關于幼兒園小班教案范文匯總四篇
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1.樂于參與數數活動，體驗點數游戲的快樂。
2.初步建立按數取物的能力。
3.能夠口手物一致地點數數量是3的物體并說出總數。
活動準備
1.課件：趣味練習：到五的數字
2.圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數字圖片并貼到操作卡上。
3.操作玩具：蘿卜、小紅花、。
教學具圖片
活動過程
一、情景導入課題
教師帶領幼兒邊說“數字歌”，邊模仿開汽車，
引導幼兒分別和1、2、3數字寶寶認識并問好。
二、展開
1.通過游戲《送禮物》學習1、2、3的點數。
（1）問：今天我們來到數字寶寶家，應該怎樣送禮物，“數字寶寶1、2、3”才會高興呢？
（送的水果個數要與數字寶寶表示的數量相等）。
數字寶寶1、2、3、分別表示多少數量？
教師：1表示數量是1的物體，2表示數量是2的物體，3表示數量是的物體。
（2）教師在示范版上分別根據數字出示相應的數量的水果卡片，演示按數取物。
（3）課件播放點數方法
（4）教師正確示范點數的方法：
右手食指指著點數的物體，自左而右一個一個點數，點一個數一個，
最后將所數物體按逆時針方向劃圈，提高聲調說出總數。
（5）幼兒進行點數，請個別能力強的幼兒進行示范點數。
2.幼兒送禮物練習按數取物
（1）取出操作卡，確認是數字寶寶和禮物材料
（2）請送給數字寶寶“1”1個蘿卜，
（幼兒從盤中取出1個小蘿卜卡片放在數字1的旁邊）
請幼兒點數驗證。
（3）請送給數字寶寶“2”2個蘑菇
（幼兒從盤中取出2個小蘑菇卡片放在數字2的旁邊）
請幼兒點數驗證。
（4）請送給數字寶寶“3”3個蘿卜
（幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數字1的旁邊）
請幼兒點數驗證。
3.知識遷移：參觀數字寶寶家，引導幼兒找找數量是“3”的物體。
三、結束
游戲“找朋友”，鞏固按物取數：
聽到幾下聲音，就請相應的數字寶寶舉起來。
如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請個別幼兒帶領游戲，提高興趣。
根據時間結束游戲和活動。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1。認識班級的標志和環境。
2。知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。
【活動準備】
1。將班級標記（如蘋果）貼在活動室門上。
2。小動物（如小象、小羊等）手偶1個。
【活動過程】
1。引導幼兒認識班級標志。
教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎？引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。
教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎？
2。參觀新家。
帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。
教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走，在沿途的每一個區域停留，教師介紹該區域的玩具。
繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3。幼兒自由游戲。
師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去游戲吧！
再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進去玩玩吧！”直到所有的幼兒都進入活動區。
教師到各活動區觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來！”
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、知道梧桐樹的名稱，通過觀察了解其外形特征。
2、學習遠看整體、近看局部，能按樹干、樹枝、樹葉的順序有序地觀察梧桐樹。
3、有觀察的興趣，愿意積極表述自己對梧桐樹的想象和認識。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。
2、教學掛圖《高大的梧桐樹》。
【活動過程】
一、根據葉片尋找梧桐樹。
1、引導幼兒用自己的語言描述各自對樹葉外形的認識，同時用類比的方式對樹葉展開大膽的想象。
2、引導幼兒根據樹葉尋找相應的樹，引起對梧桐樹的關注。
二、整體觀察感知梧桐樹。
1、師：秋天里的梧桐樹有什么變化？（感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象）
2、引導幼兒整體感受梧桐樹的高大，幫助幼兒了解梧桐樹的主要結構——樹根、樹干、樹枝和樹葉。
三、有序的觀察梧桐樹。
1、引導幼兒運用感官多方位感知樹干的特征。
2、啟發幼兒用語言和身體動作來表現樹枝的生長狀態。
3、教師帶領幼兒有序的講述梧桐樹各部分的特征，豐富相應的詞語“粗大的樹干”、“茂密的'樹枝”、“枯黃的樹葉”。
四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲。
1、師：看看周圍，找找還有哪些是梧桐樹？找到后站立在梧桐樹下。
（教師強調游戲規則，以穩定幼兒情緒，也便于教師檢查幼兒是否找到梧桐樹）
2、師：你怎么知道這棵是梧桐樹的？只要幼兒說出梧桐樹的一個特征即可。
五、欣賞教學掛圖《高大的梧桐樹》。
教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹？你是怎么看出來的？
小百科：梧桐樹，“中國梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產中國，南北各省都有種植。
幼兒園小班教案 篇4
設計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
活動準備：
1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干活動過程：
一、情境導入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什么？（下起了雪）小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我們來聽聽故事就知道了
1、小黃狗看到下雪說什么？
2、小花貓看到下雪說什么？
3、老母雞用什么方法知道是小雪花的？
4、它嘗了嘗說什么？
5、小朋友出來和小動物們玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。
指導重點：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
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