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幼兒園音樂元宵節教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園音樂元宵節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園音樂元宵節教案 1
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1、交流對湯圓的認識，激發活動興趣。
指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語：
①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？
②你覺得哪一句不太懂或比較難記？
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創編身體動作。
（2）自由結伴，表演賣湯圓的情景。
活動反思：
賣湯圓是一首非常好聽的.兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。
幼兒園音樂元宵節教案 2
一、教學目標：
1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。
2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。
3、了解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈并創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。
二、教學準備：
1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。
2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
三、教學隊型
四、活動重難點：
重點：了解中國傳統習俗。
難點：感應樂曲的重音
五、活動過程：
（一）故事引導
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠啊！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”
（二）習俗活動：認識元宵節和花燈（觀看花燈造型圖片）
為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節啦！元宵節又稱“上元節”或“燈節”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）
（反思：這個環節做為本節活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產生了濃厚的.興趣，不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經驗。）
（三）肢體花燈造型
你們今年元宵節看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？
1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。
2、幼兒聽音律動，創編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。
（1）單人游戲。
幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。
（2）雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
（反思：孩子在這個游戲環節玩得非常盡興，多次要求老師重復游戲，由于時間關系，每個游戲我只進行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個環節只是熱身運動，在整節活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。）
（四）感應拍子和重音
1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)
這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。
（1）肢體樂器（坐地）
聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）
重音時拍地板。（口唱：準備好）
（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？
（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。
（4）感應重音
（反思：這個環節孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準備。）
2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型
（1）老師示范游戲，并介紹規則。
（2）分組拿圈。
（3）聽音樂，集體游戲。
拍子：走步/全曲快步走
重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。
（反思：這個游戲進行得比較順利，經過上個環節的鋪墊，孩子已經能清楚聽辨重音，因此游戲能達到預設目標。）
3、大型打擊樂器
（1）推出大鼓。
（2）教師示范。
（3）分組拿鼓棒
（4）練習互敲鼓棒
拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。
重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。
