幼兒園社會教案

時間：2022-01-07 15:35:30 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園社會教案模板5篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】幼兒園社會教案模板5篇

幼兒園社會教案篇1

　　活動內容 社會保健老師本領大

　　活動目標

　�。薄⑹褂變撼醪搅私獗＝±蠋煹墓ぷ鲀热�，知道保健老師的本領很大。

　�。病⒔逃變阂獰釔�、尊重保健老師，要對保健老師有禮貌。

　　活動準備

　�。薄⑴c保健老師取得聯系，確定活動時間。

　�。病⒄堄變鹤约憾嘤^察保健老師工作時的情景。

　�。场⒂變河脮嬅妗氨＝±蠋煴绢I大”。

　　活動過程

　　１、引導幼兒認識保健老師并初步了解她的工作。

　　保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

　�。�、引導幼兒初步了解保健老師的工作內容。

　　小朋友剛剛上幼兒園的時候，由＊老師檢查小朋友的衛生情況：是不是剪了指甲了？是不是帶了干凈的手帕？穿的衣服是不是很干凈？還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水（如醋、板藍根等），防止小朋友們生病。

　　＊老師還要關心幼兒園里生病或受傷的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老師可以給他喂藥；如果有小朋友在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單治療。保健老師那兒有很多藥，如果哪個小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老師那里去包扎傷口。

　　保健老師還要為小朋友制定食譜，讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。

　　保健老師還要定期為小朋友體檢，她們用視力表、尺子、體重器等進行測量，讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。

　�。场� 組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。

　�。ǎ保┱堄變赫務劚＝±蠋熓窃鯓雨P心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感。

　　你生病的時候，在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的？

　　保健老師是怎樣給大家檢查身體的？

　�。ǎ玻┦褂變褐酪鹬睾蜔釔郾＝±蠋�。

　　保健老師那么關心我們、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

　　怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢？

　　當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣……

　　４、教師小結。

　　幼兒園的保健老師象媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師，應該聽她的話，對她有禮貌；吃藥打針時不哭也不鬧；吃飯時不剩飯。這樣小朋友會長得很高、很壯，保健老師就會很高興。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、感受兒歌中幽默,詼諧的語句,并愉快的投入活動。

　　2、大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。

　　3、在游戲與討論中了解要做個勤快人。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　磁帶--《懶惰蟲》

　　情境表演--懶惰蟲

　　活動過程：

　　1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。

　　2、引出兒歌的前半部幀

　�。�1）教師有節奏的'朗讀兒歌的前半部分。

　　（2）提問：“你是不是懶惰蟲？”

　　鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲�！�

　�。�3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”

　�。�4）教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　3、引出兒歌的后半部分。

　�。�1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。

　�。�2）教師有節奏的朗讀兒歌的后半部分。

　　（3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節奏地朗讀兒歌的后半部分。

　�。�4）啟發幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經常拖地板�！�

　　4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。

　　附兒歌：

　　懶惰蟲和勤快人

　　你是懶惰蟲,你是懶惰蟲,你全身都在痛。

　　你的手也痛,你的腳也痛,你全身都在痛。

　　我是勤快人,我是勤快人,我全身都是勁。

　　我的手有勁,我的腳有勁,我天天在勞動。

　　我會……，我會……，我經�！�

　　教學反思：

　　歌曲《勤快人和懶惰人》是小朋友非常喜歡的一首歌，第一段描述了勤快人在廚房辛勤勞動的情景，第二段描述了懶惰人在廚房睡覺的情景，這兩段對比強烈而鮮明的歌詞充分表達了以勤為榮，以惰為恥的感情。本課通過有表情、有對比地演唱《勤快人和懶惰人》，使學生在聽賞，演唱等音樂活動中感受到不同速度，體會不同的音樂情緒。通過參與歌表演律動等綜合性藝術表演活動，感受勞動歌曲的特點，使學生的想象力得到發展，鼓勵學生大膽地進行創造，并從中體會到成功的快樂。

　　興趣是最好的老師，我在設計本課時以故事《兄弟倆當家》導入，調動起學生的學習興趣，再通過欣賞歌曲《勤快人和懶惰人》，再次呈現出兩種人不同的生活場景，加深對歌曲的理解。在歌曲教學中，我通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，如速度上的對比以及情緒上的變化等，讓他們感受不同的音樂形象，提高了音樂鑒賞能力，并在此基礎上對音樂形象進行創作。

　　《音樂課程標準》中指出：每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人，以美育人”的目的。音樂課堂教學應更多地建立在參與和感受的基礎上。學生只有“動”起來才會對音樂有真正的體驗和理解。因此，本課的最后一個環節我將教學情景生活化，讓每個孩子們體驗、參與到廚房生活中來，教室里頓時興趣高漲。孩子們在動手動腦的實踐過程中，體會到了勞動的喜悅，而且有了實實在在，真真切切的情感體驗。在這里，教育不再是未來生活的預備，而是兒童現實生活的過程。在實踐的過程中，孩子們小組合作、互相配合、共同設計，發揮了他們的音樂潛能，建立了學習的成就感和自信心，從孩子們的眼睛里可以體會到勞動的熱情和快樂。在實踐的過程中，也培養了他們的審美能力和創造能力……這一切，令我感到非常欣慰。通過本課學習，使小朋友們產生情感上的共鳴，幫助小朋友明辨是非，激發學生的積極情感，明白勞動帶給人快樂，勞動創造財富，心理得到健康發展。

