幼兒園大班教案

時間：2021-12-11 20:47:05 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園大班教案集錦7篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園大班教案集錦7篇

幼兒園大班教案篇1

　　一、主題

　　手機是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的經驗并對之產生了興趣。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機？手機有什么功能？手機有哪些牌子？

　　手機成了孩子們關注的焦點。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內容應與幼兒生活經驗相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個不同幼兒的合理需要。

　　在這個基礎上，教師應激發幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，盡量創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產生了手機這一主題。

　　二、活動目標：

　　1、了解自己身邊新事物手機的興趣，樂于主動搜集新的信息，喜歡和同伴交流分享。

　　2、關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

　　三、活動準備：

　　1．帶領孩子參觀手機店。

　　2．利用家長資源，請爸爸媽媽介紹手機。

　　3．小記者外出采訪活動。

　　4．幼兒上網搜集信息。

　　5．師生共同布置繽紛手機世界。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標

　　1.培養幼兒關心周圍事物的興趣與態度。

　　2.讓幼兒初步了解新聞的主要傳播途徑及其作用。

　　3.培養幼兒仔細聽、大膽說的能力。

　　活動準備

　　1.網絡新聞

　　2.自制的電視框一個，玩具話筒一個。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.圖片引入課題（和家人一起看電視）

　　提問：這一家人在干什么？（看電視）

　　你們知道他們看的是什么節目嗎？

　　2.教師：你在家看電視了嗎？想一想，你看到了什么電視節目？

　　讓幼兒互相說一說。

　　二、展開

　　1.播放電視新聞，幼兒觀看。

　　提問：

　　（1）你從電視新聞里看到了什么？聽到了什么？

　　（2）風沙影響了人們的身體健康，影響了交通安全，那么怎樣來減少風沙？

　　教師引導幼兒結合自己的已有的知識經驗講述植樹造林的作用。

　　小結：這條新聞，讓我們知道了我國北方出現了沙塵暴天氣，大風沙對人的身體健康、

　　交通安全都有影響。

　　2.收聽廣播新聞

　　提問：

　　（1）你從這條廣播新聞里聽到了什么？

　　（2）你去過少年宮嗎？你在少年宮學什么？

　　小結：這條廣播新聞，讓我們知道了少年宮是讓小朋友既能玩得開心又能學到本領的地方。

　　3.報紙新聞

　　教師讀一條報紙上有關拐賣了兒童的新聞。

　　教師引導幼兒觀看圖片。

　　（1）提問：這條新聞講了什么？

　　（2）討論：小朋友怎樣保護自己？

　　（3）出示近期報紙上剪下來的新聞圖片，讓幼兒自由看看、講講，教師巡回指導。

　　4.介紹新聞傳播的主要途徑有電視機、廣播、報紙、網絡等。

　　（1）教師：我們除了從電視機、廣播、報紙上可以了解到許多新聞外，還能從哪里了解到新聞呢？

　　（教師簡單介紹從因特網上收看到新聞的快速與便捷。）

　　（2）總結：現在傳播新聞的技術橫先進，正因為有了先進的技術，

　　所以很多大量的事情不管發生在什么地方，人們都能很快地從電視、報紙、廣播、網絡上知道。

　　5.請小朋友自由講述自己曾在電視、廣播、報紙、等看過或聽過的新聞。

　　教師小結：剛才小朋友講了許多新聞，這些新聞有的讓人高興、快樂，有的讓人生氣、傷心，

　　很多新聞都能告訴我們許多道理。如果經常看聽新聞，就會越來越聰明、能干。

　　6.簡單介紹新聞的來源，激發幼兒對新聞工作者的崇敬之情。

　　教師：新聞是電視臺、報紙、電臺的新聞工作者制作出來的。

　　新聞記者非常善于觀察每天周圍發生的事情，一發生新鮮事，他們就馬上去采訪、攝像、拍照、寫稿，

