關于幼兒園大班教案集合五篇
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
一、 活動背景：
幼兒最喜歡聽講故事，但是傳統的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現的強烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機；而活動過程中注重師幼互動、幼幼互動，激發幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續編。
二、活動目標：
1、根據圖片提供的線索大膽想象，積極編講故事。
2、大膽地參與討論，樂意表達自己的想法，發展求異思維。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
三、活動準備：
森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。
四、活動過程：
1、出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣
師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？
師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？
教師小結：原來小猴的出租車可以給大家帶來許多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。
2、教師邊演示貼絨教具邊講述故事：
“嘀嘀嘀……”開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興，大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。
小猴又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了。”小猴說：“別急，我送你回家。”蛋寶寶高興地答應了，可是當蛋寶寶跟著小猴來到出租車旁，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。
師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了啊？
幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。
幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車里坐不穩，不小心就會摔下來的。
幼：汽車的座位是硬的，蛋寶寶搖來搖去會破的。
師：原來蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣，所以蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎么辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！
幼：把蛋寶寶放在一個塑料袋里，把它掛在方向盤上。
幼：不，塑料袋會破的，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣。
幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。
其他幼兒：不行，這樣開車不安全。
幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會滾了。
（評語：在活動中教師鼓勵、激發幼兒的主動性，促進幼兒在集體面前大膽地表達個人觀點，既講究發問的策略，又妥善引導幼兒問答）
3、編講故事：
（1）幼兒相互編講
師：你們想了這么多辦法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家，請把你的好辦法編進這個故事里，讓故事變的更完整，然后講給你周圍的好朋友聽。（教師做個別指導）
（2）請個別幼兒編講故事
（大部分小朋友講完一遍故事后），師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽？（在幼兒編講故事過程中教師是一個傾聽者，并引導幼兒對編講的故事給予適當地評價）
4、續編故事：
“小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。請小朋友想一想還有哪些小動物來坐小猴的出租車時小猴會遇到困難，它又是怎么解決的呢？請你把它編到故事里去。”
（評語：開放性地提問，給幼兒提供了廣闊的想象空間）
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
學習多種按群計數的方法
讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的'數學題目。
活動準備：
教具：課件、小汽車卡片、停車卡
學具：每人一張停車卡、12輛小汽車卡片
活動過程：
一、手指游戲，激發幼兒興趣。
二、講述故事，引出群數的方法。
猴子在森林里開了一個停車場，每天他的三個員工輪流去數車。第一天小豬一個一個的數用了30分鐘數回來12輛車，第二天小狗兩個兩個的數用了15分鐘數回來12輛車，猴老板奇怪他是怎么數的呀？
三、學習兩個兩個數的方法。
1、回憶小狗的數數方法，為什么它比小豬快？請幼兒用小狗的方法數一數自己的小汽車。
2、請一名用兩個兩個數的方法幼兒演示，大家學習他的數數方法。
3、請幼兒再次嘗試兩個兩個數的方法，發現比一個一個的數快。
四、學習五個五個數的方法。
1、繼續講述故事引出五個五個數。
第二天小狗五個五個的數用了1分鐘數回來12輛車，猴老板更加驚訝，他是怎么數的？
2、請幼兒嘗試操作。分享講述五個五個數的方法。
五、分享其他群數的方法
請小朋友想一想還有其他哪些群數的方法：如三個三個數、四個四個數、十個十個數……
六、分享各種群數的方法
1、請小朋友用各種群數的方法幫助猴老板數錢幣，用圓圈畫出自己不同的群數方法。
2、說說自己的群數方法。
活動反思：
本節活動目標是“學習多種按群計數的方法”，目標的落腳點是對群數方法的學習，群數的方法有很多，我截取2個2個數、5個5個數為切入點，幫助孩子理解群數的方法，從而拓展到其他的群數方法。為幼兒營造出輕松、娛樂的學習情境。讓幼兒在不斷的動手操作與討論中自己掌握知識，并初步培養幼兒的自學能力。先讓幼兒聽故事猜測動物數的快的方法，引導出對2個2個數的方法的學習，然后對比發現5個5個數的方法，最后拓展到其他群數的方法，學會舉一反三。在最后數錢幣的環節中檢驗孩子學習的效果，一步步分層練習，鞏固對群數方法的學習。
在引導幼兒的學習過程中，我力圖打破以往的幼兒數學學習以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數學知識。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產生運用數學來解決問題的需要，并且親自實踐，發現數學和學習數學。活動中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反復體驗了群數的樂趣和意義。讓孩子反復進行操作探索，發現群數的規律，掌握群數的方法，并運用于實踐操作中。教師始終以引導者的身份幫助幼兒進行提升。