　　如何充分調動每一個學生學習音樂的積極性，是今后教學的重點。對于音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

　　小百科：懶惰是一個漢語詞語，讀音為lǎn duò，意思是偷懶；不喜歡費體力或腦力；不勤快。

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、說說幾種常見車輛的名稱，談論它們明顯的特征和主要的功能。

　　2、樂于參加游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、錄像一段；各種車子圖片。

　　2、彩圈若干（和幼兒人數同），另外紅綠燈各一。

　　活動過程：

　　一、說一說

　　1、這幾天，我們在和各種各樣的車子做好朋友�，F在，請你說說你知道有那些車子？它們有什么本領？

　　2、師生交流，老師根據幼兒所談內容出示相關圖片。

　　二、看一看，

　　1、剛才我們說了那么多的車子，它們給我們帶來了方便。現在老師請你們看一段錄像，找一找你喜歡的車子。

　　2、看錄像

　　邊看邊和幼兒談論。

　　3、（錄象中）誰在開車？你們想做小司機嗎？

　　三、游戲：紅綠燈

　　1、我們來學做小司機，開著喜歡的車子到馬路上去。

　　2、幼兒自選一個彩圈當方向盤，請一家長當警察出示紅綠燈。

幼兒園社會教案篇4

　　活動目標：

　　1．體驗熱愛媽媽的情感。

　　2．會大膽、自主地選用材料打扮媽媽。

　　活動準備：

　　材料：立體淡色底大紙裙和紙帽，各色縐紋紙帶，彩色紙屑，緞帶，干花，樹葉，花布片，雙面膠，音樂帶等。

　　環境布置：

　　活動前請家長把寶寶媽媽結婚時的照片帶來布置成《漂亮媽媽》展覽。

　　活動過程：

　　一、參觀《漂亮媽媽》照片展。

　　請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語：寶寶的媽媽好漂亮，找一找哪一個是你自己的媽媽?

　　二、激發寶寶打扮媽媽的愿望。

　　告訴寶寶今天是媽媽的節日，要祝媽媽節日快樂，和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語：媽媽生了寶寶，把寶寶養這么大，好辛苦，今天寶寶自己來打扮媽媽，讓媽媽變得更漂亮，好嗎?

　　三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。

　　出示材料，讓寶寶了解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子，讓爸爸和寶寶打扮。

　　四、媽媽時裝表演。

　　媽媽可以邀請寶寶一起表演。

　　活動延伸：

　　1．和寶寶一起欣賞家庭影集，知道爸爸媽媽把寶寶養大，爸爸媽媽很愛寶寶，寶寶也愛媽媽。

　　2．給予寶寶一些彩紙，鼓勵寶寶自己撕紙來打扮娃娃，鍛煉寶寶的手指肌肉協調能力。

幼兒園社會教案篇5

　　活動背景

　　又是一年的九月，為了幫助小班幼兒更快更好地適應幼兒園集體生活，我園開展了大帶小的活動�；顒又形覀儼l現，大帶小活動蘊含著豐富的教育價值，能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機會，幫助他們學習社會交往的技能，培養他們關愛他人的情感。為了在更多領域和范圍內進行嘗試，最大限度地促進大與小之間的互動和雙方的共同發展，我們特設計了本次活動，意在讓幼兒多層面體驗人際關系，學習帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學習并吸收同伴的經驗，進而形成責任感和集體意識。

　　活動目標

　　1．喜歡大帶小活動，充分體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關愛、分享與互助帶來的快樂。

　　2．在活動中能關注弟弟妹妹，發現他們的困難并給予幫助；增進主動交往的能力。

　　3．在共同游戲中，學習并探索帶好弟弟妹妹的方法。

　　活動準備

　　1．經驗準備：有帶小班弟弟妹妹的經驗；熟悉小組活動中的游戲。

　　2．心理興趣準備：有幫助弟弟妹妹的愿望；小班幼兒愿意和哥哥姐姐玩。

　　3．物質準備：電教設備(錄音機、磁帶)，小組活動材料(第一組：牛奶罐、積木；第二組：石磨、糯米、小碗、勺子：第三組：黃瓜、胡蘿卜、豆角、切板、切刀、紙盤；第四組：彩紙、水彩筆、展板等)。

　　活動過程

　　1．談話導入活動，激發幼兒興趣。

　　介紹小班的弟弟妹妹，在音樂聲中消除陌生感，自然結對。

　　2．和新朋友聊一聊，加深相互間的了解。