幼兒園健康運動教案

時間：2022-02-25 09:26:56 幼兒園教案我要投稿

幼兒園健康運動教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園健康運動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園健康運動教案（通用10篇）

　　幼兒園健康運動教案篇1

　　活動目標：

　　1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，發展上下肢力量和動作的協調性。

　　2.能克服困難，不斷挑戰自我，體驗成功的快樂。

　　3.樂于參與挑戰，具有集體榮譽感。

　　活動重難點：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰自我、獲得成功的快樂。

　　活動準備：墊子若干、音樂、口哨

　　活動過程：

　　一、做熱身運動，引幼兒對活動的興趣。

　　1.教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

　　2.教師帶領幼兒做熱身運動，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動。

　　二、基本部分

　　1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網。分兩組進行活動。

　　2.第一次挑戰，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進行活動，提醒幼兒注意安全。

　　3.第二次挑戰，幼兒自由選擇不同難度的障礙進行挑戰，教師根據幼兒總結的翻越方法進行小結，幼兒再次進行翻越。（動作要領：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。）

　　4.隊長挑戰，激發學習熱情，掌握翻越動作要領，激發幼兒挑戰更高難度的興趣。

　　5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時注意安全，保護好自己。

　　三、結束部分。

　　教師帶領聽音樂幼兒進行放松活動。

　　幼兒園健康運動教案篇2

　　設計意圖

　　球類運動深受幼兒喜歡。籃球活動不僅能發展幼兒身體上下肢的協調能力，而且能培養幼兒的團隊合作精神。在戶外游戲活動時，幼兒大多數會去選擇籃球，時常會有孩子開心地對我說：“老師，你看，籃球還可以這樣玩！”《3—6歲兒童學習與發展指南》中也指出：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。”為了滿足幼兒對籃球運動的興趣需求，特設計了籃球比賽，整個賽事過程層層遞進，增強幼兒參與籃球活動的興趣。

　　活動目標

　　1、樂于參與籃球賽，體驗獲得比賽成功喜悅。

　　2、初步嘗試單手行進間運球。

　　3、能具有一定的規則意識和團隊意識。

　　重點難點

　　嘗試單手行進間運球

　　活動準備

　　1、知識經驗準備：已經基本掌握原地拍球。

　　2、物質材料準備：籃球、標志盤、呼啦圈若干，籃球框兩個，大鼓一面，獎牌2塊，主播視頻、音樂。

　　活動過程

　　1、情境導入《“WOW籃球”直播間》，熱身活動。

　　主播：歡迎大家來到“WOW籃球”直播間，將從網上海選的隊員中挑選優秀隊員加入我隊。

　　我們旋風隊隊員要開始參加選拔賽了，大家有信心嗎？我們先開始我們的熱身運動吧！

　　2、趣味籃球賽

　　（1）賽事一：籃球入圈

　　主播：預選賽馬上就要開始了，請看游戲規則：紅、藍兩隊分別將籃球用手滾進相同顏色的呼啦圈里，每次必須讓籃球在呼啦圈內停穩之后才能去滾另一個球。音樂停時，游戲停止，統計不同顏色呼啦圈內籃球的個數，籃球個數多的隊伍獲得勝利。注意：①只能用手。②不能讓籃球離開地面。現在看你們的啦。

　　教練：大家站在指定的位置，準備，音樂聲響開始游戲。

　　教練：用手的什么部位控制球，才能讓球滾得快、停得穩？

　　小結：五指分開，用手指滾球，才能更好地控制籃球的移動和穩定。

　　（2）賽事二：教練，教練，幾點了？

　　主播：恭喜得分的你們，沒有得分隊員要加油了。在游戲開展之前，讓我看看你們的控球能力吧，大家自己找一個空位置進行運球練習，我們5分鐘后見。

　　教練：我們一起來看看，為什么他們沒有成功？

　　我們一起來看看慢動作。現場連線籃球專家解答。

　　主播：練習時間結束，我又回來了，下面進行考核第二項：控球游戲。游戲規則：從起點出發，問教練：“教練教練，幾點了”，教練回答：數字幾后，邊走邊拍幾下籃球。當教練說：“搶球啦”，所有隊員邊拍邊回到起點，沒掉球隊伍得一分。

　　（3）賽事三：運球拾物

　　主播：分成四組，分別從起點運球到場地中間，撿起呼啦圈內的標志盤，運球回到起點。運球時注意不要碰到地上的陷阱，最后統計各組拿到小球的數量。

　　注意：①運球進行游戲。②每次只能撿一個球。

　　（4）賽事四：趣味籃球賽

　　主播：wow！你們運球的本領掌握的真不錯，我們來一場籃球比賽吧！贏得隊伍就可以加入我的籃球隊了！規則是：你們分成兩組。進攻一方將球運到對方的球門并投進，得一分。規定時間內得分高的小組獲勝，注意：（1）要用手運球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人

