幼兒園大班教案

時間：2021-12-09 09:40:13 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園大班教案模板集錦10篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園大班教案模板集錦10篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標

　　1.了解菜場的分布，感知菜場里有肉類、蔬菜、水產類，知道各種各樣蔬菜和魚。

　　2.會通過語言、動作演繹買、賣菜的過程，體驗買賣東西的快樂。

　　活動準備

　　1.各種蔬菜圖片，卡紙，蠟筆，剪刀。

　　2.布置菜市場活動區域。

　　活動指導

　　1.制作各種魚，讓幼兒可畫可剪，根據已有經驗，制作成不同品種的仿真魚。

　　2.用橡皮泥制作成仿真香腸。

　　玩法提示

　　1.賣家與買家可以先選菜

　　“請問，你要買什么？”

　　“我要買……”

　　“要多少？”

　　“要兩個……”，

　　記得要去稱一下哦！

　　2.一位幼兒賣蔬菜、一位幼兒賣水產，一位幼兒賣肉類，一位幼兒負責稱重，稱重完后才可以拿菜回家。

　　指導要點

　　1.提醒賣菜的幼兒用禮貌的語言來招待客人，

　　例如：“請問，謝謝，麻煩一下……”。

　　2.買菜的幼兒也要說清楚自己要買什么，買多少，買完要去稱重區稱，這樣才可以帶回家。

幼兒園大班教案篇2

　　1、變臉

　　目標：正確使用有關表情的詞語，并嘗試創編出與表情相關的故事。

　　準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。

　　做法：

　　1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。

　　2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發。

　　3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。

　　玩法：轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。

　　2、快樂舞龍

　　目標：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

　　準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

　　做法：1．請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。3．教師協助幼兒完成后面的組裝工作。

　　玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

　　3、玩偶小球星

　　目標：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準“球門”射球；在游戲中比較數量的大小。

　　準備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　做法：1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個小洞。3．在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側的小孔中。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從里面固定。5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。

　　玩法1：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處“射門”，看看誰射進的球數多。

　　玩法2：在場地兩端各設一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數多者為勝。

　　編后語：

　　幼兒園課堂游戲是幼師必備本領之一，更是幼師上好課的精囊妙計之一。適合幼兒年齡特點的游戲，能愉悅幼兒身心，開發智力。所以，幼師們要好好練就這身本領，不管走到哪兒，你永遠都是幼兒最喜愛的老師！加油！

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。

　　2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語的含義。

　　活動準備

　　課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識。卡片一張。

　　活動過程

　　1、出示卡片。師：大森林里的動物都收到了這樣的卡片，卡片上寫著什么呢？我們一起來聽聽故事《卡片屋》。

　　2、教師用親切的語調完整的講述故事。

　　師：小熊的媽媽過生日，小熊送媽媽什么禮物呢？媽媽高興嗎？小兔和小羊又怎樣成為好朋友的？小猴為什么要送卡片給小狗？小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的？

　　3、結合故事內容，引導幼兒理解康復驚喜紀念意義等詞語的含義。

　　（1）教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談談：小動物們需要卡片嗎？為什么需要？重點讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。

　　（2）討論：真么時候贈送卡片合適？假如你有一張卡片，你們會送給誰，為什么？（可先讓幼兒自由結伴討論，在請個別幼兒在大家面前發言。）

　　4、小結：森林里的小動物們都從卡片中得到了快樂，因為卡片會幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛心，而它們自己也會從中感到快樂，這就是它們為什么會變得越來越團結，越來越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂，就學森林里的小動物，把愛心代給別人。

　　活動延伸

　　幼兒制作卡片，在老師和家長的幫助下寫上祝福的話。在新年聯歡會上組織幼兒互贈卡片。

　　卡片屋

　　森林里的小動動物們今天都收到了一張卡片，上面寫著：“歡迎你們光臨我得卡片屋，地址：大榕樹下。你的朋友紅紅。”