（5）配樂演奏
（反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現了爭搶現象。）
幼兒園音樂元宵節教案 3
一、活動目標
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
二、活動準備
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
三、活動過程
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的`元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？
2、學習兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？
4、看圖標跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。
四、附：兒歌《鬧元宵》
元宵節，真熱鬧，看花燈，吃圓子，小牛燈，哞哞哞，小狗燈，汪汪汪，小龍燈，飛的高，小兔燈，跑得快。
幼兒園音樂元宵節教案 4
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
二、活動準備
音樂CD，CD播放機
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音
四、活動過程
1、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）
2、認識元宵節和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的'樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應重音
（1）出示樂器并介紹名稱及用法
（2）樂器感應重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！
幼兒園音樂元宵節教案 5
課程目標：
了解元宵節的基本習俗和傳統文化。
通過音樂活動，激發幼兒對元宵節的興趣和熱愛。
培養幼兒的團隊協作能力和音樂節奏感。
教學準備：
元宵節相關圖片或視頻資料。
音樂設備，播放歡快的元宵節音樂。
簡單的打擊樂器，如小手鼓、小鈴鐺等。
剪紙、彩紙、膠水等制作元宵燈籠的材料。
課程內容：
一、導入（5分鐘）
向幼兒展示元宵節的相關圖片或視頻，簡單介紹元宵節的由來和習俗。
詢問幼兒對元宵節的了解和感受，激發幼兒的興趣。
二、主題活動（20分鐘）
音樂律動（5分鐘）
播放歡快的元宵節音樂，帶領幼兒一起進行簡單的音樂律動，如拍手、踏腳等，感受音樂的節奏。
打擊樂器演奏（5分鐘）
將幼兒分成小組，每組分發不同的打擊樂器。教師先演示如何使用樂器，然后讓幼兒自由發揮，跟隨音樂進行演奏。
制作元宵燈籠（10分鐘）
教師向幼兒展示如何制作簡單的元宵燈籠，然后讓幼兒動手制作自己的燈籠。鼓勵幼兒發揮創意，用剪紙、彩紙等材料裝飾燈籠。
三、總結分享（5分鐘）
讓幼兒展示自己的元宵燈籠，并分享制作過程中的'感受和創意。
教師總結活動內容，強調元宵節的意義和傳統文化的重要性。
課程評估：
觀察幼兒在活動中的參與程度和表現，評估他們對元宵節文化的理解和興趣。
通過幼兒的燈籠作品和分享，評估他們的創意和團隊協作能力。
教學建議：
在活動過程中，教師要關注幼兒的安全，確保他們正確使用打擊樂器和制作燈籠的材料。
在分享環節，教師要給予幼兒充分的肯定和鼓勵，激發他們的自信心和表達能力。
可以根據幼兒的年齡和興趣，適當調整活動內容和難度，確保活動的趣味性和教育性。
幼兒園音樂元宵節教案 6
教學目標：
通過學習，使幼兒了解元宵節的傳統習俗，如賞花燈、猜燈謎、吃元宵等。
通過音樂活動，激發幼兒對傳統節日的興趣和熱愛。
培養幼兒的團隊合作精神和創造力。
教學準備：
元宵節相關的圖片、音樂、視頻等。
各種花燈、彩紙、剪刀、膠水等制作花燈的材料。
謎語卡片。
教學內容與步驟：
一、引入
播放歡快的元宵節音樂，帶領幼兒一起跳舞，營造節日氛圍。
展示元宵節的圖片和視頻，簡單介紹元宵節的傳統習俗。
二、主題活動
制作花燈
（1）向幼兒介紹花燈的歷史和種類，激發幼兒制作花燈的興趣。
（2）提供材料，指導幼兒動手制作花燈。鼓勵幼兒發揮想象力，制作出獨一無二的花燈。
（3）完成后，展示幼兒制作的花燈，讓幼兒互相欣賞、交流。
猜燈謎
（1）準備一些簡單的謎語卡片，邀請幼兒輪流猜燈謎。
（2）鼓勵幼兒積極思考，大膽猜測謎語的`答案。
（3）對于猜對的幼兒，給予適當的獎勵和鼓勵。
三、總結與分享
請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，引導幼兒珍惜傳統文化，傳承中華民族優秀文化。
帶領幼兒一起唱一首關于元宵節的兒歌，結束本次教學活動。
教學意義：
通過本次教學活動，幼兒不僅能夠了解元宵節的傳統習俗，還能通過制作花燈、猜燈謎等活動，鍛煉自己的動手能力和團隊合作精神。同時，通過分享和交流，增進幼兒之間的友誼，促進幼兒全面發展。
幼兒園音樂元宵節教案 7
主題：
“歡樂元宵，童聲歌唱” — 讓孩子們通過音樂活動感受元宵節的傳統文化和節日氛圍。
目標：
讓幼兒了解元宵節的傳統習俗和文化意義。
培養幼兒的音樂節奏感和集體協作能力。
增強幼兒的創造力和表現力。
準備材料：
元宵節相關的音樂和兒歌
打擊樂器（如小鼓、鈴鐺、沙錘等）
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）用于制作元宵燈籠
投影儀或電視屏幕播放元宵節相關視頻
教學過程：
引入：
講述元宵節的由來和習俗。
觀看元宵節的短片，讓幼兒有直觀的感受。
歌曲學習：
教授幼兒一首與元宵節相關的兒歌或歌曲，如《賣湯圓》。
分段教學，確保每個孩子都能跟上節奏和旋律。
動作創編：
邀請孩子們一起創編簡單的舞蹈動作，配合所學的歌曲。