　　主播：五指分開，用手指、手腕運球，才能在運球中更好地控制籃球，恭喜今天獲勝的隊伍，成功加入到我的戰隊。沒有獲勝的隊伍你們今天的表現也讓我們很驚喜，你們繼續加油，我們下次再見。

　　3、放松游戲“球兒滾滾”

　　幼兒平躺在墊子上，上肢貼地前伸，教練或幼兒用按摩球逐個壓過孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

　　活動總結

　　《3—6歲兒童學習與發展指南》提到：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。”大班下學期，幼兒已經基本掌握簡單的原地拍球動作，能力較強的幼兒甚至能夠簡單地行進間拍球，但是幼兒對于行進間運球的基本技能和動作要領掌握得還不夠好。為了滿足幼兒對籃球運動的興趣需求，特以“籃球直播間”為情境，設計了一系列籃球游戲。整個過程層層遞進，增強了幼兒參與籃球活動的興趣，也鞏固了習得的經驗和技能。

　　1、以情境式游戲活動，貫穿整個活動。

　　以籃球直播間的情境導入，通過籃球入圈、教練教練幾點鐘、運球實物、籃球趣味賽，四個游戲讓幼兒從鞏固撥球、拍球到學習行進間運球、運用行進間運球開展趣味籃球賽，由淺入深，逐步完成目標。

　　2．通過層層深入活動，完成活動目標。

　　四個環節由淺入深，層層深入，通過每個環節的游戲，達成小目標。

　　第一環節：籃球入圈，鞏固幼兒已有的撥球經驗。第二環節：教練教練幾點了，為了掌握行進間運球的動作要領。第三環節：運球拾物，為了游戲加大難度，提高運用行進間運球能力。第四環節：趣味籃球賽，為了讓幼兒運用行進間運球的方法，在籃球賽中用自己學習的運球經驗運用到實戰中。

　　3、促進幼兒學習品質的提升。

　　（1）團隊協作

　　（2）規則意識

　　在本次的活動中，不僅僅是掌握行進間運球的技能，更多的是促進幼兒團結協作、不怕困難、規則意識的良好意志品質的形成，例如在剛才的籃球賽中，需要幼兒相互協作、相互配合。

　　4、更好的將現代信息技術與健康活動結合。

　　現在是信息化時代，推出的類似于斗魚、虎牙、抖音這些直播產業深入人心，不少幼兒也會和家人參與到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、動畫、現場連線的方式，將現代化信息技術與健康領域充分融合，幫助幼兒更好的理解游戲規則，激發幼兒參與籃球運動的興趣。

　　在活動中，每一個環節都以同伴學習為主，幼兒在前，教師在后。但社會活動應該更多的去生活中認識了解交通規則，應該多結合行人與司機不同的立場，去發現那些交通標志的不同與相同。

　　幼兒園健康運動教案篇3

　　教材分析：

　　春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個時節帶領幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步了解運動的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養愛運動的好習慣。

　　活動目標：

　　1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。

　　2、能用簡單的符號、圖案、數字等表現時間早晚和自己喜歡的運動項目。

　　3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。

　　活動建議：

　　1、結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

　　提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？

　　小結：多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內容。

　　（1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論

　　提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

　　（2）根據幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內容。

　　（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃

　　小結：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內容，

　　3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

　　（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

　　（2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

　　提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：

　　運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

　　幼兒園健康運動教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。

　　2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富關于運動方面的知識經驗。

　　3、知道運動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運動。

　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　關于運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）

　　活動過程：

　　（一）談話活動：

　　1、教師：小朋友們，你們喜歡運動嗎？誰來說說看，你平時在幼兒園里最喜歡什么運動項目？你是怎么運動的？

　　2、教師：今天冷老師帶來了很多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鐘）

　　3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來示范一下；教師著重在正確發球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）

　　（二）運動項目知多少

　　1、師：小朋友們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有很多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）

　　（1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）

　　（2）教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎？

　　小結;發球一定要符合規則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。

　　教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。

　　（3）教師：請小朋友看一看這是什么運動？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。

　　小結：雙方分別站在球網兩邊，發球一定要符合規則，如果球沒有過網或者出界，那就輸一分。

　　（4）教師：小朋友看一下，這是什么運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）

　　（5）教師：這個又是什么運動？（跳水）請小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的？跳水運動員的動作都非常優美，非常規范。

　　（6）教師：這個又是什么運動項目？（射擊）射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環數就越高。

　　（7）教師：這個是什么運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（根據運動員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。

　　2、教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運動項目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？

