【熱門】幼兒園小班教案集錦4篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創作的快樂。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、范畫：三幅彩色太陽的圖片。
2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程：
1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。
（1）以《小兔子找太陽》的故事導入。
①小兔子找到的太陽是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）
②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？
（2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。
①這三個太陽什么地方不一樣？
②它們的光芒是什么樣子的？像什么呢？
③還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？
（3）小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！
2、教師交代作畫要求。
（1）用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽？
（2）引導幼兒思考。
①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么？再畫什么？
②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？
③你想用什么樣的點點（線線）呢？
教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，為后期的創作打下基礎。
3、幼兒繪畫，教師指導。
（1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
（2）關注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？
活動建議：
1、區角活動
①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。
②游戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。
2、環境創設
將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
3、家園共育
①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。
②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。
幼兒園小班教案 篇2
有益的學習經驗：
1、聽懂故事。
2、知道什么叫粗心。
3、有幽默感。
活動與指導：
1、和幼兒一起談論兔子：它的長相特征。它做偵探了，――引出故事（會走的手套）。提問手套怎么會走呢？
2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應的圖，以幫助理解。
3、提問：誰是耳朵偵探？
誰丟了手套？
手套是什么顏色的？
耳朵偵探撞著誰了？
他在雪地里扒出來什么了？
他為什么要揪公雞的冠子？
手套為什么會走呢？
4、為什么說耳朵偵探是個粗心的.偵探呢？告訴幼兒做事要細心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。
附：
會走的手套
有個兔子偵探。
他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。
今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油涂到烤面包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。
“誰呀？請進來。”
“耳朵偵探，早上好！”
“早上好！小貓，你最怕冷了，干嗎這么早就來了？”
小貓伸出兩只手給他看，只有一只手戴著手套。
“哦，這可是大事件！請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的。”
耳朵偵探放下面包就出去了。
“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的
胖身子。
“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢？”
不管耳朵偵探怎么請求，對方總是一聲不吭。耳朵偵探往后退一步仔細看，原來站著的是個大眼睛的雪人。
“嗨，白道歉了！”
耳朵偵探生氣了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看見那里面有一塊紅顏色的東西。
“啊，發現了！真棒，真棒，是手套啊！”
耳朵偵探扒開雪，拽著紅色的東西說：“天冷，凍上了，真硬啊！”
等扒出來一看，不是手套，是一把紅色的鐵鏟。
“哎呀哎呀，這當然硬啦！再到別處去找吧。”
“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探向小山跑去。山下有公雞的家。籬笆上露出紅顏色。
“呀，太好了！是誰撿到了手套，好心好意地掛在這兒。”
耳朵偵探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下來。他又盡力一拽。
“咯――咯――咯――多疼啊！”紅色的東西叫了起來“耳朵偵探，你干嗎拽我的冠子？你這淘氣包！”
“啊，是公雞先生啊，我……我以為您是手套……”
“說傻話，我是公雞！”
“對……對不起。”
耳朵偵探鞠了一個躬，逃走了。再到別處找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇見一個小怪物。
那是紅色的小怪物，腳在雪地上走得很快。
“咦？倒很像手套，可是手套不會走啊。”
失敗了兩次，這次他小心了，沒有伸手。再說，要是被咬了，那是很疼的。
他一步一步在后面跟著，忽然，這個手套怪物“唧唧”地叫開了。
“哎呀！”
“你干嗎吃驚呀，耳朵偵探？”
“啊，什――什么呀，這不是小雞嗎？”
那是小雞蒙著手套在走。
“這不是手套嗎？”
“是呀，是誰丟的手套，我把它當成大衣了。”
“那是貓的手套，貓求我來找的。請你給我吧。”
耳朵偵探把貓的手套戴在自己的長耳朵上，抱著小雞，把它送到山下的家里。
剛才只吃了一口早飯，耳朵偵探的肚子餓得癟癟的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里趕。
找到了心愛的手套，貓高興極了：“耳朵偵探謝謝你，你真是個好偵探。”
耳朵偵探嚼著烤面包：“嗯哼……沒什么大不了的事……啊嗚啊嗚啊嗚。”
幼兒園小班教案 篇3
設計意圖：
新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。
活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。
2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。
3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。
活動名稱：高高興興上幼兒園
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。
活動準備：投影儀、圖片等
活動過程：
1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。
2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）
活動目標：
1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。
活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。
活動過程：
1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
2、帶幼兒參觀幼兒園
1）|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）
2）、引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3）、介紹各活動場所，了解其功用：
教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。
活動場地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、利用小椅子做小火車游戲，發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養幼兒學會遵守游戲規則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
1、發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養幼兒積極主動的心態，增強自信心。
活動準備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動過程
1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。
2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。
3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。
5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。
6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場。
教學反思
在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規則，在互動活動中，引導他們發揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發展了幼兒的自我動手能力，培養了幼兒積極主動的心態，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創建了一個較為輕松的心理環境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
小百科：人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運車。
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