　　然后通過電視、報紙、電臺等報道出來。新聞工作者的工作很辛苦。

　　7.出示自制的電視機框架和玩具話筒，舉行“新聞發布會”，

　　啟發幼兒講述最近幾年在自己生活中發生的事。

　　大班語言：釣魚的一天

幼兒園大班教案篇3

　　活動背景：

　　生活中充滿了各種廣告，深深地吸引著孩子，影響著孩子。

　　在大班主題活動“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動，對幼兒的語言發展有很好的推進作用。

　　在大班孩子臨近畢業之時，運用“做廣告”這一形式來為自己的畢業典禮做宣傳，使廣告活動更具體、更有趣而有意義。

　　活動要求：

　　1．了解廣告的多種形式及用途。

　　2．嘗試為畢業典禮做廣告，體驗做廣告的樂趣。

　　活動準備：

　　1．《成長快樂》的多種廣告形式。

　　2．資料庫：關于畢業典禮活動涉及的字、校名、地址、時間等。

　　3．記號筆。

　　4．音樂《歡樂頌》，廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。

　　活動過程：

　　一、經驗再現。

　　（一）這兩天我們在很多地方都找到了廣告，請你們介紹一下自己帶來的各種各樣的廣告，說說你找的是什么廣告？你是在哪里找到的？

　　活動中：

　　孩子們聽到提問后，便忍不住爭先恐后地向大家介紹自己的廣告，這時可以滿足一下他們的需求，讓他們自由交流一會兒。

　　師：你帶來了什么廣告？

　　幼1：我是在馬路上走的時候，人家發給我媽媽的做美容的宣傳單子。

　　師：哦，說得真好，是在馬路上走的時候拿到的。

　　幼2：我說的是減肥廣告。

　　追問：在哪里看到的？

　　幼：是在電視上看到的廣告。

　　幼3：老師，我有一個廣告，請大家猜一下是什么廣告？

　　老師用鼓勵的眼光邀請孩子，孩子說廣告詞……

　　——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來的廣告：

　　1．直接介紹。

　　2．說廣告詞讓大家猜。

　　3．表演。

　　老師小結：哦’你們帶來的廣告真有趣。剛才我聽到××介紹了一種產品的廣告，我這里也找到了很多關于這個產品的廣告，想看看嗎？

　　（二）幼兒看老師準備的這種產品的各種廣告。

　　——這里讓孩子了解一個產品可以有各種廣告形式。

　　活動中：

　　孩子們雖然收集到了各種廣告，但對老師展示的一種產品的多種廣告形式表現出濃厚的興趣，紛紛發出“哇”的驚嘆聲，并被深深地吸引了。（有扇子、筆、哨子、廣告單的形式）

　　1．你們還在哪里見過這樣多種形式的廣告？

　　2．一種產品為什么要做那么多的廣告？

　　小結：一個廣告可以有很多種的表現方法。有靜止的廣告、移動的廣告，有圖文的廣告、音像的廣告。（順便解釋：什么Ⅱq圖文？什么叫音像？）這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關注廣告上的物品或者事情。

　　一、請幼兒做廣告。

　　（一）設置接電話場景，引出活動內容“為自己的畢業典禮做廣告”。

　　活動中：

　　師：喂！你好，這里是××幼兒園。（停頓一會）是呀，我們大班是有一個畢業典禮。（停頓一會）什么時候？在哪里？（請幼兒一起說）

　　師：剛才有人來電話詢問關于畢業典禮的事情，他們不知道時間和地點，也不知道有什么內容，怎樣讓大家都知道呢？

　　幼：那么我們也來做個廣告吧。

　　追問：你們打算怎么為這次畢業典禮做廣告？

　　（二）請幼兒為自己的畢業典禮做廣告。

　　可以找好朋友一起商量，看看誰的廣告最清楚、最吸引人，等會兒我們來個廣告比賽。

　　活動中：

　　大班后階段，孩子們的合作能力已經相當好，所以很快就組成了幾個小組，自己選擇材料開始活動。

　　有些小組先完成了，可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告，為后面的活動作準備，同時也讓先完成的孩子有事可做。

　　三、成果展示：幼兒表演自己的廣告。

　　（一）廣告表演。

　　請客人老師做評委，如果客人老師覺得你們的廣告做得好就舉五角星牌，如果覺得這個廣告看不懂或不太好就不舉牌。看看哪個廣告得到的五角星最多。

　　活動中：

　　孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示，以及與同伴的合作很好地表現了出來，十分有趣，讓我們看到了不同孩子的不同發展水平以及個別孩子，在其中發揮的領導才能。

