【熱門】幼兒園大班體育教案合集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
準 備
已認識西瓜，知道西瓜的外形
內 容 與 指 導
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？
想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束，教師總結
大班體育：切西瓜
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力，反應靈活
3.體驗合作創編游戲的樂趣
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
（根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）
2.游戲講解
（教師當切瓜人示范切西瓜的方法）
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
（進行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
（請兩個小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??）
3.進行游戲
（1）師：小朋友，那我們現在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之后，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
(2)進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
活動結束 進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動玩法：
1、 扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規定的路線上行駛。
3、 獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
小百科：車(chē）姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位（20xx年）的姓氏，人口較多，約占全國漢族人口的百分之零點零四。 宋末元初的夷族入侵，更導致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動設計】
大班幼兒正處于生長發育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的.發展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
本次活動圍繞“動物王國”主題，創設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名。”聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。
【活動目標】
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。
3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動準備】
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。
【活動過程】
一、準備部分。
1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。
2、幼兒聽信號快速反應走。
游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。
二、基本部分
1、學習側步行走。
(1)請幼兒說一說什么小動物愛側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。
(2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。
(3)游戲：螃蟹1、2、3。
2、游戲：小動物運動會。
小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。
(1)交代游戲規則。
小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。
(2)教師示范，幼兒練習。
(3)幼兒比賽。
(4)教師講評。
三、結束部分。
(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。
(2)小動物們帶著自己的食物回家。
【活動反思】
此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。
需改進之處：
1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。
2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。
幼兒園大班體育教案 篇4
幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動準備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點：
提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點：
和同伴的合作能力。
活動過程：
1、角色扮演、活動身體：
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：
幼兒自由活動，教師巡回指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啟發幼兒展開討論。
----“怎樣才能跳得又快又穩？”
玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。
3、創設場景、鞏固練習：
教師引出游戲。
----“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體：
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。3、培養幼兒大膽探索和勇往直前的精神。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子頭像兩個5、音樂《我是一個兵》
活動過程：
1、解放軍操練：
①隊列練習
②聽音樂做準備活動。
2、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？
②我們發現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
3、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
4、分組練習匍匐動作和投擲動作。
5、有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。
6、結束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。
幼兒園大班體育教案：我是小小火炬手
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幼兒園大班體育教案：我是小小火炬手
設計意圖
隨著近日電視中北京奧運火炬傳遞節目的播出，幼兒產生了對奧運火炬傳遞的興趣，我隨機順應幼兒的這一興趣，并結合我園運動特色活動――輪滑，運用分小組輪流開展的形式，給幼兒創設一個生動形象的輪滑火炬傳遞運動，使幼兒在北京奧運火炬傳遞的主題運動中獲得身體和情感的體驗。
活動目標
1．能積極參與小組的商議并在合作運動中產生對北京奧運火炬傳遞的興趣。
2．在火炬傳遞的情境中，練習輪滑蹲滑、開并步滑等動作。
活動準備
1．幼兒在家看火炬傳遞節目，收集火炬傳遞資料(行走路線、傳遞方法)。
2．輪滑鞋、保護物品每人一套。
3．“火炬”三個、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標志牌多個。
4．布置奧運火炬傳遞線路。
●香港、――廣東――福建――浙江――上海――北京。(創設“海洋”情境，設置很多用牛奶盒制作的暗礁，設置開步和并步滑行的障礙物。)
●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京。(創設“熱帶叢林”情境，設置繞彎滑的障礙物。)
●西藏――新疆――山西――寧夏――內蒙古――北京。(創設“丘陵”情境，設置蹲滑的障礙物。)
活動過程
一、扮演角色、活動身體(5分鐘)
教師帶領幼兒在歡快的音樂伴奏中，念兒歌做身體各部位熱身活動。
二、奧運火炬傳遞(15分鐘)
1．探索嘗試(5分鐘)
師：(講解)北京奧運火炬傳遞活動已經來到了中國，你們想不想也來當一回小小火炬手?今天我們要走三條火炬傳遞線路，你們八人組成一個小隊，每組選一個隊長來領取一支奧運火炬。火炬上的圖案代表你們所要進行的那條火炬傳遞線路。看清楚你們火炬上的圖案和城市，(火炬上的標志：樹林、山洞、盆地)各組隊員在組長的帶領下到你所抽取的火炬傳遞路線上進行嘗試。
師：(分組第一次探索游戲，5分鐘)小小火炬手們準備好了嗎?我們的口號是：“傳遞火炬，迎接奧運!”幼兒分組探索各條火炬傳遞線路。
師：(分享交流)分別說一說各隊的火炬線路應怎樣通過。(教師根據幼兒探索現狀，可以示范某條路線，同時講解其動作要求。)
