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花園里的蝴蝶幼兒園教案

時間:2021-11-27 09:47:34 幼兒園教案 我要投稿

花園里的蝴蝶幼兒園教案

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的花園里的蝴蝶幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

花園里的蝴蝶幼兒園教案

花園里的蝴蝶幼兒園教案1

  活動目標:

  1.練習在指定范圍內躲閃跑。

  2.通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。

  3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

  4.培養幼兒健康活潑的性格。

  5.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  活動準備:

  音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾

  活動過程:

  一、活動引入

  幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

  二、熱身運動

  三、基本部分

  1.聽不同的音樂四散跑

  2.去花園采花四散跑

  3.把小花送回家,定點跑

  4.游戲:捉蝴蝶

  四、放松活動

  活動反思:

  一、把握小班幼兒年齡特點,“趣”字當先

  年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點,我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。

  1.創設“花園里的蝴蝶”的情境。

  蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用,讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一樣地飛一飛,對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

  2.創設豐富的游戲情境

  有了幼兒感興趣的情境,我還根據學習的需要,創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的.華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人,一環扣一環,孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

  二、對比鮮明的音樂,為活動錦上添花

  在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據音樂的旋律,適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發了他們的學習興趣。

  三、不足之處

  上完整個教學活動,感覺活動量有點偏大,自我覺得還可以編創相應情境,減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中,還應更注意幼兒的安全。

  小百科:花園指種植花木供游玩休息的場所,舊時原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園。現在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

花園里的蝴蝶幼兒園教案2

  活動目標:1、練習在指定范圍內躲閃跑。

  2、通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。

  3、游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

  活動準備:音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾

  活動過程:

  一、引入:幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

  二、熱身運動

  三、基本部分

  ①聽不同的音樂四散跑

  ②去花園采花四散跑

  ③把小花送回家,定點跑

  ④游戲:捉蝴蝶

  四、放松活動

  活動反思:

  一、把握小班幼兒年齡特點,“趣”字當先

  年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點,我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。

  1、創設“花園里的蝴蝶”的情境。

  蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用,讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一樣地飛一飛,對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

  2、創設豐富的游戲情境

  有了幼兒感興趣的情境,我還根據學習的需要,創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人,一環扣一環,孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

  二、對比鮮明的音樂,為活動錦上添花

  在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據音樂的旋律,適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發了他們的學習興趣。

  三、不足之處

  上完整個教學活動,感覺活動量有點偏大,自我覺得還可以編創相應情境,減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中,還應更注意幼兒的安全。

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