【推薦】幼兒園大班健康教案合集8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
教學意圖：
報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發現其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。
教學目標：
1.發揮想像力、創造力，想出報紙球的各種玩法，發展動作協調性和靈敏性。
2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。
3.體驗探索成功的快樂。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解多運動對身體有好處。
教學準備：
人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。
教學過程：
一、熱身動作
聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。
二、創意玩紙球
(1)自由探索紙球的各種玩法。
(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。
三、合作玩紙球
(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協商解決。
(2)師幼合作玩球。
四、游戲：炒豆豆
抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。
教學結束：
隨音樂集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。
教學反思：
簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創作與合作的樂趣。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動過程：
一、導入活動
1、帶孩子進入場地
師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?
師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。
(2)鋪成小路走著玩
(3)變成小河跳著玩
(4)做成紙球踢著玩
8、小結評價活動
9、紙球印畫
(1)將孩子集中
(2)老師引導
小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
(3)講印畫要求以及方法
(4)孩子印畫
三、活動結束，收拾場地
活動反思：
在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。
總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關于報紙的相關經驗，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。其實，科學探究就應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，然后發現其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。
但本次活動還存在一些不足，比如前面的導入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當老師進入下個環節時他們還是依依不舍，這時教師沒有更多的關注只是匆匆進入到了下個環節，沒有關注個別幼兒。科學活動應該是讓孩子在充分探索的過程中學習，教師不能因為活動的流程上的時間關系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1.了解什么是用眼不當以及有關眼保健的相關知識
2.愿意與老師學習眼保健操，積極參與活動
3.初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛
活動準備：
1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）
2.ppt
3.音樂《小星星》
活動過程：
一、導入
教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》
二、過程
1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。
教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。
2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。
教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。
故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機看動畫片，閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。
教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？
3.教師組織幼兒討論怎么保護眼睛。
教師提問：為什么小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們為什么要保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強一些的小朋友說一說。
4.教師教幼兒做眼保健操。
等全部學會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。
活動延伸：
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、感受父母長輩對自己的關愛已及他們的辛勞。
2、表達自己對家人的尊敬之情。
活動準備：
全家福照片、各種制作材料
活動過程：
1、觀看全家福照片，引起興趣：
1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?
2)、觀察班中一個幼兒的.家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛勞的一天。
2、談談家人對自己的關愛：
鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關愛。
3、分組討論，用不同形式表達自己對家人的尊敬：
——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”
“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”
4、動手操作，表達心意：
引導幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。
5、贈送禮物，激發愛的情感：
鼓勵幼兒在贈送禮物時，對家人說一句悄悄話，表達感謝之情。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標：
1.理解兒歌內容，學說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛生的小朋友。
活動準備：
美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。
活動過程：
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?
(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?
(3)大家都喜歡講衛生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?
二、幼兒學說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發式提問。
提問內容：
(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?
(2)你喜歡誰?為什么?
2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問：
(1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?
(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?
4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛生的孩子。
1.教師提問
(1)小朋友應該向誰學習?
(2)怎樣做一名愛清潔、講衛生的孩子呢?
(3)你準備怎樣做?
(4)你想對麗麗說什么?
2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸：
1.活動：我幫玩具洗個澡
2.在家長的指導下，學習自己洗澡。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動準備：
1.口哨一個，布娃娃一個。
2.符合幼兒人數的長凳。
活動目標：
1.培養幼兒聽口令行動的能力。
2.讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令后再行動，增強幼兒的反應能力。
活動過程：
1.上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）
2.現在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦！這節課我們就來學習聽口令行動。
3.教師發出幾個簡單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟著口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數遍。
4.活動加入難度，教師制造一個可行動的口令，當教師發出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
5.小朋友們已經通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰斗區吧。
小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區（一排長凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準確的選擇）
6.活動總結，經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能干，長大后一定可以當一名優秀的解放軍，保衛祖國。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標：
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重點難點：
活動重點：
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動難點：
知道預防手足口病的方法。
活動準備：
預防手足口的專題視頻、醫護人員外套
活動過程：
一、談話導入
在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？
二、基本環節
1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。
2、看視頻：預防手足口
3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內容一一陳述，師幼傾聽。
5、小結：看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。
三、結束部分
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區，小朋友們每天來幼兒園后根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關心。
活動反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標：
1.體驗戶外集體活動的樂趣 。
2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協調性。
3 .學會拋、扔、投、接等多種玩法。
4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5 .培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.每人一只襪子。
2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。
3.戶外場地。
活動過程：
1.熱身活動：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2. 一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導并帶領孩子向各個方向旋轉手中的襪子。
(2) 幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3) 教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習打靶，看誰打得準。
(2)在第一個游戲的基礎上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行PK，注意提醒孩子保護好自己。
4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結束。
活動反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環節我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。