幼兒園春天的教案

時間：2021-12-18 10:41:31 幼兒園教案我要投稿

幼兒園春天的教案模板集錦5篇

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園春天的教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園春天的教案模板集錦5篇

幼兒園春天的教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗學習，尋找春天的秘密，認識春天的特征，對幼兒進行季節教育。

　　2、培養幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感，培養幼兒的大膽、自信。

　　3、通過感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發現。

　　活動過程：

　　（一）室內談話活動：

　　1、出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發他們回答問題，培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　師：孩子們，瞧多美的一幅畫！你們知道這是什么季節嗎？這個季節有什么特征？從畫面上你還會發現哪些小秘密?

　　幼：春季

　　師：你是怎么知道的?春天來了，感覺怎么樣?

　　幼：小草綠了，花兒開了，小鳥在樹上做窩，小燕子從南方飛回來了，春天吹到臉上暖洋洋的.

　　師：是啊，春天真棒，春風吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動物在活動嗎？

　　提示：啟發幼兒想象哪些小動物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？

　　幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛……

　　2、出示圖片：讓幼兒觀察、認識是哪些小動物在活動？

　　小結：（加強幼兒對小動物的愛護教育。）孩子們，春天來了，小動物們經歷了一個漫長的冬天，又活躍起來了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來，告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動物們辛苦勞動著，咱們可要保護好它們呀！

　　師：春天來了，有哪些花開放？

　　幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

　　3、出示圖片：讓幼兒認識各種花。

　　小結：春天來了，各種花爭先開放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛護校園，愛護花草樹木。

　　師：春天來了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？

　　幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……

　　4、出示掛圖：春天來了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛生。吃水果時，洗洗小手，洗凈水果后再吃。

　　5、出示掛圖，觀察，在老師的帶領下，小朋友都看到了什么？

　　幼：農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風箏，挖野菜，春游。小結：春天是春游的好季節，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節，農民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時要注意安全。

　　（二）室內尋找春天：

　　1、引導幼兒從上述現象的變化中發現春天來了的秘密，引導幼兒觀察事物、感知事物。

　　2、幼兒根據室內布置的春景回答問題。還發現了哪些秘密？啟發幼兒想象力。

　　（三）欣賞兒歌《春天來》。加強對春天的認識。

　　春天來了喜洋洋，春天來了喜洋洋，

　　小朋友換上新毛衣，柳樹換上綠衣裳。

　　草兒發綠了，燕子回北方，

　　花兒爭開放。鳥兒齊歌唱。

　　黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風吹大地，

　　農民伯伯春耕忙。歌唱春天好時光。

　　（四）你為什么喜歡春天？

　　幼：天氣暖和，柳樹發芽，桃樹開花，河水流淌。小鳥歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風箏……

　　小結：教師根據幼兒的講述加以總結，加深幼兒對春天的認識。

　　延伸活動：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。

幼兒園春天的教案篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

　　2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

　　3、感受春天的'五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

　　活動準備：

　　1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

　　活動過程：

　　1、談話，回憶在春游時找到的關于春天的經驗。

　　師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

　　師小結：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。

　　2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？

　　教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特征，學習用圖形小結花瓣的外形。

　　師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發著淡淡的香味。

　　3、教師引導幼兒觀察范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

　　師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？（教師引導幼兒觀察老師的范畫，了解吹畫的操作方法。）師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉著來畫。

　　教師示范后，請個別幼兒上來演示。

　　4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理布局。

　　（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

　　（2）幼兒作畫，教師重點指導幼兒分布畫面和毛筆的運用。

　　5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

幼兒園春天的教案篇3

　　活動目標：

　　1. 感受歌曲優美的旋律。

　　2. 根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

　　3. 體驗表演的快樂。

　　活動準備：

　　1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

　　2.春天的圖片。

　　活動過程：

　　1，談話導入。

　　（1）引導幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發芽綠了，小動物們出來了。

　　師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？

　　（2）總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。

　　2.學唱歌曲。

　　（1）教師邊范唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。

　　（2）教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗誦歌詞。

　　（3）幼兒輕聲跟唱。

　　提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

　　3.歌表演。

　　（1）鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。

　　（2）幼兒自由進行唱編表演。

　　小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

　　活動目標：

　　1.感受歌曲旋律，了解歌曲內容，唱準休止符。

　　2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

　　3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。活動準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。

