幼兒園小班夏天教案

時間：2022-02-04 19:14:37 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班夏天教案模板錦集六篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班夏天教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班夏天教案模板錦集六篇

幼兒園小班夏天教案篇1

　　一、設計思路：

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

　　二、主題目標：

　　1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養他們熱愛大自然的情感。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　主題相關活動（一）集體

　　教學活動：

　　活動一：毛巾操（音樂活動）

　　活動目標：

　　1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

　　活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

　　活動過程：

　　一、談話：我的毛巾真漂亮

　　1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

　　2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

　　二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

　　1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼兒欣賞

　　3、幼兒跟唱歌曲

　　三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

　　教學反思：

　　因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園小班夏天教案篇2

　　設計思路：

　　炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當，但是對于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節孩子們那么感興趣，他們善于觀察，善于思考，思維力和動手操作能力已有一定的發展，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發現。將引導幼兒主動地探索發現和學習。在活動中積累有關夏日防暑的經驗，引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創作，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，學會在夏日自我防護的一些方法。

　　本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導入活動，通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動中，學會動腦、動手，鼓勵幼兒盡情地表達和表現，讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

　　活動目標：

　　1、通過日常生活中的生活經驗進行展開想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想法，大膽想象創作做，幫助幼兒體驗成功的喜悅。

　　3、在做做玩玩中，體驗夏天給我們帶來的快樂，學會夏天自我防護的一些方法。

　　活動準備：

　　1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

　　2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

　　活動過程：

　　一、交流討論

　　1、今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

　　2、逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

　　3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

　　4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認識圖形。

　　二、想象創作

　　1、引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

　　2、鼓勵孩子大膽想象創作。

　　3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

　　三、分享交流

　　1、幼兒作品展示，相互交流。

　　2、請個別孩子介紹自己的作品。

幼兒園小班夏天教案篇3

　　一、活動產生：

　　通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“

　　夏天真熱呀！”

　　二、活動目標：

　　1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

　　3、能夠知道幾種避暑的方法。

　　三、活動與指導：

　　學習活動方案（一）

　　內容

　　認識夏天

　　活動目標

　　1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　　2了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動準備

　　活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

　　散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

　　流程

　　談話活動----欣賞圖片----布置墻面

　　實施要點

　　（一）談話活動：

　　a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

　　b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

　　（二）欣賞圖片

　　1：夏天來了。哪些小動物出現了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

　　4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）

　　——夏天到了、天氣熱了

　　——蟬兒叫了了、荷花開了

　　——小朋友們換上了薄衣裳

　　（三）布置墻面

　　涂色，共同布置

　　延伸活動：

　　引導

　　幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

　　反思

　　在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

　　學習活動方案（二）

　　內容

　　美麗的花裙子

　　活動目標

　　1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　活動準備

　　范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

　　流程

　　圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

　　實施要點

　　一、圖片討論

　　出示圖片1和2，

　　這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

　　咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　　（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）

　　請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　　（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）

　　給她的白裙子上畫什么呢？

　　畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

幼兒園小班夏天教案篇4

　　活動目標

　　1、理解故事內容，推測太陽生病的原因。

　　2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

　　活動準備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧。

　　一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動。

　　師：小朋友們，剛才我們做的這個律動是什么呀?

　　幼：......

　　師：對，是《我給太陽唱支歌》，現在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片)，提問：

　　請小朋友們仔細觀察，這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!

　　二、出示課件，提問：

　　師：請觀察，你看到了什么?

　　幼：......

　　師：對，畫面上都有，小朋友們，根據我們的經驗和觀察，我們可以推測出現在是什么季節?對，因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察，看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

　　出示課件師：你看到了什么?哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現在的表情，高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現在的太陽公公吃得可高興了，可是它吃完后會變成什么樣子呢?

　　出示課件師：請小朋友們仔細觀察現在的太陽公公怎么了?

　　幼：難受師：你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長嗎?

　　幼：不能......

　　師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫院，醫生告訴我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現在的太陽公公怎么了?現在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現在的表情高興嗎?他們現在又能高興的在一起玩了!

　　三、請幼兒安靜傾聽故事，教師結合故事內容提問，然后教師結合課件講故事。

　　四、教師總結：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時候注意不能吃的太多，吃得太多會引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現在想吃冰激凌嗎?那我們現在一起來做冰激凌吧。

幼兒園小班夏天教案篇5

　　活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。

　　2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　活動準備： 趣味練習：夏天的物品

　　活動過程： 一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

　　二、展開

　　1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節的事呀？(夏季)（1）你們知道現在是什么季節了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

　　2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

　　（1）如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

　　（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

　　3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　　（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

　　（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三.結束

　　1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

　　2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

　　附：故事《小狗不熱了》 小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的.桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

幼兒園小班夏天教案篇6

　　飲食衛生安全教案授課教師：段云祥教學目標通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。

　　重點讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　難點讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。

　　教學過程。

　　一、談話導入。

　　師：

　　有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。這是為什么呢？俗話說 “病從口入” ，許多疾病都與我們的不良飲食習慣有關。

　　（聯系生活實際，列舉出學生中存在的不科學飲食的現象。）飲食是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。

　　二、學生表演小品 。

　　這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？教師講解暴飲暴食的危害。

　　小結：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消化不良。買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。

　　三、多媒體演示圖片。

　　（一） 1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？學生回答教師提問師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

　　（并解釋“定時定量”的含義）

　　2.問答題（多媒體顯示）：

　　1 ） “早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？學生分組討論。

　　師小結：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。

　　師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

　　（二） 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

　　2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

　　師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣，一定要改掉這個壞習慣呀。

　　四、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

　　（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。

　　（（2）使用符合衛生要求的水。

　　（））（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。

　　）（ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分

　　（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。

　　（）（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。

　　五、應急小貼士（看圖及文字說明）。

　　食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎么辦。

　　1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

　　5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

　　6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

　　六、兒歌：

　　飲食衛生要做到：

　　一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

　　早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

　　暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣，身體健康又強壯。

　　七、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意哪些問題？討論后發言。

　　1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

　　2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。

　　3、保護牙齒。

　　4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。

　　5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

　　6、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

　　7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

　　8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

　　9、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。

　　八、閱讀課文，總結。

　　1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　2. 什么早餐一定要吃好?

　　3．說說這節課我學懂了什么。

　　師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　九、課外延伸。

　　1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養均衡？我的膳食營養原則是：

　　(1）、葷素搭配；（2）、粗細糧搭配；（3）多種搭配；（4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜；

　　2、怎樣搭配我們的膳食營養？

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