幼兒園小班安全教案

時間：2022-01-09 17:51:41 幼兒園教案我要投稿

有關(guān)幼兒園小班安全教案合集五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園小班安全教案合集五篇

幼兒園小班安全教案篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　利用美工材料設(shè)計安全帶，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、玩具嬰兒車、布娃娃。

　　2、各種美工材料。

　　活動過程：

　　1、出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰�，讓幼兒明白安全帶的保護(hù)作用。

　　2、向幼兒提問坐什么車需要系安全帶。（小轎車、小面包車、出租車。）

　　3、請幼兒利用各種美工材料設(shè)計安全帶。

　　4、協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的宣傳板上。

　　活動評價：

　　1、能說出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。

　　2、會設(shè)計安全帶。

幼兒園小班安全教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

　　2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《碗里的湯潑了》

　　【活動過程】

　　一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

　　師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?

　　了解正確的處理方法。

　　教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　二、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

　　師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)

　　教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

　　三、、教師總結(jié)。

　　師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)龻C傷自己。

幼兒園小班安全教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

　　2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

　　3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：

　　手指游戲：東邊來了一只小黑羊，西邊來了一只小白羊，兩只小羊要過橋，你不讓我，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！

　　情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

　　二、展開

　　1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

　　2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

　　小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

　　3、幼兒看PPT，引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時正確的，哪種是不正確的。

　　提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

　　小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　　三、延伸

　　幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀，并練習(xí)正確的上下樓梯方法

幼兒園小班安全教案篇4

　　主題來源：

　　在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的`進(jìn)餐習(xí)慣。同時，隨時關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們在觀察、品嘗、分辨食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進(jìn)入主題探究。

　　主題目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

　　2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　優(yōu)秀教案：

　　活動名稱：豆豆的一家

　　活動目標(biāo)：

　　通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　煮毛豆、各種豆制品。

　　活動過程：

　　一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：

　　1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。

　　2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

　　3、請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）

　　二、幼兒品嘗：

　　1、教師個別問問：（每組孩子都交流）

　�。�1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？

　�。�2）你最喜歡吃哪一樣？

　　2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）

　　3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

　　4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。

　　三、自助品嘗豆制品：

　　1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）

　　2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。

　　主題活動反思：

　　《好吃的食物》主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場，幫助認(rèn)識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進(jìn)行教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。

　　在活動中，也存在許多的不足，例如：

　　1、教師調(diào)控活動的能力需要加強(qiáng)。

　　2、幼兒之間的互動交流還欠缺。

　　3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。