　　小結：你們做的廣告可真棒，每一個都很有創意。

　　（二）宣傳大家的廣告。

　　提問：我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢？

　　小結：我們把這些廣告裝飾一下，然后貼出去，讓更多的人知道我們的畢業典禮，歡迎他們來參加我們的畢業典禮，來看我們精彩的表演。

　　反思與建議：

　　1．區角活動可設計小扇子、宣傳單，讓孩子們繼續為自己的畢業典禮做廣告。

　　2．舉行一個廣告表演比賽，進_二步發展孩子們的合作、語言及表演能力。

　　幼兒園大班語言教案：我為《西游記》做廣告

　　活動背景

　　生活中的廣告無處不在，我們時常會聽到孩子們用稚嫩的聲音說著廣告中的語句，模仿著廣告中人物的動作，可見廣告對幼兒有著強烈的滲透性。隨著我園《童話劇課程中的差異性關懷》課題的深入實施，全園都開展了相應的童話劇主題活動。結合我們大班正在開展的《廣告時間》主題課程，以孩子積極的興趣點和深切的體驗感為立足，生成了這一美術活動——《我為<西游記>做廣告》。

　　活動目標

　　1．對廣告產生興趣，了解廣告的不同類別及多種宣傳方式。

　　2．通過多種宣傳方式，大膽設計并展示西游記的廣告宣傳。

　　3．樂意參與廣告的宣傳活動，體驗展示的快樂和自信。

　　活動準備

　　1．完成親子作業《我喜歡的廣告》。

　　2．《麥兜響當當》視頻和海報。

　　3．廣告分類的圖標、廣告多種宣傳方式的PPT。

　　4．西游記人物圖片、書籍、道具，蠟筆，畫紙，廣告牌，剪刀，雙面膠，各色彩紙等。

　　活動過程

　　一、幼兒介紹收集的廣告，引出談話內容。

　　1．幼兒相互交流。

　　師：前兩天，我們討論了生活中的各種廣告，今天大家都帶來了自己最喜歡的廣告，請你和旁邊的好朋友交流一下，你最喜歡的廣告是什么?

　　2．了解廣告的類別。

　　師：誰愿意上來介紹一下，你最喜歡的是什么廣告，為什么?

　　]幼1：我最喜歡的是腦白金廣告，因為吃了身體好，爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。

　　師：腦白金是一種保健品，它屬于保健品廣告。(標志：保健品。)

　　幼2：我喜歡高露潔的廣告，因為用了它，就沒有蛀牙的。

　　師：那牙膏是屬于什么類的廣告呢?(標志：日用品。)

　　幼3：我喜歡看介紹動畫片的廣告。

　　師：還有專門介紹動畫片、電視劇、電影的影視廣告。(標志：影視。)

　　師：這里就有一段影視廣告，我們來看看。(觀看麥兜響當當視頻。)

　　師：這段廣告是宣傳什么的呀?它是怎么宣傳的呢?

　　新片放映時間、地點、名稱；廣告語；情節(以PPT形式截出相應畫面)。

　　小結：原來一則影視廣告要介紹這些方面，這樣才能讓我們清楚地了解這部新片，吸引大家來觀看。

　　(評析：通過前期的經驗準備、資源分享，激起了他們對不同類別廣告的極大興趣，進一步讓幼兒體驗到廣告與我們生活的密切關系。)

　　3．廣告歸類，幼兒操作。

　　師：小朋友收集了各種廣告，有保健品類、日用品類、影視類等等。下面請你仔細看看你的廣告屬于哪一類，然后根據標識貼在相應的地方。(幼兒歸類。)

　　小結：(師幼互相檢查)真棒!這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。

　　(評析：在經驗分享的基礎上，提供機會，讓幼兒對收集的各種類的廣告進行概念性的分類和重組，并予以檢查，以幫助幼兒更好地認識多類別的廣告。)

　　二、了解廣告的多種宣傳方式。

　　(1)師：你們知道的這些廣告，都是從哪里了解到的呀?(結合PPT觀察交流。)

　　幼1：我在電視里看見廣告。

　　幼2：我在小區門口的墻上看見過動畫片的廣告。

　　師：那是海報廣告。用海報來做廣告，上面該有哪些內容呢?(出示《麥兜響當當》海報。)

　　A：麥兜響當當和媽媽

　　師：為什么要在海報上畫麥兜響當當和他媽媽?(這是故事中的主要人物。)

　　師：為什么要畫的這么大?(醒目，一目了然，引起別人的注意。)

　　B：為什么要寫“麥兜響當當“四個字?(這是節目名稱。)

　　C：海報還需要告訴別人哪些信息?(時間、地點等等。)