　　大家拿著卡片來到大榕樹下。哇，好漂亮的小木屋！周圍盛開著許多五顏六色的小花，大榕樹綠色的葉子遮住了屋頂。“卡片屋”三個字還一閃一閃的發亮呢！

　　卡片屋里擺滿了漂亮的卡片，有音樂卡生日卡祝福卡、、、小狐貍紅紅正在忙碌著。這下大家都明白了，原來狐貍紅紅在這兒開了一間“卡片屋”。可是大家不明白：誰會要卡片呢？

　　再過幾天就是熊媽媽的生日了。“送什么禮物給媽媽才有意義呢？”小熊貝貝邊走邊想，來到卡片屋前。它給媽媽挑了張音樂卡片。

　　生日那天，熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物，甭提多高興了。

　　小兔雪雪和小羊蘭蘭因為一點小事吵起來了誰也不里誰。兩人心里都覺得自己有點不對，可誰也不好意思開口。雪雪和蘭蘭分別來到了卡片屋。雪雪和蘭蘭也分別收到了對方寄來的賀卡，兩個好朋友的手又拉到了一起。

　　現在小動物更加團結友愛啦。小狗汪汪生病了，收到了小猴靈靈祝它早日康復的卡片。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片，謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子。新年快到了，大家又收到了紅紅寄來的新年賀卡。這次大家約好了要在卡片屋前開個新年晚會。

　　這個新年晚會一定會很熱腦、很精彩。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、能用連貫的語言完整地講述故事。

　　2、積極參與表演游戲，從中去體驗、探索和發現。

　　3、懂得水遇冷變成冰，冰遇熱會變成水，這些現象都與溫度有關。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　教學重點、難點

　　1、幼兒能完整的講述故事。

　　2 懂得水遇冷會變成冰，冰遇熱會融化成水。

　　活動準備

　　1、小白兔圖片，磁碟，小白兔，小熊頭飾。

　　2、冰、水、試管玻璃器皿

　　活動過程

　　一、出示小白兔圖片導入

　　小朋友，你們看誰來了？這是一只可愛的小白兔，今天讓我們聽一聽這只小白兔的故事吧！

　　二、學習故事

　　1、教師完整講述故事

　　2、出示圖一提問：

　　（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子

　　（2）小白兔用什么做的窗戶？小白兔住在房子里感覺怎樣？

　　（3）指導幼兒講述第一段。

　　3、出示圖二提問：

　　（1）春天來了，小白兔出去做什么？

　　（2）它回到家里發現了什么？小白兔知道什么原因嗎？

　　（3）指導幼兒講述圖二

　　4、出示圖三提問：

　　（1）誰來了？小熊對小白兔說了什么？

　　（2）小白兔知道玻璃窗不見的原因后對小熊說了什么？

　　（3）指導幼兒說出玻璃窗不見的原因。

　　5、幼兒完整的欣賞故事。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）

　　6、指導幼兒完整的講述故事。

　　三、故事表演

　　1，讓幼兒戴上頭飾，表演故事第三段，小白兔和小熊的對話。

　　2、讓幼兒明白玻璃窗不見的原因。

　　四、活動延伸

　　1、教師用教具實驗，幼兒觀察（先把試管放入水，放到冰塊杯里，過一會水有何變化，再把冰加熱，看看有何變化）

　　2、讓幼兒說出水變化的原因。水加熱會變成什么？

　　3、學習了這則故事，小朋友明白了什么道理。

　　教學反思

　　幼兒園語言活動中直觀性原則非常重要，我改變傳統的故事教學模式，不単純的讓幼兒理解故事內容，進行教育，而是充分挖掘故事本身的教育價值，讓幼兒在聽故事中明白一些簡單的自然現象。站在幼兒發展的角度上創造性的設計本次教學，用幼兒喜歡的碟片、圖片直觀教具引導幼兒大膽想象、講述、表演、實驗，為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說的機會，充分體驗到了學習的樂趣，教學活動進行得生動活潑，輕松的完成教育目標。

　　小百科：玻璃是非晶無機非金屬材料，一般是用多種無機礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長石、純堿等)為主要原料，另外加入少量輔助原料制成的。

幼兒園大班教案篇5

　　一、來園接待：7：35——7：45。活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角、。活動準備：前一天安排值日生并分配任務。活動目標：觀察幼兒入園情緒，并主動與幼兒進行交流。

　　二、晨間活動：7：45——8：20

　　活動內容：

　　套圈

　　活動準備：

　　套圈若干

　　活動目標：

　　1、加強幼兒手眼協調能力。

　　2、有序活動，積極探索活動的新玩法。

　　三、早操：8：20——8：40

　　活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操

　　活動準備：平衡木10根

　　活動目標：

　　1、出操前，行進的隊伍有序、整齊，保持情緒愉悅。

　　2、做操時，能根據音樂的節奏展現肢體動作，與同伴配合默契。

　　四、生活活動和晨談：8：45——9：00

　　活動內容：

　　點名

　　播報新聞

　　我去過的地方（重點）

　　活動準備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》

　　活動目標：

　　1、用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。

　　2、提高幼兒傾聽習慣，增長幼兒見識。

　　五、教學活動：9：00——9：30

　　活動目標：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

　　2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　1、各種膚色的小朋友圖片

　　2、各國食物和餐具圖片

　　3、人手一個地球儀

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　策略：1、教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友