不過教學過程中教師對孩子的關注還是不夠全面，有忽視個別幼兒發展的現象，需要我引起重視，加以改進。有的孩子偶爾出現注意力分散情況，還是教師的引導不到位引起的，值得再三推敲。
幼兒園大班教案 篇3
一、 教學目標
關注目標：關注節能燈的益處。
知識目標：了解節能燈是種新型照明設備，使用它可節約電能。
技能目標：學習使用節能燈。
態度目標：自覺并動員周圍人群使用節能燈，知道節約用 電對地球媽媽的好處。
參與目標：與爸爸媽媽一起進行宣傳節約用電。
二、 教學方法：調查、實驗、討論法。
三、 教學準備
資料準備：各種燈具、電表。
組織準備：幼兒分組，每組5"8人。
場地準備：居室或幼兒園。
四、 節能燈的話：
我是一種新型的照明設備，使用我可節約電能，因為我是綠色能源的一種，有了我地球媽媽會很高興。
五、 活動過程
活動1、觀察實踐活動——你使用什么燈具？
讓幼兒當小記者向周圍群眾調查使用各種燈具的情況，從中知道節能燈的益處。
活動2、討論活動——你喜歡怎樣的燈具？
讓幼兒比較幾種燈具的特點，從而進一步了解節能燈的作用。以下是各種燈具型的用電量比較表：
普通型熒光燈美觀型燈具節能型燈具價格便宜用電量較大能節約用電 外觀漂亮、大方
活動3、從我做起，節約用電。
從我做起，不開長明燈，盡量使用自然光。
不同時開幾種電器。
少開空調，使用電扇較省電，自然風更省電。
盡量使用節能燈。
少用電熱水器，盡量使用太陽能熱水器。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1。 了解中國畫的特點，感受其獨特的美。
2。 練習用毛筆和水粉顏料表現簡單的金魚形象。
3。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4。培養幼兒良好的作畫習慣。
5。作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
教學重點、難點
重點：能用毛筆和水粉顏料表現簡單的金魚形象
難點：掌握毛筆握筆姿勢，感知水墨畫。
活動準備
1。各種實物金魚的圖片，水墨畫金魚的圖片，水彩畫金魚的圖片。
2。宣紙，調色盤，水粉顏料，毛筆，每人一份；報紙，涮筆筒，每桌一份。
3。歌曲《我是小金魚》，音樂《水族館》。
活動過程
（一）開始環節
1。教師放音樂《水族館》，幼兒聽音樂做暖身律動進入活動室，模仿小金魚游泳的樣子同時說語詞。音樂停止時，教師用語詞跟各位大一班的小金魚們問好！請小金魚們游回自己的座位上去，看誰的速度快，看那條金魚最安靜。
（二）基本環節
1。播放各種金魚圖片，幼兒仔細觀察水墨金魚的特點，教師播放各種實物金魚圖片，幼兒仔細觀察，與此同時教師不斷用語言和提問引發幼兒注意金魚的外形特征，顏色，花紋，動態表現等細節，鞏固幼兒記憶。
2。教師播放用油畫棒和水彩筆畫的金魚，請小朋友一起來看看用油畫棒和水彩筆是怎么畫金魚的，和我們用水粉顏料作畫有什么不同的地方，幼兒思考回答（水墨畫要用水來調色，要用宣紙和毛筆作畫，握筆姿勢不一樣，畫畫的方法也不一樣）
3。教師示范畫金魚，介紹水粉畫基本知識和正確的握筆姿勢，教師拿出顏料，毛筆等作畫工具，介紹其名稱和使用方法，與此同時做金魚范畫，幼兒學習如何用水粉顏料畫金魚。提示幼兒調水粉顏料的時候不應用太多的水，那樣顏料較稀，顏色也特別淡，用毛筆沾一點水稀釋顏料就可以了。
4。請幼兒自己用毛筆，調色盤，水粉顏料根據教師講述的技巧作畫，注意宣紙下要鋪報紙，以免顏料滲透在桌子上。教師播放音樂《我是小金魚》作為背景音樂，給幼兒一個輕松氣氛的作畫氛圍，同時播放金魚圖片，出示范畫給幼兒提供更多的金魚圖案，幫助幼兒畫出更美麗的金魚。強調作畫時的握筆姿勢和繪畫方法，先畫什么，后畫什么，最后鼓勵幼兒為金魚畫上水草，花卉，石頭，水波紋等背景，給金魚一個美麗的家。
（三）結束環節
1。展示孩子們的水粉畫作品，給予他們鼓勵和認可。
2。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的繪畫作品，學會欣賞和評價他人的作品。
3。幼兒聽音樂《我是小金魚》模仿自己畫的金魚游泳，自己創編歌曲動作，最后游出活動室如廁，洗手。
4。幼兒回班整理自己的作畫工具，毛筆，涮筆筒和調色盤要涮干凈，水粉顏料要用對應的蓋子蓋好，報紙折疊好收整齊，桌子擦干凈。
教學反思
讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應多注重引導孩子觀察近于造型和動態。平時應多注重幼兒握筆姿勢的訓練，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。
幼兒園大班教案 篇5
活動目的：
1.通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。
2.培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。
活動準備：
1.教具：黑白序列的排序圖樣。
2.學具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊②花片③黑白方塊若干。
3.環境創設：小動物的家。
活動過程：
(一)以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。
(二)幼兒自主探索物體簡單的排序規律。
1.幼兒分組操作。
a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規律排序
b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節數按規律排序。
c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。
d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。
2.自主探索活動內容的交流：
1.取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的?
2.引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規律性。
3.針對幼兒的疑惑進行討論。
4.師生共同歸納小結。
排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。
(三)出示三張大卡片，引導幼兒發現并說出它們的排列規律。
(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;第二張蝴蝶不變，小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多)。
(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
(五)欣賞黑白序列
教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。
(六)設計“黑白配”小毛巾
1.運用以有的排序知識設計一條“黑白配”小毛巾。
2.幼兒介紹自己設計的“黑白配”小毛巾，說明排序規律。
活動延伸：觀察家里、大自然中具有規律的排序現象，讓幼兒互相交流。
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