　　（三）討論科學的運動方法：

　　1、教師：我們小朋友為什么要做運動呢？

　　小結：運動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。

　　2、教師：小朋友們，運動時我們要注意些什么呢？

　　小結：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行。要根據時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要注意安全，學會保護自己。

　　（四）結束教師：小朋友們、現在就讓我們一起去做做運動吧！

　　活動反思：

　　本節課是一節照片寫生課，在上這節課之前我們進行了很多課前的'準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，并對教學難點進行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們為了課程的完美與實際相結合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

　　通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準備，就有令人滿意的成果。

　　幼兒園健康運動教案篇5

　　活動目標：

　　1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。

　　2、能控制自己的情緒，遵守運動規則。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　布置運動場地

　　活動過程：

　　1、幼兒和家長根據項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

　　2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

　　3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長發揚友誼第一，比賽第二的精神。

　　4、開展各種體育運動項目。

　　（1）為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

　　（2）鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

　　5、頒獎：

　　（1）宣布各個項目的成績。

　　（2）由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌，還有體育精神獎。

　　6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。

　　肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

　　幼兒園健康運動教案篇6

　　活動目標：

　　學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然。培養幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　重點和難點：

　　重點：輕松自然地往下跳。

　　難點：有興趣地重復跳。

　　活動準備：

　　畫有小樹的椅子（與幼兒人數相等），布置成一片小樹林。

　　畫有大樹的高低不一的椅子若干（30厘米左右）。

　　麻雀頭飾（與幼兒人數相等）、小蟲（數目是幼兒人數的３倍）。

　　貓、狗的紙袋偶各一個、錄像機及磁帶。

　　活動流程：

　　扮演角色活動身體——幼兒探索練習教師巡視觀察——個別幼兒示范教師啟發引導—教師示范幼兒觀察討論——幼兒自由練習教師個別指導——幼兒選擇各自目標練習、教師隨機指導師生共同游戲提高興趣密度——結束游戲放松身體

　　1、扮演角色活動身體

　　（1）幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂四散地在場中央飛。

　　（2）聽音樂活動身體。

　　“飛過高山，飛過小河”。上肢運動模仿鳥飛）

　　“飛累了，找東西吃”。（體轉運動找食）

　　“找到了，小麻雀吃蟲了。”（下蹲吃蟲狀）

　　“吃飽了，高興的跳起舞來了”。（撲撲翅膀轉圈子）

　　2、幼兒探索練習，教師巡視觀察。

　　每位幼兒自由地選擇一棵樹作為自己的家，從小椅上跳下來，邊跳邊摸索怎樣又輕又穩地跳下來，教師則在一旁巡視觀察，那些幼兒已能又輕又穩地跳下來，那些幼兒跳的動作還不協調，那些幼兒還不大敢跳。

　　3、個別幼兒示范，教師啟發引導。

　　教師請2—3位幼兒站到前面示范給全體幼兒看：媽媽看見跳得真好，現在我們看看他是怎樣往下跳的？

　　（1）教師示范，幼兒觀察討論。

　　“這幾只小麻雀，他們跳得又輕又穩，媽媽也來學一學”。教師示范講解；并請幼兒一起參與討論要求：“兩只腳并攏，一蹬，輕輕地跳下來。”

　　（2）幼兒自由練習，教師個別指導。

　　全體幼兒按照教師的要求，自由地選擇他人的樹練習，活動路線不限。提示語：“我們可以跳自己的樹，也可以跳其他小麻雀的樹。”教師重點輔導和鼓勵能力弱的幼兒。

　　（3）幼兒選擇各自的目標練習，教師隨機指導。

　　教師出示高低不一的椅子，引導孩子可選擇自己喜歡的高度往下跳，用以滿足那些能力較強的幼兒需求。提示語：“小麻雀，快來看，哪兒有一片高矮不一樣的樹林，你們可以從矮的樹上往下跳，也可以飛到高的樹上往下跳，看誰跳得又輕又穩。”

　　4、師生共同游戲，提高幼兒的活動興趣和密度。

　　幼兒從樹上跳下來，四散在地上找食，教師輪番出示貓和狗的紙袋偶抓小麻雀。提示語：孩子門，你們已經學會了從樹上往下條的本領，現在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來，別讓小動物們聽見，看到小動物來了，要趕快飛回樹上躲起來。

　　活動結束

　　放松身體。教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。提示語：“一只小麻雀也沒被動物捉去，本領真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了。看，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧！”

　　幼兒園健康運動教案篇7

　　【活動目標】

　　1、學習抱球跑的動作。

　　2、能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。

　　3、對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。

　　【活動準備】

　　幼兒每人一個皮球。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、熱身運動：（1）繞操場跑兩圈;（2）身體各部位活動。