　　把中國和外國小朋友分別放上下兩排

　　2、學說各國小朋友互相問好的語言

　　指導語：1、今天張老師請來了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個？

　　2、中國的小朋友長得什么樣？與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方？

　　二、觀察與操作

　　策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進行分類

　　2、師幼共同檢查

　　指導語：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？

　　三、尋找發現中國的地理位置

　　策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。

　　2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

　　3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置

　　四、感受祖國真大

　　策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

　　2、看中國地圖，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

　　3、欣賞歌曲《我們是中國人》

　　六、區域活動：9：35——10：05

　　活動內容：區域活動

　　建筑基地——建構區

　　腦力大比拼——益智區

　　書香小筑——語言區

　　小月亮舞臺——表演區

　　科學小奧秘——科學區

　　數學智多星——數學區

　　制作間——美工區

　　驚奇一線——美工區

　　爭分奪秒——認知區

　　勞動真光榮——生活區

　　重點指導：建構區

　　活動準備：

　　各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

　　活動目標：

　　1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。

　　2、重點觀察“火車軌道”的活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

　　七、生活活動：10：10——10：20

　　活動內容：吃橘子

　　活動準備：每人1個橘子

　　活動目標：

　　1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。

　　2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。

　　八、戶外活動：10：20——10：50

　　活動內容：跳繩

　　活動準備：每人一根繩子

　　活動目標：

　　1、引導幼兒掌握跳繩的要領，并能堅持練習。

　　2、培養幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。

　　九、餐前活動：10：50——11：00

　　活動內容：區域講評

　　活動準備：火車軌道游戲時遇到的困難，討論如何解決

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒不同的想象與創造，并給予肯定。

　　2、引導幼兒遵守在區域活動中的規則。

　　十、午餐：11：00——11：30

　　活動內容：午餐

　　活動準備：人手一份午餐、小毛巾

　　活動目標：

　　1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

　　2、養成飯前洗手、飯后漱口的良好衛生習慣。

幼兒園大班教案篇6

　　教學目標

　　復習音樂《爺爺為我打月餅》，熟記歌詞與節奏。

　　根據教師和多媒體的幫助下，學會整套舞蹈動作。

　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　教學準備

　　多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個

　　教學過程

　　一、音樂導入

　　1、回憶歌曲唱法、節奏，為學舞蹈做基礎。

　　2、教師彈奏電子琴，復習《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

　　二、觀看多媒體視頻

　　1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　2、看視頻讓幼兒先跟著練習做舞蹈動作。

　　3、讓幼兒注意打月餅的動作和節奏感。

　　三、學舞蹈動作

　　1、在學舞蹈之前，每人手拿鈴鼓準備好。

　　2、教師唱一句做相應的動作，幼兒也跟著做動作。

　　3、在教學中強調舞蹈開場的動作，多重復的練習。

　　4、練習手拿鈴鼓打節奏，邊做動作邊注意節奏。

　　5、在打月餅的動作時，幼兒要隨著老師轉成一個圈。

　　6、舞蹈的動作要多做幾遍，才能熟能生巧。

　　四、學會聽音樂，記住做動作

　　五、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作

　　六、舞蹈表演，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

　　小百科：月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。據說中秋節吃月餅的習俗始于唐朝。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標

　　1．看看講講并理解大風來臨前后人們內心情感的變化。

　　2．有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達自己對故事情節的理解。

　　3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　4．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動難點

