幼兒園中班教案等號、不等號
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園中班教案等號、不等號，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案等號、不等號1
一：活動目標：
1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關系。
二：活動準備：
幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的幾何圖形
2、填符號材料
3、看符號填數字的材料
4、多媒體演示課件一個。
三：活動過程：
1、集體活動。
多媒體演示課件（按標記分類、感知數量）。
邊演示邊講述：
2、小組活動。
（1）按標記分類、填符號
提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。
（2）填符號
a：先看清前后的點子和物體的數量再填中間的符號。
b：看符號填點子或實物。
c：看清點子、實物和符號，再在中間填印點子或實物。
3、活動評價
請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎么做的，啟發幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子？為什么？
幼兒園中班教案等號、不等號2
活動目標：
1、認識并理解符號“≠”、“＝”表示的.意義。學習用“≠”、“＝”符號表示兩個集合間的數量關系。
2、在教師的引導下初步建立等量關系。
3、培養幼兒清楚講述操作結果的習慣。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具：點卡（一組數量一樣多，一組數量不一樣多），符號“≠”“＝”各一個，數群卡。
學具：
活動過程：
一、集體活動。
1、看數群說出其數量。
2、看點卡感知數量。
（出示圖一）問：卡片上有什么？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？
3、認識等號。
問：怎么讓別人知道紅點和綠點一樣多呢？（出示等號，引導幼兒觀察）。這個符號是什么樣子的？（引導幼兒發現“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”）誰知道它叫什么名字？（等號）它表示什么意思？（等號就表示一樣多、相等的意思）。
4、感知等號的用法。
現在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什么意思？（引導幼兒說出10個紅點和10個綠點一樣多）。這個式子怎么讀呢？（教師帶領幼兒讀）
5、認識不等號。
（操作點子）問：去掉1個綠點，還能用等號嗎？為什么不能？不一樣多可以用什么來表示呢？（出示“≠”，引導幼兒觀察）不等號和等號有什么區別？不等號放在這里表示什么意思？怎樣讀？
二、幼兒操作。
1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。
2、幼兒集體檢查。
3、教師擺放數群卡，幼兒說出應該放等號還是不等號。
三、教師小結“等號”、“不等號”的用法后結束本次活動。
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