幼兒園小班教案模板匯編七篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。
2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛(ài)好。
3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書(shū)，小書(shū)，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。
2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書(shū)里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。
3、逐頁(yè)出示大書(shū)圖畫(huà)，之后，出示大書(shū)文字，大聲朗讀。
（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)出圖畫(huà)上的內(nèi)容。
（2）揭開(kāi)被蓋住的文字，大聲朗讀。
（3）從頭逐頁(yè)朗讀一遍。
4、小結(jié)：
（1）請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛(ài)好，末末有哪些愛(ài)好，他們有哪些共同的愛(ài)好。
（2）你們有哪些愛(ài)好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）
5、結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇2
一、教學(xué)活動(dòng)建議
1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：
附兒歌 打蚊子兒歌
嗡......啪，嗡......啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面(啪)，下面(啪)
這邊(啪)，那邊(啪)
小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，
擦一擦藥睡覺(jué)去。
2、動(dòng)作建議：
動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的節(jié)奏進(jìn)行。
(1)嗡......啪，嗡......啪。
“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看;換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。“4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。
(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(4)小小蚊子，真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
(“好癢”食指點(diǎn)再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作)
(6)上面(啪)，下面(啪)
“上面”食指向上指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(7)這邊(啪)，那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(8)小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。
“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作;“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作
三、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。
3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)師：當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么?(蚊子)
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作
(3)幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。
3、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢?(搔癢癢)
(2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè)清唱導(dǎo)入)
(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢?(搽藥)
(5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。
(6)幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道紅顏色的東西在生活中無(wú)處不在，初步體驗(yàn)紅顏色所代表的意義。
2、大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、對(duì)紅顏色及紅顏色的東西感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師特意穿上紅衣服，讓幼兒感受到紅色在生活中無(wú)處不在的。
2、收集紅色物品、圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)
提問(wèn)：今天，我們教室里面漂亮嗎？你從什么地方看出來(lái)的？
教師出示紅色卡紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色名稱(chēng)。
2、找出教室內(nèi)的紅顏色的東西，感受身邊的紅顏色。
（1）幼兒在教室里自由找紅色的物品。
（2）同伴相互交流：與朋友講講自己找到了什么。使用句型：我看見(jiàn)。。是紅色的
（3）個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：你找到的是什么？
（4）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小朋友找到紅顏色的物品真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，紅色的東西擺放在教室里，能使我們的教室變得更漂亮。
3、找自己身上的紅顏色，初步了解紅顏色與自己生活的關(guān)系。
（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教師身上穿的紅衣服。
（2）幼兒觀(guān)察自己身上的紅色，指名回答。
（3）教師與幼兒共同小結(jié)：我們的衣服、扣子、鞋子、等很多東西都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。
4、播放動(dòng)畫(huà)視頻《會(huì)說(shuō)話(huà)的紅顏色》，初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。
（1）播放動(dòng)畫(huà)視頻的第一部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些東西的名稱(chēng)。幫助他們理解：一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了，可以吃了。
（3）播放動(dòng)畫(huà)視頻的第二部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論
你看到了什么？小汽車(chē)什么時(shí)候停，什么時(shí)候行？
原來(lái)紅燈表示汽車(chē)要停下來(lái)。
小結(jié)
5、說(shuō)悄悄話(huà)
“現(xiàn)在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請(qǐng)你與朋友說(shuō)說(shuō)，你的朋友在說(shuō)什么？
反思
紅色，做為最常見(jiàn)的顏色之一，幼兒在多種活動(dòng)中，理解它的意義，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分，有靜態(tài)的圖片，有動(dòng)態(tài)的視頻，幼兒多方位的體驗(yàn)，感受到顏色所帶來(lái)的樂(lè)趣，整個(gè)活動(dòng)流程順暢，環(huán)節(jié)緊扣，重點(diǎn)突出，社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，體會(huì)紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能跟著老師一起仿編歌詞。
3.激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
4.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
身體部位的圖片若干，幼兒已有認(rèn)識(shí)身體部位的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及其他身體部位。
(一)師：我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)身體的部位。老師說(shuō)什么，小朋友就點(diǎn)什么。準(zhǔn)備好了嗎?
(二)師：現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)仔細(xì)了。
(三)師：小朋友真是聰明，都能認(rèn)識(shí)自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那么我們的小手可以用來(lái)做什么啊?
幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞……
(四)師：老師的小手不僅會(huì)做這些事情，還可以在身上爬。看，好玩嗎?(教師示范)今天呀，小手要跟我們小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲“小手爬”。
二、基本部分
(一)幼兒學(xué)做律動(dòng)
1.教師示范一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。師：瞧，老師的手朋友爬到哪里去了?(教師一邊念兒歌的前半段一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。)幼：頭頂上。師：對(duì)了，請(qǐng)?jiān)倮^續(xù)看這會(huì)兒又爬到哪里去了?(教師一邊念兒歌的后半段一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。)幼：小腳上。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師：現(xiàn)在小朋友們伸出自己的兩只小手放在肚皮上準(zhǔn)備好，一起來(lái)學(xué)學(xué)小手爬的游戲。
3.教師示范一邊唱歌一邊做動(dòng)作。師：好的，小朋友們真能干，都學(xué)會(huì)小手爬了。現(xiàn)在啊，小手說(shuō)他要一邊唱歌一邊跟我們做游戲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他唱的什么歌?(教師一邊唱一邊做動(dòng)作)好聽(tīng)嗎?小手準(zhǔn)備好，跟著老師慢慢的唱，一邊做小手爬的游戲。
4.教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作師：小手說(shuō)爬得太慢了，要快快爬呢!讓我們跟著莊老師的琴聲唱得快一點(diǎn)，一邊唱，一邊做動(dòng)作。小朋友們真棒，這也難不倒你們。讓我爬得再快一些。(教師鼓勵(lì)幼兒用不同的速度一起演唱與做動(dòng)作。)
(二)幼兒仿編歌曲
1.師：小手除了可以爬到頭頂上、小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……
2.師：嗯，那我們現(xiàn)在把這些部位都放到歌里面，我們一起來(lái)唱一唱，做一做吧。(教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。)
3.師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做回小老師，帶領(lǐng)大家一起唱。(幼兒做小老師帶領(lǐng)大家做仿編的新動(dòng)作。)
4.相互爬，集體練習(xí)。
師：小手爬得真開(kāi)心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請(qǐng)你快快找到自己旁邊的小朋友!一起來(lái)爬一下。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。注意爬的時(shí)候也要唱出來(lái)。
三、結(jié)束部分
師：今天，小手和我們做了好玩的游戲。客人老師們看了也都想玩，現(xiàn)在我們也來(lái)和客人老師們玩這個(gè)好玩的游戲，好嗎?讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來(lái)玩這個(gè)游戲。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.正確區(qū)分白與黑。
2.初步嘗試按物體某一特征分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮毛是黑白顏色的動(dòng)物圖片
構(gòu)好線(xiàn)的牛、斑馬、熊貓等
活動(dòng)過(guò)程
一、出示斑馬，引起幼兒興趣
提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？（斑馬）這只小狗長(zhǎng)的什么樣啊？
教師：身體是白的臉是黑的真有趣，那你們想不想知道這只斑馬的事情呀？
二、想想說(shuō)說(shuō)
教師：猜猜斑馬想干什么？
斑馬是來(lái)找朋友的，它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動(dòng)物
三、找朋友
1.教師：請(qǐng)你幫助斑馬找朋友，好嗎？
2.教師出示動(dòng)物圖片請(qǐng)幼兒找找黑白動(dòng)物
提問(wèn)：你找到了誰(shuí)？ 它是什么樣子的？
3.教師：你們?yōu)槭裁磶托」氛疫@些好朋友呀？
小結(jié)：原來(lái)，你們?yōu)榘唏R找了黑白毛皮的小動(dòng)物做好朋友，它們的毛皮都是一樣白的和黑的。
四、延伸活動(dòng)
1.教師：這里還有許多小動(dòng)物，還沒(méi)有穿上漂亮的的衣服，我們一起來(lái)幫幫他們好嗎？
2.提醒先要看清楚，這個(gè)動(dòng)物穿的是什么衣服，是條紋的，還是花，好嗎？
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)氣氛，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色氣球若干、范畫(huà)一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示氣球，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)氣球是什么樣子的?
幼兒講述，教師小結(jié)：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國(guó)慶的時(shí)候人們用彩色氣球來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫(huà)紙上去了!我們來(lái)看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍(lán)的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫(huà)法：畫(huà)氣球像我們以前畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫(huà)棒從中間往外圈涂，像繞毛線(xiàn)一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍(lán)色的蠟筆在氣球下面畫(huà)一根長(zhǎng)長(zhǎng)地線(xiàn)，這樣一個(gè)大大的圓圓的紅(或其它色)的'氣球就畫(huà)好了。小朋友們會(huì)畫(huà)了嗎?那等下我們就來(lái)畫(huà)彩色氣球吧，好嗎?
4、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，要求幼兒畫(huà)出各種各樣的氣球。
5、評(píng)價(jià)幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并試著評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)畫(huà)面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺(jué)。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、幼兒人手一份范畫(huà)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽(yáng)）是什么顏色的呢？（紅色）
2、太陽(yáng)是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）
3、畫(huà)上什么顏色最多最大呢？（紅色）
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺(jué)呢？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出暖暖的）
5、什么顏色的太陽(yáng)看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因?yàn)榧t色的太陽(yáng)照在身上暖暖的。）
6、你們看，太陽(yáng)旁邊還畫(huà)了什么呢？（線(xiàn)條和光芒)
師：太陽(yáng)在線(xiàn)條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)在跳舞）
教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽(yáng)是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線(xiàn)條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？（……）這幅畫(huà)是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家，一個(gè)著名的畫(huà)家米羅畫(huà)的，他的畫(huà)是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫(huà)的方法。
1、太陽(yáng)是什么形狀的呢？大大的太陽(yáng)是什么顏色的呢？
2、太陽(yáng)旁邊有什么呢？
3、小朋友們，畫(huà)家米羅他是很有想象力的哦！他畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng)會(huì)跳舞，看！趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)畫(huà)的材料，請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心目中的太陽(yáng)。
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動(dòng)結(jié)束。
與幼兒一起來(lái)欣賞自己的畫(huà)。
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