【精華】幼兒園小班教案合集七篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。
2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。
2、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程：
一、青菜奶奶的客人。
１、青菜奶奶要過生日。
（1）出示紙制青菜。
（1）師：現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？
（2）師：我們來數數，有幾只番茄寶寶？這里有一些數字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？
（3）引導幼兒用不同的方法排隊。
師：現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？
二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？
2、師：好，我們去青菜奶奶家了。
3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？
（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。
師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）3、吃蛋糕。
（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？
（2）提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序。活動第一環節，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環節的時間沒有掌握好，用時太多；第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序，這一環節通過上課時幼兒的表現，發現對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環節幼兒表現的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節課進行了修改。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。
2、培養幼兒對數學活動的興趣，喜歡參加游戲。
活動準備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。
活動過程：1、游戲《開火車》
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)游戲反復進
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。
2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習善于發現美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。
【活動準備】
1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
【活動過程】
1、出示課件，感受飾物的美。
老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示范制作步驟，
老師提問:
（1）小朋友這是什么？
（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發現，我們的生活里處處都有美。
（2）誰發現我們生活里美的東西？
（教師小結：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發亮，很美!
我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美！）
(3)這么美的飾物怎么做呢？
告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機、蝴蝶等）
（4）看看老師是怎么做的：如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱？
（大小、形狀等）穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。
3、幼兒動手制作，老師巡回指導。
老師不斷鼓勵幼兒大膽創作，發現好的做法及時推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。
2、在情景中初步學念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞。
【活動準備】
1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；
3、托盤5個；
4、與幼兒人數相等的地墊。
【活動過程】
一、游戲導入，激發幼兒興趣，熟悉兒歌內容。
1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學習常見的量詞。
師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么？（帶幼兒走近鋪子）
師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個瓶子？幾頂帽子？
2、幼兒游戲，熟悉兒歌內容。
師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢？
師:你買了些什么？引導幼兒說：我買了幾雙（張、把、個、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子！（引導幼兒圍成半圓形坐下）
二、結合實物教具，幼兒學習兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發生了一件什么事情？請聽兒歌《小兔子開鋪子》（教師邊指實物邊示范念兒歌）
提問：
（1）是誰開了一家新鋪子？
（2）鋪子里都有些什么？（引導幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）
（3）是誰買走了鋪子里的東西？都買了些什么？
（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？
2、幼兒學念兒歌。
師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念！（邊指實物邊念兒歌）
師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚！（及時發現幼兒出現的問題，練習2-3遍）
3、幼兒欣賞。
教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。）
4、幼兒念兒歌。
鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。）
三、活動結束
師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢？又會有誰來買東西呢？我們明天再見吧！
活動延伸：
讓幼兒在生活中發現更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進行創編。
幼兒園小班教案 篇5
有益的學習經驗：
1、復習三角形。
2、建立正方形的概念，學習正方形的基本性質。
準備：
黑板上畫一個一般的三角形，一個正方形。
活動與指導：
1、復習三角形。
2、教師邊指正方形邊引導幼兒數出正方形角的個數和邊數，啟發幼兒說出：它是一個四邊形，它有四個角。
3、讓幼兒進一步觀察正方形的特點：4個角都是直角，4條邊都一樣長。我們把這樣的圖形叫做正方形。
4、小結：正方形有4條邊，它的邊一樣長；正方形有4個角，它的角一樣大，都是直角。
5、邊講述邊在黑板上再畫幾個邊長不同的正方形，使幼兒知道：所有正方形除大小不同外，其它性質都相同。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1。引導幼兒在操作中發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音。
2。培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。
活動準備
1。提供幼兒操作的材料（相互碰撞能發出聲音的）
活動過程
一、導入
1。教師伸出兩只手，引起幼兒的興趣。
教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會怎么樣呢？
教師演示，兩手親親。（拍拍）
提問：小手親小手，你們聽到了什么聲音？
2。讓幼兒感知小手親小手
教師：你們也讓小手親一親吧！會發出什么聲音呢？
試一試，然后再來告訴大家。
幼兒自由探索。
教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。
二、復習句型
1。教師：我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？
我們的小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢？
小朋友自己來做做看。
2。提問：你們的小腳親了什么地方？發出什么聲音了？
（小腳親地板，咚咚，咚咚咚。）
讓幼兒再次練習小腳親地板。
三、游戲：親一親
1。引導幼兒探索兩樣東西親一親所發生的`有趣事情。
（1）出示2把勺子
教師：你們看，這是什么？
我們一起聽一聽勺子親勺子會發出什么聲音？
（勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。）
（2）提出游戲規則：
每個小朋友找2樣東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音？
幼兒自由探索。
2。啟發幼兒大膽講述自己的活動，引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。
如：小棒親小棒，當當，當當當。
3。鼓勵幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型，體驗游戲所帶來的快樂。
活動延伸
請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，
再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的聲音。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、學習用三角形、長方形和正方形拼貼出房子的外形，并進行簡單的添畫。
2、在制作的情境中進行大膽地表演。
3、培養幼兒在家庭中相親相愛的情感，感受家庭的溫暖。
活動準備：
手工區：正方形、三角形、長方形紙若干張
表演區：爸爸媽媽娃娃頭飾
閱讀區：繪本《我的家》
娃娃家：家庭成員的頭飾或者衣服
活動過程：
一、活動開始。
老師：小朋友們好，這節區域活動的主題是《我的家》，老師想問問小朋友，你們家里都有誰呢?
(幼兒回答)
老師：哦，有的小朋友家里有爸爸媽媽，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爺爺奶奶，小朋友們說的真好，那你們的家是什么樣子的呢?誰來說一說?
(幼兒回答)
老師：有的小朋友說他的家是大大的，像長方形，那現在我們來看看小動物的家是什么樣子的吧!
(展示圖片)
老師：第一張圖片是小兔子的家，誰來說說小兔子的家是什么形狀的?那小猴子的家又是什么樣子呢?
(幼兒觀看圖片并進行回答)
老師：哦，小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成，老師這里還有一些小動物，小動物想請小朋友給它們設計房子，我們一起來幫助他們吧，我們也可以給自己設計家，老師在美工區給小朋友們準備了很多圖形，小朋友們可以自己動手進行黏貼，或者給我們已經畫好的房子進行添色讓它變得更加漂亮。
閱讀區的小朋友可以在舒適的閱讀區進行閱讀，老師已經投放了繪本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。
娃娃家的孩子們要分配好角色，一個爸爸一個媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子，大家不能爭搶要合作。
二、幼兒自主游戲
老師：剛剛老師已經把準備的操作材料給大家介紹了一遍，等一下小朋友要拿好進區卡自己選擇區角，如果進區卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區角進行活動哦，小朋友們在自己的區角要認真耐心的做活動好嗎?老師會看看哪個小朋友表現的很棒!聽到鈴聲請小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!
(幼兒選擇區角進行活動)
老師在一邊進行適當的指導，對一些活動過程進行拍攝然后在點評的時候進行總結。
三、結束活動。
(播放音樂《秋日私語》)
老師：好的，孩子們剛剛把材料都收拾的很好，聽到音樂都在很細心的收拾材料，我們來看看哪些小朋友在這次區域活動中表現的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動中改正一些小錯誤的。
(對活動進行評價)
老師：好啦，希望小朋友都能夠向表現好的寶寶學習，上區域活動的時候要愛護操作材料，大膽的發揮想象，加油哦!我們知道，家是一個很溫暖的地方，所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具，看書的時候安安靜靜的，愛爸爸媽媽和小伙伴，好嗎?
效果分析：
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