　　2、教師示范玩球，激發幼兒玩球的興趣。

　　師：請小朋友看，這是什么呀？（皮球）

　　師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

　　二、基本部分

　　1、請幼兒自由玩球

　　師：現在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦！

　　2、教師小結（請3名幼兒示范）

　　師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢？

　　三、游戲“我和球兒來賽跑”

　　1、教師講解玩法。

　　2、幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

　　3、幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

　　4、教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

　　5、游戲“送大皮球回家”。

　　6、教師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

　　四、結束部分

　　幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

　　幼兒園健康運動教案篇8

　　【活動目標】

　　1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

　　2、通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。

　　【活動準備】

　　1、在室外選擇較平整的場地。

　　2、兒歌一首。

　　3、十只紙飛機。

　　【活動過程】

　　1、準備活動：

　　小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

　　2、引人游戲：

　　首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

　　3、開始游戲：

　　教師交代游戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

　　4、教師小結：

　　小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

　　游戲注意事項：

　　注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。

　　【活動反思】

　　這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

　　第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

　　第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。

　　整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。

　　幼兒園健康運動教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過討論交流，了解各種運動護具及其用途。

　　2、增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、知識經驗的準備：幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。

　　2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。

　　3、運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

　　活動過程：

　　1、回憶身體上會動的部位。

　　2、出示幼兒圖例，討論：

　　這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？

　　你知道他們有什么用嗎？

　　猜猜他要去做什么？

　　為什么要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經驗）3、出示運動員圖片，討論：

　　他們是誰？在做什么？

　　他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具會怎么樣讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識。

　　5、實踐游戲：運動護具真正好

　　幼兒園健康運動教案篇10

　　教學目標：

　　1、通過體能訓練投沙包增強手部力量。

　　2、學習拍球達到15個。

　　3、通過游戲教育幼兒愛護牙齒。

　　教學重點：

　　1、體能：幼兒能夠用正確的姿勢投沙包2米。

　　2、技能：幼兒能夠用正確的姿勢拍球15個。

　　教學難點： 1、培養幼兒正確排球姿勢，拍球時腳不動。

　　教學準備：明明、小衛士獎章、蛀蟲，字寶寶，皮球，沙包

　　教學過程：

　　一、開始部分（3分鐘）

　　熱身運動（頭--肩--擴胸--腰--膝蓋--手腳腕--單腳站）

　　二、基本部分（25分鐘）

　　1、體能訓練（12分鐘）

　　師：今天老師請來了一名小客人，他現在非常的難受、痛苦你們知道這是為什么嗎？

　　幼：不知道

　　師：那我們快請他出來看一看吧。請小朋友們倒數五個數。

　　幼：5、4、3、2、1

　　師：我們快聽聽他是怎么說的。

　　明：嗚嗚，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘記刷牙了哎呦！好疼啊！快來幫幫我吧！

　　師：小一班勇敢的小衛士要不要幫助他！

　　幼：要。

　　師：剛才老師用放大鏡看到了好多蛀蟲要爬到明明的嘴里呢，我要給站的好的朋友每人一個隱形放大鏡請小朋友們閉上眼睛從一數到十。（教師出示蛀蟲）看到了沒有今天小朋友的任務就是，打跑蛀牙！小朋友們要先學習打蛀蟲的本領。

　　師：請所有小朋友站到線后面，身體側過來，右腳向后邁一小步胳膊彎曲手拿沙包到耳邊身子轉回來用力向上扔扔的時候注意要往高扔往你的正前方扔這樣才能打到蛀牙哦！我們一起來試一下吧！預備，開始！你們真棒，我們再來一遍這次要扔得更遠哦！預備，開始！再用力扔一次，預備，開始！小朋友們都扔得很遠我們的第一個本領都學會了么？

　　幼：學會了。

　　2、技能訓練（13分鐘）

　　師：接下來我們的第二個本領是什么呢，請大家猜一猜，它圓圓的用手拍它還會彈起來，是什么啊？

　　幼：球！

　　師：對，我們的第二個本領是拍球（教師講解并示范）

　　師:小朋友們記住老師是怎么拍的了嗎？那我請一名小朋友到前來做個示范（請個別幼兒示范，教師在旁指導。）

　　師：老師覺得很棒，那請小朋友用正確的姿勢一起拍5個，看誰拍的最好，（糾正姿勢，老師在旁指導。）

　　師：下面老師可要加大難度了，現在請小朋友們拍球10個，要求姿勢正確拍球時腳不動，能做到嗎？

　　幼：能

　　師：小朋友們你們真棒，我們的本領馬上就要學會啦！請小朋友們拍球15個，要求姿勢正確，拍球時腳不動，不掉球，能做到嗎！

　　幼:能！

　　師：預備，開始！