幼兒園新年主題活動《表演故屋事》的教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園新年主題活動《表演故屋事》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、引導孩子大膽、積極地參加表演活動，感受活動帶來的樂趣。
2、能和同伴協商分配角色，在表演中能學說扮演角色的對話，學會和同伴愉快的合作游戲。
故事內容：
娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔蘿卜、受傷的小青蛙。
活動材料：
1、創設春天的情景（房子、鮮花），春天的背景，池塘的情景。
2、頭飾：春娃娃、柳樹、桃花、布谷鳥、蝴蝶、毛毛蟲、蜜蜂、老婆婆，小狗、小姑娘、小貓、小老鼠、小雞、小鴨、小烏龜，絲巾、蝴蝶翅膀、紅裙子、黃裙子、綠裙子各一條，小推車一輛。創設情景、故事錄音。
過程指導：
1、師：小朋友，你們喜歡表演節目嗎？你會表演什么節目？今天，我們好看的節目表演給小朋友們看，好嗎？
（出示春娃娃）師：這是誰？春娃娃急急忙忙要去找誰，它對布谷鳥說了什么？對柳樹、桃花又說了什么？集體練習對話，進行故事表演。
2、師：春娃娃來了，看誰也來了？
（出示蝴蝶頭飾），有一天，蝴蝶在飛的時候遇到了誰？它對毛毛蟲說了什么？毛毛蟲聽了怎樣？誰來勸毛毛蟲，集體練習對話，進行故事表演。
3、（出示大蘿卜）師：這么大的'蘿卜是誰種的？老爺爺請了哪些人來拔蘿卜，是怎樣請的，集體練習對話集體練習對話，進行故事表演。
4、聽“呱呱”誰在叫？小青蛙為什么叫？小青蛙受傷了，那怎么辦？誰來幫助它，小雞說什么？小烏龜說什么？集體練習對話集體練習對話，進行故事表演。
老師的反思：
活動場景的布置及材料的提供，充分激發幼兒參與扮演故事中的角色，能根據自己扮演的角色進行有針對的選擇頭飾等其它的裝飾材料。練習故事中的對話，使幼兒語言的表達和運用上的得到了提高，通過回憶故事內容，進一步體驗文學作品的優美，從整個故事的表演中，幼兒的表情都顯得比較的拘謹，表情單一，語句沒有起伏，缺少肢體語言的表現，混齡混班的活動開展的時間較短，次數較少，相對幼兒與同伴交往和表現的機會較少，多創設機會讓幼兒多鍛煉。
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