲(chóng)很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻啊⒎窝住夤苎住⑾。瑖?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
幼兒園社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛(ài)相處，互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛(ài)相處，互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件ppt。2.雪花片積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
3.提問(wèn)：①猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？
②你有好朋友嗎？
③你的朋友是誰(shuí)？你們喜歡在一起干什么呢？
二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
1. 出示圖片一。
師：你看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？
幼：喜歡
師：為什么？
幼：和好朋友在一起玩很快樂(lè)。
師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？
2.教師出示圖片二。
教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？
幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師隨后出示圖片
教師：看看，圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁矗?/p>
師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候，你是不是這樣做的呢？
教師小結(jié)：原來(lái)我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師：好朋友在一起還能干什么？
師：還能一起完成任務(wù)呢。
4.教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來(lái)越多，朋友越多越快樂(lè)。
三、游戲：分積木。
1.師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？
師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類(lèi)呢
你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。
3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來(lái)越多的朋友。
活動(dòng)反思：
結(jié)合“我的'同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)故事比較感興趣，所以一開(kāi)始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂(lè)。個(gè)別孩子能說(shuō)出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開(kāi)小火車(chē)等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會(huì)更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、
重點(diǎn)難點(diǎn):
結(jié)合圖片說(shuō)兒歌,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?
2、逐一出示圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。
3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。
4、幼兒和老師一起說(shuō)兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說(shuō)兒歌。
5、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng),激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒初步理解總序含義。
2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。
3.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說(shuō)話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛(ài)心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了。”的道理。
4.幼兒在古典音樂(lè)的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。
5.結(jié)束活動(dòng)：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”
小百科：《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。
幼兒園社會(huì)教案 篇7
設(shè)計(jì)背景：
時(shí)至三月，全國(guó)上下掀起了學(xué)雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂(lè)于助人這一教育契機(jī)，希望在孩子們幼小的心靈播下愛(ài)的種子，讓整個(gè)社會(huì)人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解雷鋒的樂(lè)于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。
2、學(xué)會(huì)關(guān)注生活周?chē)蜕鐣?huì)上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛(ài)之心。
3、樂(lè)意向雷鋒學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
二、火車(chē)上發(fā)生的事情。
說(shuō)說(shuō)得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。
1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難？
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你？別人幫助你時(shí)心里怎么想？
三、做好事學(xué)雷鋒，了解雷鋒。
簡(jiǎn)介雷鋒，讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒。
1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學(xué)雷鋒日，為什么學(xué)雷鋒。
2、看視頻，知道雷鋒樂(lè)于助人。
3、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、講童謠。
有個(gè)童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。
身邊有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。
五、身邊的雷鋒：
1、社會(huì)中、幼兒園里、生活中學(xué)雷鋒的人。
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助，我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō)）（出示通道受災(zāi)圖片）激發(fā)幼兒愛(ài)心。
3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)
1、每位幼兒一份捐款（零錢(qián)1角，5角，1元）
2、放背景音樂(lè)（愛(ài)的奉獻(xiàn)），幼兒依次捐款。
3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢(qián)，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。
我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少？算出總數(shù)。（伴音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。
六、播放圖片，結(jié)束活動(dòng)。
小朋友可以看看雷鋒的圖書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學(xué)習(xí)呢？跟著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
本活動(dòng)采取從幼兒調(diào)查周?chē)枰獛椭娜巳胧郑郎鐣?huì)上還存在一些弱勢(shì)人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個(gè)人都能感受溫暖。從小樹(shù)立幼兒的公民意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)娜撕褪拢谒麄冇仔〉男睦锊ハ玛P(guān)愛(ài)他人的種子，樂(lè)意助人，學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳耍巳藥臀业牡览怼?/p>
附童謠：你真是個(gè)小雷鋒
老奶奶，看外孫，
下車(chē)不認(rèn)西和東，
背行李，拿信封，
遇見(jiàn)路人細(xì)打聽(tīng)。
小朋友，好熱情，
攙扶奶奶慢慢行，
拐個(gè)彎，進(jìn)胡同，
照著地址送家中。
老奶奶，問(wèn)她名，
她說(shuō)“我是小學(xué)生。”
老奶奶，沒(méi)聽(tīng)清，
你真是個(gè)小雷鋒。
幼兒園社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞故事，感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。
２．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。
３．樂(lè)意在日常生活中與同伴合作，有初步的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。
審美元素：
故事《拔蘿卜》詼諧有趣，故事中可愛(ài)的人物形象深受孩子們的喜歡，通過(guò)欣賞故事，讓孩子們感知到團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。在活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識(shí)，感受合作帶來(lái)成功的喜悅心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．傾聽(tīng)故事，了解合作是什么？
師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)拔蘿卜的故事吧？今天請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候注意他們是怎么拔蘿卜的？
幼兒傾聽(tīng)故事。
師：他們把蘿卜拔出來(lái)了嗎？是怎么拔出來(lái)的？他們想的什么辦法？
教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個(gè)人怎么也拔不動(dòng)，后來(lái)大家一起拔，就拔出來(lái)了，你們知道這是為什么？
２．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，體驗(yàn)合作的好處。
師：瞧！老師的這張桌子擺錯(cuò)地方了，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我搬回原來(lái)的地方。先請(qǐng)一個(gè)幼兒搬，再請(qǐng)個(gè)幼兒，最后請(qǐng)個(gè)幼兒一起搬。讓大家比較一個(gè)人搬和4個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
３．遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片畫(huà)面，并回答問(wèn)題：明明要將桌子搬到窗戶下，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？小玲不小心將圖書(shū)架碰倒，圖書(shū)撒了一地，怎么辦？
4．教師評(píng)價(jià)。
師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問(wèn)題，希望你們以后在自己遇到問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
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