　　看看講講并理解大風來臨前后人們內心情感的變化

　　難點剖析

　　有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達自己對故事情節的理解

　　活動準備

　　幼兒用書

　　活動流程

　　一、聊聊“大風“的`故事

　　1．出示漢字“大風”，這是什么字寶寶？

　　喜歡大風嗎？

　　2．今天，我們一起聽一個有關風的故事。出示“大風”兩個字寶寶

　　二、集體閱讀（大書的第1—8幅）

　　1．第一幅

　　就要起風了，城市里的人們匆匆往家趕。很多人開始忙碌

　　2．第二、三幅

　　看看人們是如何為大風來臨前做準備的。工人叔叔在干什么？孩子們為什么早放學？（工人叔叔把油罐放下來，學校的房子歪了，孩子們提早放學以防意外）

　　3．第四—八幅

　　看看人們是如何擔心的。市長會想什么？老師在擔心什么？你怎么知道小朋友擔心著花草？為面粉廠得老板出出主意。（市長為整個城市擔心，老師擔心幼兒園的門窗，小朋友頭上有云的記號，可以看出她的想法）。是啊大風就要來了，大家都在擔心，不知道會發生什么事。我們一起到書里去看看吧。

　　三、幼兒自主閱讀小圖書第九---十五幅

　　1．大風來了結果怎么樣？

　　2．風做了哪些事？哪幾幅圖講了這些事？（風把油罐吹上去了，風把面粉里的臟東西揀出來，風把房子吹正了，還把窗戶擦得干干凈凈······）

　　3．你覺得這是一場怎樣的大風？

　　四、討論有關風的話題

　　1．你最喜歡怎樣的風？

　　2．你不喜歡怎樣的風？

　　3．怎么讓帶來麻煩的風變成有好處的風呢？（鼓勵幼兒從各渠道尋找答案？）

　　活動反思：

　　本次活動通過讓幼兒讀圖初步了解故事，我們班舉手發言的幼兒還是挺多的，說明幼兒聽的很仔細，對畫面比較感興趣，而且能大膽的猜測畫面的內容，能根據自己的想法說出自己對畫面的理解，但是我覺得有些輔助性的提問還不夠，對幼兒的回應還需要多學習，有的孩子不能用完整的話描述畫面內容，說明還需要加強孩子語言表達能力的培養，在平時的教學中多讓孩子大膽的說出自己的想法，通過大風的故事讓幼兒知道風并不可怕，也能帶給我們快樂。

　　進入大班的孩子，要求能有序、連貫地閱讀理解多幅畫面表達的含義，因此大風這個故事講述了一場令人憂心忡忡的大風來臨前，人們對于它做出的千萬種糟糕的設想，整個城市陷入不眠之夜。一夜過去，卻發現大風為人們做了很多的好事，令人又驚又喜。故事段落清晰，簡單易懂，每個情節變化之處，有一定平行內容的畫面，也有一定的矛盾和沖突點。

幼兒園大班教案篇8

　　設計意圖：

　《指南》指出幼兒數學活動應從身邊取材，所以選材上我通過“年歷”讓幼兒感受數學就在身邊。教學活動圍繞兩個目標展開：1、了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數字的含義2、知道一年有十二個月，學習在年歷中查找各種節日以及生日。目標一引導幼兒感知和體會生活中很多地方都可以用到數，關注周圍與自己生活密切相關的數的信息，體會數可以代表不同的意義；目標二鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題讓幼兒運用數學解決實際生活問題的過程中，獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，邏輯思維能力，體驗解決問題的樂趣，同時為其他領域的學習奠定基礎

　　大班幼兒雖然已有一定的時間概念，但是年、月、日是一個比較抽象的概念，幼兒掌握起來比較難，對于今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個很模糊的概念，因此結合本班的實際情況和年齡特點在活動設計中，人物化地將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學習留下余地。為了讓自己教學更順利地進行，我自己設計了一份年歷，設計上我以數字寶寶顏色出發，讓幼兒明白年歷中數字顏色的不同代表不同的意思，幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究欲望，因此教學內容設計上通過讓幼兒在年歷中找生日及節日；同時在年歷中查找節日及生日是本教學活動的重難點，我通過游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強烈的榮譽感和挑戰心里，讓他們在快樂中學習掌握知識，同時年歷本身排列的規律性讓幼兒在游戲中體會到很多事情都是有一定順序和規律的。

　　活動目標

　1．了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數字的含義

　　2．知道一年有12個月，學習在年歷中查找各種節日以及生日

　　活動準備

1。經驗準備：認識字“日、月、一到十二”，向父母詢問并記住自己的生日，知道一些節日

　　2。物質準備：ppt、年歷、節日字卡及骰子

　　活動過程

　　一、師幼共同探索年歷，在年歷中找生日

　　1．游戲一：幼兒自由探索，找動漫人物“孫悟空”的生日

　　（1）幼兒自由觀察年歷，在年歷中找到孫悟空的生日

　　引導語：哇！今天是誰要舉行生日party呀！我們來聽聽他的聲音猜猜看，原來是孫悟空的生日，它有一個生日愿望想請你們在年歷上找到它的生日11月18日這一天，你愿意幫助它嗎？瞧，孫悟空為你們準備了很多的年歷，你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里？現在我們一起去找找吧！