1． 分組第二次探索游戲(5分鐘)
師：現在我們各隊交換火炬進行傳遞，去試一試你沒有走過的線路。看看你有沒有新的發現。(幼兒交換火炬再次嘗試，教師根據時間確定交換游戲的次數。游戲結束后，交流分享，共同探討各條線路最佳的通過方法。)
二、火炬接力比賽(5分鐘)
師：(講解比賽方法)三組火炬傳遞手站在起點，聽到信號開始進行傳遞比賽，第一位火炬手將火炬傳遞給第二位火炬手跟滑，以此類推，第一個到達北京的隊伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。(教師根據時間確定游戲比賽次數。)
四、小結講評、放松整理(5分鐘)
1．引導各組幼兒交流火炬傳遞的感受；教師作講評。
２．幼兒脫鞋、脫護套。
３．師幼共同收拾、整理器材，取輪滑鞋、護套離場。
點評
本活動把輪滑運動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑的動作和分組合作性運動、競爭性運動等體現大班幼兒年齡特征的運動發展目標自然融合于奧運火炬傳遞主題的運動活動中。（華東師大 冷小剛）
幼兒園大班體育教案――太空尋寶
幼兒園大班體育教案――太空尋寶
目標：
1．練習從高處往下跳。
2．培養靈敏的反應能力。
準備：
將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。
玩法：
教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發現。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復進行。此游戲適合大班幼兒。
規則：
1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發現在動，將被抓回“地球”，停止游戲一次。
2．天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次。
3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。
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幼兒園大班體育教案――小猴智救白龍馬
設計思路
一是強調安全意識。體育游戲具有競技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，教師應保證環境設置、道具使用的安全性。二是體現趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。三是強調體智結合。幼兒根據小猴救白龍馬的示意圖，積極開動腦筋，自主完成游戲環境的布置，既能鍛煉身體，又能開發智力。四是注重合作精神。有意識地以小組為單位進行游戲，可使幼兒在獲得成功感的同時，體會到團結合作的重要，從而形成互助觀念。
活動目標
1引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。
2培養幼兒的合作能力及創造性。
活動準備
體操墊3塊、小桌子5張（拼搭成魔幻區的山洞）、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個、《西游記》的音樂磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個。
活動過程
1環境布置
教師介紹小猴救白龍馬游戲內容；白龍馬被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關在宮殿里，前去救它。去宮殿要經過的地方，老師已經畫出來了（展示示意圖）。
幼兒分組討論，根據示意圖把場景布置出來。
2小猴練功
活動伊始，教師扮演猴王，幼兒扮演小猴。音樂響起，猴王從自己身上拔起一根毫毛，放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們，起床了！”小猴齊聲說：“是。”猴王和小猴將手放在自己的額頭旁，做觀察的動作。師幼根據音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作，練習基本功。為了能順利地救出白龍馬，悟空先要求了解地形。幼兒根據自己的需要，反復在場地上練習手腳著地向前爬行以及正、側鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒克服困難。
3智救白龍馬
猴王交待游戲規則：
① 戴好孫悟空面具，否則白龍馬不認識你們；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否則被妖怪發現了會有生命危險；
③要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。
幼兒戴上到孫悟空面具出發，一路上手腳著地爬過“魔幻區”，然后到高坡（幼兒園的花壇）處往下跳，再從幼兒用金箍棒搭建的天然山洞輕快地鉆過去，最后側身鉆過秘密通道（塑料圈），到達關白龍馬的宮殿（多功能滑梯）。
這時，小猴們興奮地滑下滑梯，尋找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉移了。正當孩子們四處尋找時，遠處傳來《西游記》的音樂聲。猴王牽著白龍馬走來，小猴們興奮極了，圍著白龍馬邊唱邊舞。
4．活動結束
幼兒以小組為單位，分工收拾活動材料。
大班主題活動教案――放學路上
設計意圖
幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。
活動目標
1、 了解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。
2、 遵守游戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。
活動準備
1、 開始部分。
（1） 活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。
（2） 練習模仿競走動作。
2、 游戲：放學路上。
（1） 介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規則。
玩法：
①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過直線。
③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。
④過天橋（平衡木）。
⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。
規則：
①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。
②排尾最先回到起點為勝。
（2） 進行游戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。
（3） 小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。
4、 放松動作：根據需要自行安排。
延伸提示
在體育活動區提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
幼兒園大班體育教案――滾動
設計意圖：
有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設想利用這一材，料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數學內容。在準備材料及游戲過程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環節，使幼兒體會到合作的快樂，有利于培養幼兒與人合作的能力。
目標：
1．在彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。
2．培養合作精神，體驗集體活動的快樂。
準備：
1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2．錄音機、音樂磁帶。
過程：
一、準備部分
1．幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2．帶領幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3．幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1．幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。
2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3．引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4．請個別幼兒展示探索結果。
5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。
6．幼兒自主練習。
7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分(如圖一)。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發紅旗。
8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二)，然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作(如圖三)，活動在愉快的氣氛中結束。