幼兒園小班體育教案

時間：2021-12-05 09:59:07 幼兒園教案我要投稿

關于幼兒園小班體育教案合集九篇

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園小班體育教案合集九篇

幼兒園小班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見

　　活動準備：

　　1小鳥，小貓，小兔頭飾，食物蘋果，桔子，香蕉。

　　2,音樂《小松鼠進行曲》

　　開始部分：

　　隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。

　　今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我們要做一下準備。摸摸自己的口袋里有沒有危險物品？如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？好--小朋友已經穿戴好，那我們出發吧！

　　活動過程；基本動作練習老師說：去做客時，老師有個要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

　　1、學一學小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！（謝謝小鳥，不用謝，再見）

　　2、那兒是誰的家？"小貓的家"，我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！（謝謝小貓，不用謝，再見）3看看還有誰的家沒有去啊？小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和老師一起跳向它們家吧！小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！（謝謝小兔子，不用謝，再見）玩游戲：

　　剛才小朋友去做客時，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小二班的小朋友了，那么，他想和我們小朋友一起來玩個游戲。請寶寶們聽清楚老師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，請你快快回到老師身邊，聽清楚了沒？好，我們現在開始：

　　請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

　　請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

　　請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

　　反復兩遍就可以了。

　　活動結束：

　　1、放松活動

　　2、寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！

幼兒園小班體育教案篇2

　　活動目標

　　1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

　　2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

　　活動過程

　　1、熱身運動：游戲“小鴨散步”。

　　（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

　　（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

　　2、游戲：狐貍來了。

　　（1）教師講述游戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。

　　（2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

　　大清早，做早操；（兩臂由側向下向內繞環一圈。）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉、放下，重復一次。）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次。）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）

　　認真鍛煉本領高。（左右腳原地踏步各四次。）

　　（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

　　3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1、體驗運動帶來的快樂。

　　2、培養幼兒的自控能力及靈敏，協調能力。

　　活動準備：

　　球若干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩（長繩上拴著很多小氣球）、3個路障、3個大圓桶

　　活動過程：

　　一、熱身運動，說兒歌，老師和幼兒一起做動作。

　　（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚

　　小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰

　　小貓小貓跳跳，別讓老虎逃掉

　　小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。

　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭

　　小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰

　　小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉

　　小狗小狗彎彎腰，小小尾巴。

　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜

　　小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰

　　小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉

　　小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。

　　二、師：

　　小豬說它家有一個好大的游樂場，還有許多會跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

　　三、游戲：

　　大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當做蛋），躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

　　四、運動游戲：

　　運輸蛋

　　（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島

　　（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島，然后選擇一條路回來

　　五、延伸活動：

　　和老師一起說兒歌做動作，結束

　　兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

幼兒園小班體育教案篇4

　　材料投放情況：

　　1、百寶箱

　　2、紙箱內放入質地柔軟或堅硬的物品。

　　3、幾個分類用的空盒子。

　　玩法指導：

　　1、猜一猜:請幼兒猜一猜，紙箱內會有什么寶貝，激發幼兒摸一摸看一看興趣。

　　2、摸摸寶貝：引導幼兒猜猜摸到的是什么，有什么感覺，拿出來驗證。摸一摸手感，是軟軟的還是硬硬的，軟軟的是什么物品，硬硬的是什么物品。

　　3、將寶貝進行分類。教師準備兩個空的物品盒子。請幼兒進行分類，把手感軟軟的物品放進標有小三角的物品盒子里，把質地堅硬的物品放進標有小圓形的物品盒子里。

　　4、在操作的過程中，引導幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養幼兒的語言表達能力。

　　活動：

　　本次活動運用摸一摸的方法，給活動的帶上了神秘色彩，進一步調動了幼兒的學習、探索、操作的興趣。教師在活動中設計了三個環節，猜一猜寶貝，摸摸寶貝，將寶貝進行分類三個環節，幫助幼兒理解活動知識點。以此來達到目標。

幼兒園小班體育教案篇5

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　二、活動準備：

　　1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　三、活動過程

　　（一）導入：

　　帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"

　　幼兒："沙包。

　　（二）過程：

　　老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

　　老師："老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"

　　老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　四、活動結束：

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

　　五、活動延伸：

　　老師兒分成2組，進行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

　　活動反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

幼兒園小班體育教案篇6

　　活動目標及關鍵經驗：

　　在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的.練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

　　1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。

　　2.能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

　　材料及相關環境創設:

　　材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)

　　活動準備:

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

　　活動過程:

　　1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

　　2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

　　3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進行游戲。

　　4.教師發出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

　　5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以游戲情景不停調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。

　　6.教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。

　　相關經驗:

　　美工：制作標的目的盤進行游戲

　　音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動評價:

　　教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發展水平。

　　活動的延伸與擴展

　　按照幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

　　增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

幼兒園小班體育教案篇7

　　活動目標

　　1、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。

　　2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

　　2、鈴鼓。

　　活動過程

　　1、游戲——小鴨散步。

　　（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。

　　（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

　　情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

　　2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

　　（1）教師講述游戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕趕緊跑回家。

　　（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：

　　大清早，做做操；（兩臂由側向下內繞環一圈）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉，放下，重復一次）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

　　認真鍛煉本領高。（左右腳原地踏步各四次）

　　（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

　　教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。

　　教學反思

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

幼兒園小班體育教案篇8

　　一、活動目標

　　1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。

　　2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

　　二、重點與難點

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　三、材料與環境創設

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　四、設計思路

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　五、活動流程

　　扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

　　2、根據信號變化，調整身體動作。

　　（1）根據教師的語言信號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

　　（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　　（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

幼兒園小班體育教案篇9

　　【教材簡解】

　　小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協調性不夠，在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳，有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。

　　【目標預設】

　　1、學習雙腳并攏連續向前行進跳。

　　2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　【活動重難點】

　　1、活動的重點是雙腳并攏連續向前行進跳

　　2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

　　【設計理念】

　　以《指南》精神為指導，根據小班幼兒的認知和年齡特點，將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探索、動作示范、重點練習、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經驗，在不斷展開的游戲中獲得快樂，學會與同伴分享、合作。

　　【設計思路】

　　整個活動我設計了四個環節：一是熱身運動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行熱身運動，更能激發幼兒參與活動的興趣；二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳，在這個環節中，我采用了幼兒學在先，教師教在后的原則，讓幼兒自主地去探索小動物的跳法，然后學習雙腳并攏連續向前行進跳，教師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程，每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識，增強孩子們之間的友好情感；四是放松運動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

　　【活動準備】

　　知識準備：課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

　　物質準備：袋鼠頭飾、口哨、設計情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂（大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

　　【活動過程】

　　一、熱身運動（播放音樂：大家一起來）師：今天的天氣真好，咱們一起來做做運動吧！

　　師幼一起聽音樂做熱身運動（上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動）

　　二、基本部分

　　1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）

　　師：小朋友們這兩個動物認識嗎？它們有一個本領都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領。

　　（評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。）

　　2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

　　（評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）