　　活動過程：

　　1.節奏練習。

　　（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫？

　　（2）按歌曲中的節奏模仿叫聲，感受休止符。

　　2.學唱歌曲。

　　(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內容。師:小雞、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

　　(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

　　(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符。

　　(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演。

　　3.歌表演、

　　( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作。 (2 )幼兒自由進行創編表演。

　　(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。

幼兒園春天的教案篇4

　　教案目標：

　　1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動，討論自己樂意參加的活動。

　　2、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節。

　　教案準備：

　　1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

　　2、與幼兒園的工作人員聯系，為訪問工作做好準備。

　　教案過程：

　　1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。

　　⑴、談話：現在是什么季節？春天是怎樣的？

　　⑵、說說春天人們都在干什么？

　　2、幼兒結伴在園中觀察園內****（包括動植物的變化），并訪問園內工作人員的工作。

　　例如訪問保健老師，知道保健老師為小朋友準備好每天吃的大蒜，是為了預防小朋友生病等。

　　3、討論春天里其他人在干什么？

　　⑴、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？

　　例如：農民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運垃圾；服裝設計師設計出春天里人們的新款服飾。

　　⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。

幼兒園春天的教案篇5

　　一、設計意圖心理學研究表明：5歲是幼兒的社會認知情感、技能協調發展的最佳時期，活動設計《我來關心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當我們愉快地度過暑假時，長江流域卻發生特大洪水。在抗洪搶險期間，解放軍挺身而出，他們為了災區人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向災區群眾捐款，捐物，獻出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當今的孩子，尤其是獨生子女，他們大多數被照顧得無微不至，很少能夠體會到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個性品質。為此我依據《規程》第二十一條“遵循幼兒身心發展的規律和年齡特點，引導幼兒個性健康發展”設計此課題。

　　二、活動目標：

　　1.知道自然災害對人類的危害，學習解放軍叔叔的抗洪精神。

　　2.激發幼兒對災區人民的同情心，產生幫助他們的愿望。

　　三、活動準備

　　錄像一：洪水情景

　　錄像二：解放軍抗洪救災的情景

　　錄像三：人們捐款、捐物獻愛心的場面。

　　四、重點：培養幼兒學會關心、幫助，學會共同生活，做二十一世紀社會的主人。

　　難點：學習解放軍叔叔的抗洪精神，運用材料操作幫助災區的人們。

　　五、活動過程：

　　1.激發幼兒的興趣，導入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉非常美麗，想請我們大家去參觀，你們想不想去? 2.出示畫面：美麗的家鄉。她的家鄉在長江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥快樂地在天上唱著歌，小朋友在操場上做游戲。可是，就在這個美麗的地方發生了一件事，你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。

　　3.放錄像一(配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉將會變成什么樣子嗎?)

　　提問：

　　1.小江珊的家鄉發生了什么事情?

　　2.大水會將他們的家鄉變成什么樣子?

　　3.出示災區模式圖：小結：剛才小朋友都說了，大水淹了他們的房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢?除了我們小朋友，還有誰來關心他們、幫助他們呢?

　　4.放錄像二(配音：就像小朋友說的那樣，大水淹了我們的房子、學校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們。看，是解放軍叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會永遠記住他們的。)

　　提問：

　　1.剛才你在電視里看到誰在幫助他們?

　　2.解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現得怎么樣?

　　3.鼓勵幼兒用操作物品的方式學習解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。

　　4.啟發幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學習，樹立遠大理想。

　　5.剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是大水已經把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無法生活怎么辦呢? (1)請幼兒根據自己的生活經驗，說一說將如何幫助他們? (2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。