　　（2）師幼共同交流在年歷中找日期的方法

　　引導語：你們找到了孫悟空的生日嗎？在哪里呢？

　　小結：在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期

　　（3）通過故事引導幼兒初步理解數字中的不同含義，了解年歷的用途

　　引導語：孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日，要給你們送禮物來了，是一個很好聽的故事，這個故事又藏著哪些秘密呢？

　　故事：

　　年媽媽的孩子真多呀！他給孩子起了一個奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃？數呀數呀，一共有365個日娃娃。365個日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，，分別起名為：一月房，二月房，三月房??十二月房，年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常擔心它的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就從一月房子開始數著自己的孩子的名字：一月、二月、三月??從早數到晚。當它數到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠，很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……

幼兒園大班教案篇9

　　活動目標：

　　1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進行并展開討論。

　　2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想象力。

　　3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。

　　活動準備：

　　1、公共汽車等環境及一些替代材料。

　　2、椅子、紅綠燈標記。

　　活動過程：

　　1、司機不遵守規則，亂行駛，怎么辦？

　　2、提出本次游戲的要求：

　　1）、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。

　　2)、成員應協商角色的分配。

　　3）、游戲中注意和同伴輕聲說話。

　　3、幼兒游戲，教師觀察指導。

　　1）、進入各角色區，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。

　　2）、引導幼兒注意各角色的互相聯系。

　　3）、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。

　　4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

　　4、游戲結束、組織幼兒。

　　重點引導幼兒與同伴游戲的情況。

幼兒園大班教案篇10

　　活動目標:

　　1、認識1元和10元的幣值與數字對應;

　　2、幣值的換算;

　　3、書記符號與錢幣的對應;

　　4、常規培養：養成不亂花錢，懂得儲蓄的好習慣

　　5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動準備：

　　10紙幣、1元硬幣(打印多份硬幣)、存錢罐、蠟筆、操作冊。

　　活動過程：

　　(一)引起動機

　　1、認識1元硬幣幣值和外觀圖案今天啊，許老師帶來了個神奇的百寶盒，它里面裝著個神秘的東西--出示盒子(用口令變出來)我們一起來喊口令：咕嚕咕嚕，變變變。(是一個漂亮的存錢罐)那我們一起來聽一聽(存錢罐)里面裝著什么!(硬幣或紙幣)老師要把它給變出來(搖出1元硬幣)看看這是什么呢?(1元硬幣);老師現在要把1元硬幣給變大"變、變、變"(出示硬幣正反面的打印圖)幼兒認知1元的幣值和外觀。

　　小結：1元幣的幣面上有個元字，而且上面有朵菊花。

　　2、認識10元紙幣幣值和外觀圖案(出示10元紙幣)小朋友觀察這是幾元錢?(10元)、老師再把紙張紙幣變大給大家看清楚"變、變、變";你是怎么看出它是10元的?(幼兒討論回答)小結：10元紙幣的紙面上有個數字10和元字、背面圖案是長江三峽圖。

　　(二)情境海報討論

　　1、一張10元紙幣，可以換多少個1元硬幣?(10個)(幼兒說對后，教師在黑板上做好幣值的記錄，10元=10個1元)

　　2、小動物們也存了很多很多的錢，觀察并說一說，穿橙色衣服的青蛙面前放著多少錢?(10元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

　　3、那穿藍色衣服的松鼠有多少錢?(兩張10合起來就是20元)

　　4、穿綠色衣服的松鼠面前放著多少錢?(1元硬幣)

　　5、在牛老師旁邊的小猴有多少錢?(6元)

　　6、穿粉紅色衣服的小老虎桌子上放著多少元?(11元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

　　7、邀請一位小朋友上來從老師的籃子里取出和它一樣多的錢。

　　(10元紙幣和一元硬幣合起來是11元，1元硬幣和10元紙幣合起來也是11元)

　　小結：我們做個不亂花錢的好孩子小朋友們，爸爸媽媽給你們的零花錢有沒有存起來呢!我們要把零花錢存起來，等到需要用的時候經過家長的同意才取出來，要養成不亂花錢的好習慣。