　　師：原來一份完整的海報要包括這么多重要內容，這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。

　　幼3：看見別人舉著廣告牌在路上走著宣傳的。

　　幼4：在扇子上看到學跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。

　　幼5：還有雜志、攪紙、收音機等。

　　小結：原來廣告可以通過這么多的宣傳方式讓大家了解。

　　(評析：根據幼兒的生活經驗，借助PPJ回憶了解廣告的多種宣傳方式，并結合海報引導幼兒觀察分析，從而掌握海報廣告的宣傳要素，為幼兒設計制作做好鋪墊。)

　　三、準備《西游記》廣告：通過操作活動，體驗創作的快樂。

　　1．師：我們大六班夢想劇場要舉行一場《西游記》的演出。為了吸引更多的觀眾，今天我們就來為《西游記》進行廣告宣傳，你們說好嗎?

　　你想為《西游記》設計什么廣告語呢？

　　幼1：夢幻西游，閃亮登場!

　　幼2：西游西游，精彩不斷!

　　2．師介紹各設計區，幼兒自由選擇。

　　(1)影視廣告設計區；(2)海報廣告設計區；(3)廣告牌設計區；(4)禮物廣告設計區。

　　如果還有其他創意的，可以到五號設計區。制作時需要寫文字的可以請老師幫忙哦!

　　(評析：幼兒自主選擇區域，結合自己的興趣喜好，共同為《西游記》做廣告設計，體驗參與設計的樂趣，最后通過交流分享，使活動達到高潮。)

　　四、展示《西游記》廣告：分享創作成果。

　　師：請各區域幼兒逐一上臺展示并介紹，你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的?

　　1．海報組：海報上的演出信息都清楚標明了嗎?廣告語是什么?一起響亮地告訴大家。

　　2．廣告牌組：你們的廣告牌設計得真漂亮!你們想去哪里宣傳呢?宣傳時可要神氣哦!

　　3．禮物組：你們是把廣告設計在氣球上送給別人，那宣傳時，你會怎么對別人說呢?

　　4．最后我們有請影視組小演員帶來他們設計的《西游記》廣告，大家歡迎!

　　小結：我們大六班的小朋友真愛動腦筋，為我們《西游記》設計了不同的宣傳方式。今天我們班還來了很多客人老師，現在我們就大膽地向她們去宣傳吧!

幼兒園大班教案篇4

　　活動內容：

　　歌曲《老師再見了》

　　活動目標：

　　1、讓孩子跟著老師和音樂初步學會歌曲，用連貫的聲音演唱。

　　2、抒發幼兒畢業前對教師的一片深情。

　　活動過程

　　一、導入

　　馬上要畢業了，你們有什么話對老師說？

　　二、欣賞歌曲

　　1、聽一聽歌曲里的小朋友是怎樣表達對老師的感情的？

　　2、欣賞后說說里面唱了什么？

　　3、你會對老師說嗎？

　　4、跟著歌曲一起唱

　　5、引導幼兒唱出深情的感受。

　　三、表現歌曲

　　1、邊唱歌曲邊用一些動作表示。

　　2、集體深情地場給老師聽。

　　四、老師為幼兒提一些希望。

　　活動反思：

　　即將畢業了，我們的孩子因為是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并沒有多少的表現。

　　而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發方面也不是很明顯。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標

　　1、通過分類，讓幼兒進一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

　　2、發展幼兒的比較、分析、概括的能力。

　　3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒根據家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

　　活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、動物卡片

　　3、動物的家背景圖片2張

　　活動過程

　　1、激趣導入教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。

　　2、觀看多媒體課件，引導幼兒根據動物的特征嘗試分類

　　3、觀看多媒體課件，讓幼兒說出自己喜歡那個動物，它生活在什么地方，它喜歡吃什么？

　　4、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的知識，并激發幼兒愛護動物的情感，培養幼兒的環保意識。 ①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們屬于哪一類？ ②師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物？

　　5、游戲：動物找家玩法：教師準備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方

　　6、知識擴展觀看《動物世界》，豐富幼兒有關動物的知識，引發幼兒進一步探索動物奧秘的欲望。

　　教學反思

　　在今天的教學活動中，我發現孩子們對動物特別感興趣。激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣。但是活動過程中，課件上出現的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒認識、觀察，因此教師在幼兒對動物認識經驗的把握不夠準確，一定程度上影響了這一環節中對幼兒思維鍛煉的效果。