老師可以先示范基本動作，然后鼓勵孩子們發揮創意。
樂器演奏：
介紹不同的打擊樂器，并演示如何正確使用。
組織幼兒分組，每組使用不同的樂器，跟隨音樂節奏進行演奏。
手工制作：
指導幼兒制作簡易的元宵燈籠，可以提前準備好材料包。
鼓勵幼兒在燈籠上繪畫或貼上裝飾，增加個性化元素。
綜合表演：
將歌曲、舞蹈和樂器演奏結合起來，進行一次綜合性表演。
可以是小組合作，也可以是全班一起參與的大型表演。
節日體驗：
如果條件允許，可以準備一些元宵（湯圓）供孩子們品嘗。
分享品嘗元宵的感受，讓幼兒體驗節日的食物文化。
總結反饋：
與幼兒討論他們最喜歡的活動部分，并鼓勵他們表達自己的感受。
對孩子們的'表現給予積極的肯定和鼓勵。
注意事項：
確保所有活動安全適宜，適合幼兒的年齡特點。
在活動中注意觀察幼兒的反應，適時調整教學方法。
鼓勵每個孩子參與進來，尊重他們的創意和表達。
保持活動的趣味性和互動性，讓孩子們在游戲中學習。
通過這樣的教案設計，幼兒不僅能在音樂和手工活動中感受到元宵節的樂趣，還能在互動中學習到傳統節日的文化知識，同時鍛煉了他們的多種能力。
幼兒園音樂元宵節教案 8
教學目標：
讓幼兒了解元宵節的傳統習俗和音樂文化。
通過音樂活動，激發幼兒對元宵節的興趣和熱愛。
培養幼兒的節奏感和音樂表現能力。
教學準備：
元宵節相關圖片或視頻資料。
節奏明快的元宵節歌曲，如《賣湯圓》。
打擊樂器，如小手鼓、小鈴鐺等。
錄音設備。
教學內容與步驟：
一、導入新課
向幼兒展示元宵節的`相關圖片或播放視頻，簡單介紹元宵節的由來和傳統習俗。
詢問幼兒對元宵節的了解和感受，激發幼兒的興趣。
二、音樂欣賞
播放節奏明快的元宵節歌曲《賣湯圓》，讓幼兒感受音樂的歡快氛圍。
引導幼兒注意歌曲中的節奏和旋律，嘗試模仿歌曲中的動作和聲音。
三、音樂律動
教師帶領幼兒一起跟著歌曲的節奏做簡單的律動，如拍手、踏腳等。
鼓勵幼兒自由發揮，創作屬于自己的律動動作。
四、打擊樂器演奏
向幼兒介紹打擊樂器，并示范如何正確使用。
將幼兒分成小組，每組分發不同的打擊樂器。
教師帶領幼兒一起跟著歌曲的節奏，用打擊樂器進行演奏。
鼓勵幼兒互相配合，創造出和諧的音樂效果。
五、總結分享
讓幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，增強他們的自信心和表達能力。
教師對活動進行總結，肯定幼兒的表現，鼓勵他們在以后的音樂活動中繼續探索和學習。
教學意義：
通過本次音樂活動，幼兒不僅了解了元宵節的傳統習俗和音樂文化，還在活動中培養了節奏感和音樂表現能力。同時，通過小組合作和分享交流，幼兒的團隊協作能力和自信心也得到了提升。
幼兒園音樂元宵節教案 9
課程目標：
讓孩子們了解元宵節的傳統習俗和文化意義。
通過音樂活動激發孩子們對元宵節的興趣和熱愛。
培養孩子們的團隊合作精神和創造力。
鍛煉孩子們的節奏感和音樂表現力。
教學準備：
元宵節相關圖片、視頻或實物展示。
音樂器材：打擊樂器（如小鼓、小镲、小鈴等）、音響設備。
音樂曲目：歡快的元宵節音樂、簡單的兒歌。
繪畫材料：彩筆、畫紙等。
課程流程：
一、導入新課（5分鐘）
向孩子們展示元宵節的相關圖片或視頻，并簡要介紹元宵節的由來和習俗。
與孩子們一起討論元宵節的快樂氣氛和他們對元宵節的期待。
二、音樂體驗（10分鐘）
播放歡快的元宵節音樂，讓孩子們感受音樂的節奏和氛圍。
邀請孩子們跟著音樂一起舞動身體，釋放內心的快樂。
三、音樂游戲（10分鐘）
設計簡單的音樂游戲，如“找節奏”游戲，讓孩子們在游戲中感受音樂的節奏變化。
邀請孩子們分組進行音樂接力，每組輪流表演一個音樂動作或節奏，培養團隊合作精神。
四、音樂創作（10分鐘）
提供繪畫材料，讓孩子們畫出自己心中的元宵節景象。
將孩子們的畫作作為背景，邀請他們創作一首簡單的元宵節歌曲。
鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和情感，用音樂傳遞對元宵節的`喜愛。
五、展示分享（5分鐘）
讓每個小組展示自己的音樂創作，可以是歌曲演唱、舞蹈表演或畫作展示。
鼓勵孩子們互相贊美和鼓勵，培養他們的自信心和表達能力。
六、課程總結（5分鐘）
總結孩子們在音樂活動中的表現，肯定他們的努力和成就。
提醒孩子們在生活中多關注傳統文化，傳承和發揚中華民族的優秀傳統。
教學反思：
在活動中觀察孩子們的表現，了解他們的興趣和需求，以便更好地調整教學方法和內容。
鼓勵孩子們積極參與音樂活動，讓他們在快樂的氛圍中學習和成長。
注意培養孩子們的團隊合作精神和創造力，讓他們在音樂活動中實現自我價值。
幼兒園音樂元宵節教案 10
一、活動目標
讓幼兒通過音樂活動了解和感受元宵節的傳統文化。
培養幼兒對音樂的興趣和感知能力，提高節奏感和韻律感。
通過參與集體音樂游戲，提升幼兒的合作意識與社交交往能力。
二、活動準備
選取與元宵節相關的'兒童歌曲，如《賣湯圓》等。
準備一些小型打擊樂器（如鈴鼓、手鼓、沙錘等）和自制的“元宵”道具（如彩色氣球或布球）。
創設元宵節氛圍，如掛燈籠、布置教室等。
三、活動過程
導入環節：老師講述元宵節的故事和習俗，引導幼兒對元宵節有基本的認識和情感共鳴。
音樂欣賞環節：播放元宵節歌曲，讓孩子們聆聽并跟著唱，同時用手勢或簡單的舞蹈動作表現歌詞內容。
樂器演奏環節：分發打擊樂器，帶領幼兒用樂器為歌曲伴奏，體驗不同樂器的音色，感受節奏變化。
音樂游戲環節：設計一個以元宵為主題的音樂游戲，例如“元宵舞會”，當音樂響起時，幼兒手持“元宵”道具跟隨音樂起舞，音樂停止時迅速找到伙伴，兩個孩子一起抱住“元宵”。
總結分享環節：鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受，表達對元宵節的理解和對音樂的喜愛。
四、活動延伸
可以讓幼兒嘗試創作一首關于元宵節的簡單兒歌或者畫出他們心中的元宵節音樂會，進一步鞏固和深化他們對節日及音樂的理解。
五、安全提示
在整個活動中，要確保所有使用的道具安全無害，避免出現吞咽小部件或碰撞傷害等情況。同時，教師應全程關注每個孩子的行為，確保他們在歡快的音樂氛圍中度過一個安全有趣的元宵節。