幼兒園小班洗澡教案

時間：2021-12-02 11:37:21 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班洗澡教案模板七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班洗澡教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班洗澡教案模板七篇

幼兒園小班洗澡教案篇1

　　目標：

　　1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2．學(xué)習用正確的方法洗水果。

　　準備：

　　1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1．游戲：摸摸是什么

　　將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提問：你摸到的是什么

　　2．討論：吃水果的好處。

　　知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3．給水果寶寶洗個澡。

　　幼兒觀察水果表面。

　　了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　教師和幼兒共同洗水果。

　　洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

　　建議：

　　1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2．與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

　　評價：

　　對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

　　幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

　　目標：

　　練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

　　準備：

　　場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

　　過程：

　　1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

　　2．游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

幼兒園小班洗澡教案篇2

　　活動名稱：小鴨愛洗澡

　　設(shè)計思路：

　　天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。

　　活動目標：

　　通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

　　活動準備：幻燈片、故事、音樂

　　活動過程：

　　一、音樂故事，引起興趣

　　1、欣賞音樂，體驗交流

　　“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”

　　“請你說說從音樂中感覺到什么？”（很開心、快樂）

　　2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

　　二、理解想象，大膽演唱

　　1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

　　“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事。”

　　2、邊放音樂邊出示圖片。

　　“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）

　　3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)

　　“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。 ”

　　“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！”

　　不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。

　　如：請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

　　4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱

　　老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的乖寶寶，對嗎？

　　5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。

　　三、游戲《小魚和大鯊魚》

　　“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開心嗎？（開心）我們一起來做游戲。”

　　幼兒隨音樂游戲：

　　請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

幼兒園小班洗澡教案篇3

　　【活動目標】

　　1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

　　2、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

　　【活動準備】

　　1、白板課件。

　　2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

　　師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。

　　(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

　　二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

　　1、洗澡的時候先要干什么呢?

　　師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

　　2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

　　小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

　　3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

　　4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

　　5、引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

　　三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

　　1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

　　2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

　　3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

　　(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)

　　4、小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。

　　(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

　　【活動反思】

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

幼兒園小班洗澡教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強這一方面的能力，特準備了此次活動。

　　重點難點

　　1〉重點：感受音樂帶來的快樂。

　　2〉難點；初步嘗試學(xué)習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

　　活動目標：

　　1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

　　2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備：錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

　　活動過程：

　　一，律動進場

　　二，練聲，復(fù)習歌曲

　　三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

　　1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

　　2〉教師表演，突出洗澡的動作。

　　3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

　　四，教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

　　五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

　　1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

　　六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

　　1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的`動作，小朋友們想不想看啊？

　　2〉教師表演“洗澡歌”

　　3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

　　七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

　　1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。

　　八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

　　1．師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

　　九，復(fù)習歌曲“螞蟻”

　　十，律動出場。

　　師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？

　　活動反思：

　　由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

幼兒園小班洗澡教案篇5

　　活動目標：

　　1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。

　　2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。

　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)

　　2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲

　　活動過程：

　　一、親子隨音樂做各種動作自由入場

　　二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》

　　1、引導(dǎo) 幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。

　　2、指導(dǎo)幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。

　　三、以親子互動形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程

　　1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。

　　2、根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。

　　3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學(xué)習

　　4、伴隨音樂，引導(dǎo)親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。

　　5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。

　　6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣

　　7、引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地撫觸和按摩

　　四、活動延伸：引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。

　　 教學(xué)反思：

　　為兒歌進行創(chuàng)編，并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。

幼兒園小班洗澡教案篇6

　　活動目標

　　1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

　　2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

　　3、初步了解洗澡的小常識。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動重難點

　　大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

　　重難點解決策略

　　“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

　　活動準備

　　1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

　　2、浴球、小毛巾人手一份

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題

　　1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。

　　二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作

　　1、幼兒回到草地上休息

　　教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

　　2、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))

　　你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))

　　3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)

　　今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。

　　4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。

　　提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

　　5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)

　　教師：為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

　　7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

　　①教師做出抓后背的動作。

　　教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

　　呀，真舒服呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。

　　②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

　　8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

　　教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。

　　三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容

　　1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?

　　2、出示浴球和毛巾

　　教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

　　3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

　　教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。

　　4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作

　　教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。

　　四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習慣

　　教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!

　　五、結(jié)束活動

　　在《寶貝》的音樂下進行休息，結(jié)束本次活動。

　　教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!

　　活動評析與反思

　　活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

　　在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

　　但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

　　(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);

　　(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;

　　(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

　　(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。