幼兒園小班體育教案匯總9篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動目標(biāo)
1、聽口令進(jìn)行走、跑、蹲、踮等動作練習(xí)。
2、能聽清指令并按要求變換動作進(jìn)行游戲。
3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣和變換動作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長的彩帶若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。
活動玩法
1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。
2、聽口令進(jìn)行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個子走，走到中間來，跑回原地等等。
活動建議
一、教師與幼兒進(jìn)行游戲做熱身，導(dǎo)入活動。
師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動作。
二、教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師今天帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一一下該怎樣玩吧。
教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。
三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)則。
師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？
�。涸谟螒驎r老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進(jìn)行游戲才能玩的更安全更開心。
2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，互相討論可以做哪些動作。
師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。
：泡泡被風(fēng)吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。
四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動。
師：剛才有一陣風(fēng)吹過，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息，結(jié)束活動。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。
2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。
3、體驗游戲的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的'優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》
活動過程
開始部分
1、情景引入
師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物��？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？
師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好��？
2、準(zhǔn)備運動
播放《動物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。
歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳
基本部分
1、模仿動物走路
師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？
說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)
大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）
2、森林音樂會1
師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂會就要開始了，（根據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。
播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。
3、森林音樂會2
師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開始咯。
結(jié)束部分
放松音樂《彩虹的約定》
教學(xué)反思
這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。
幼兒園小班體育教案 篇3
游戲一：
活動名稱：樹葉飄
活動目的：練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料：戶外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。
（1）教師說：“秋風(fēng)吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
�。�2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
（3）教師說：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。
�。�4）教師說：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風(fēng)吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風(fēng)小了，風(fēng)停了。
游戲二：
活動名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng)
活動目的：
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料：小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。
具體玩法：
1、準(zhǔn)備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，（屈老師 ）讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動：
�。�1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）
（2）請能力強的幼兒先示范，教師先講解，示范。
�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
�。�4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動作。
游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
幼兒園小班體育教案 篇4
一、設(shè)計意圖童話
"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。
二、活動目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
三、材料準(zhǔn)備
1、道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個。
2、器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
幼兒園小班體育教案 篇5
游戲目標(biāo)
�。�、教幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
２、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
游戲準(zhǔn)備
�。�、知識準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。
２、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。
�。场⒂變盒仫棧ǹ烧捶D(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。
�。础⒁魳穾�。
游戲過程
一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）
（音樂聲中）春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活。
教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動身體。
〔注：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準(zhǔn)備活動〕
二、中間部分
�。薄⒗蠋煟郝�，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！
�。�、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒
小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！
３、蝌蚪們游到魚媽媽那兒
小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！
�。础Ⅱ蝌絺冇蔚綖觚攱寢屇莾�
小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！
�。怠Ⅱ蝌絺冇蔚靳Z媽媽那兒
小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！
�。�、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。
小蝌蚪：��！我們找到媽媽啦！
注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對話，有利于活動節(jié)奏的控制
結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）
1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。
注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度
�。病⑶嗤軏寢專汉⒆觽�，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！
�。�、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。
2、發(fā)展跑、跳的能力。
3、練習(xí)聽信號做動作，看標(biāo)志做動作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）
2、場地
活動過程：
1、熱身活動
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導(dǎo)入，講解玩法
教師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。
交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。
3、放松活動
剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作，放松整理。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。
活動過程：
一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。
�。ń處煟呵嗤軐殞殏�，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
�。ń處煟汉⒆觽�，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去�。�2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。
看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。
5、再次捉害蟲。
教師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好��？
（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作）
四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
幼兒園小班體育教案 篇8
活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗：
在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩(wěn))
活動準(zhǔn)備:
幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。
活動過程:
1.教師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。
3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。
6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。
相關(guān)經(jīng)驗:
美工：制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲
音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動的延伸與擴(kuò)展
按照幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
幼兒園小班體育教案 篇9
活動目標(biāo)：
樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。
喜歡集體活動。
活動內(nèi)容：
好玩的布塊
活動準(zhǔn)備：
長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個
活動課程實錄：
一、開始部分：
帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。
“小朋友們，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進(jìn)行部分：
請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來說一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來試一下吧�！�
“誰還有不一樣的方法？”
師給予小結(jié)。
3、播放音樂，師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，我們一起來運動吧！”
�。�1）劃船。
a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。
b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。
�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
�。�4）長獨木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長長的獨木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。
三、結(jié)束部分：
放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”
區(qū)角活動：
教師自評：
這是一堂小班的體育活動，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。
園長點評：
本活動是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動表現(xiàn)，活動中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。
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