　　小百科：動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養有機體。

幼兒園大班教案篇6

　　《蔬菜市場》

　　活動目標：

　　1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

　　2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往能力。

　　活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

　　活動過程：

　　1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

　　2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。(營業員、顧客)

　　3.教師先當營業員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

　　4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業員說：“歡迎下次再來。”

　　5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

　　6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。

　　7.教師小結，結束活動。

　　@_@我是分割線@_@活動評析：

　　本次活動的目的是復習對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養幼兒的交往能力。

　　在游戲的開始部分，教師領幼兒一起復習了幾種學過的蔬菜的特征，并對交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

　　接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協商，分配角色(營業員.顧客)，在這個過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會性在此環節也得到了很好的發展。

　　在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的'幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時，教師就扮演了市場管理員的角色，提醒營業員要熱情負責，顧客要有禮貌等。游戲繼續進行，在這個環節中，幼兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發展。

　　游戲進行一段時間后，幼兒互換角色進行游戲，教師指定能力強的幼兒擔任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進一步的發展了幼兒的社會性行為。

　　最后游戲在幼兒的意猶未盡中結束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認識，語言能力也得到了一定的發展，并在游戲中進行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發展。

幼兒園大班教案篇7

　　有趣的復制

　　活動名稱：有趣的復制

　　活動對象：5-6歲幼兒（大班）

　　活動形式：討論，觀察，感受，動手操作

　　活動時間：20xx年3月

　　一，設計思路：

　　5-6歲的幼兒已經有一定知識經驗，對于自身不理解的事情，往往會產生很強烈的好奇感。在一次活動中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個不太規范的小紅花，然后高興的對我說：“老師，我有自己的小紅花了。”她高興的沾著印泥，在自己已經準備好的紙上印來印去，不一會就完成了一幅畫，并送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點，大班的孩子動手能力比較強，尤其是在捏，撮，團手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然后進行有趣的復制活動，使用起來都比較方便，于是我開展了以下活動：

　　二，有益的學習經驗：

　　1.引導幼兒了解復制技術在日常生活中的運用，激發幼兒對復制現象的興趣。

　　2.鼓勵幼兒參加復制活動，激發幼兒的創造能力，發揮幼兒的想象能力和思維能力。

　　3.鼓勵幼兒大膽交流自己復制的過程，互相欣賞，共同感受復制帶來的方便性。

　　三,難點分析：

　　初次接觸復制的游戲活動，幼兒很可能會盲目的模仿，但希望在教師的引導下，幼兒能夠大膽的開始創造自己的復制工具。

　　四，資源準備：

　　1，餅干，筆，書，玩具（相同的若干個）。

　　2，電腦，課件（表示“生物克隆技術——動物的復制”的課件），印糕模型。

　　3，卡通圖案，復寫紙，圖畫紙。

　　4，彩泥每人一份，印泥。

　　5，大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個。

　　6，輕音樂磁帶。

　　四，活動流程：

　　認識復制的現象—→了解生活中的生物克隆技術—→嘗試復制平面物體—→使用物品進行立體復制—→互相欣賞復制的作品，并鼓勵利用自己的方式復制。

　　五，活動環節:

　　第一個環節：認識復制的現象

　　目標：請幼兒初步認識復制的現象。

　　準備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個）。

　　過程：教師將相同的物品分散到教室的各個角落，將幼兒引導擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，并引導幼兒討論：“小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎么做出來的？”教師和幼兒共同討論，“你還知道有哪些復制的辦法？”鼓勵幼兒大膽的講述。

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　　第二個環節：生活中的生物克隆技術——動物復制

　　目標：通過觀看幻燈片，了解更多的復制工具，擴大幼兒的視野。

　　準備：電腦，課件，印糕模型。

　　過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。并鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復制方法，他們是如何的復制？鼓勵幼兒大膽討論。

　　第三個環節：嘗試復制平面物體

　　目標：嘗試自己動手操作。

　　準備：卡通圖案，復寫紙。

　　過程：（1）出示平面模型，引導幼兒思考有什么辦法來復制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？？？

　　（2）請幼兒幫助自己復制可愛卡通圖案，引導幼兒考慮怎么可以在最短的時間里，復制最多張，分成小組，鼓勵合作。

　　第四個環節：使用物品進行立體復制。

　　目標：通過動手操作，使幼兒喜歡使用復制工具，以節省時間。