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幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》（通用10篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 1
一、活動背景
感覺統(tǒng)合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過程實錄
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1、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調、靈活。
2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質。
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1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
2、錄音機及磁帶。
（三）活動過程
1、 開始部分：小松鼠模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。
(評：這一環(huán)節(jié)，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。)
2、基本部分：
�。�1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
�。ㄔu：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。
教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？、你真行，這辦法棒極了！等，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。）
（2）小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。
�、� 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。
② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
③ 比比誰的本領學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
�。ㄔu：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。）
�。�3）小松鼠采松果
啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
�。�4）小松鼠運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
（評：在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）
3、 結束部分：聽音樂做放松動作。
（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。）
三、活動評價
1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化�；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒�，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了了充分提高。
3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的`興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的。活動中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應群體的社會能力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 2
一、教案目標
1. 提供一個愉快和放松的體育課程，激發(fā)幼兒對運動的興趣和參與度。
2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性、平衡感和空間意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊合作能力。
二、教學準備
1. 羊角球（與幼兒人數(shù)相同）。
2. 平衡木四個。
3. 小樹道具（如空氣塑料玩具制作）16棵。
4. 大灰狼頭飾一個（用于游戲情節(jié)）。
5. 錄音機及播放節(jié)奏明快的音樂磁帶。
三、教學過程
1. 熱身運動
讓幼兒站成一排，進行簡單的身體熱身運動，如搖臂、扭腰、拍手等。
進行一些簡單的跑步和跳躍活動，以準備身體運動。
2. 活動一：小松鼠玩球
幼兒人手一只羊角球，鼓勵他們大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師用贊許的目光和肯定的`話語，引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。
3. 活動二：小松鼠學跳
教師講解并示范坐在羊角球上，雙手抓住羊角，雙腳蹬地和球一起前進的動作要領。
幼兒四散練習，教師觀察、指導，糾正不夠正確的動作。
分組進行比賽，比比誰的本領學得好，練習跳一段距離且不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
4. 活動三：快樂的小松鼠過障礙
將平衡木和小樹道具布置成樹林的場景。
選擇一個幼兒作為小松鼠，在音樂的節(jié)奏下，模仿小松鼠的動作快速通過樹林（平衡木），其他幼兒扮演樹木，用雙手模仿樹枝阻擋小松鼠前進。
輪換幼兒進行游戲，確保每位幼兒都有機會扮演小松鼠。
5. 活動四：團隊合作游戲
在場地內設立障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每組選擇一名隊長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達終點。
隊長需要帶領其他隊員順利通過障礙物，并確保全組隊員都安全到達終點。
若有隊員掉隊或未通過障礙物，則需要重新開始。
6. 收尾活動
進行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
教師與幼兒一起進行簡單的呼吸練習，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教學延伸
教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當調整游戲難度或添加其他運動元素，如增加障礙物數(shù)量或種類、改變游戲規(guī)則等，讓課堂更加有趣和多樣化。
五、教學評估
觀察幼兒在游戲和活動中的參與度和積極性，以及他們的身體協(xié)調性、平衡感和合作能力的表現(xiàn)。
根據(jù)觀察結果，對幼兒進行評估和反饋，鼓勵他們在今后的體育活動中繼續(xù)努力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 3
一、教學目標
1. 通過參與體育活動，激發(fā)幼兒對運動的興趣和參與度，提供一個愉快和放松的體育課程。
2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性、平衡感和空間意識，增強幼兒的肢體協(xié)調能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊合作能力，加強幼兒之間的互動和合作。
二、教學準備
1. 平衡木若干（根據(jù)幼兒人數(shù)和場地大小而定）。
2. 華表或其他固定的障礙物，用于設置游戲場景。
3. 老師準備一只小松鼠道具，用于游戲引導。
4. 錄音機及音樂磁帶，用于熱身和放松活動。
三、教學過程
1. 熱身運動（約5分鐘）
讓幼兒們站成一排，進行一些簡單的身體熱身運動，如搖臂、扭腰、拍手等。
播放歡快的音樂，讓幼兒們進行簡單的跑步和跳躍活動，以準備身體運動。
2. 游戲活動1：快樂的小松鼠（約15分鐘）
將平衡木放在教室或操場上，幼兒們排成一列。
選擇一個幼兒做為小松鼠，讓他/她在平衡木上快速跑過去，同時其他幼兒盡量不讓小松鼠通過。
小松鼠需要保持平衡和敏捷地穿過平衡木，其他幼兒需用雙手阻擋小松鼠。
當小松鼠成功通過平衡木時，他/她成為下一位小松鼠，游戲繼續(xù)進行。
3. 游戲活動2：團隊合作（約20分鐘）
在教室或操場上設立一些障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每個小組選擇一名隊長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達終點。
隊長需要帶領其他隊員順利通過障礙物，并且確保全組隊員都安全到達終點。
若隊員有掉隊或未通過障礙物的，需要重新開始。
比賽結束后，可以讓幼兒們交流彼此的.經驗和合作技巧。
4. 收尾活動（約5分鐘）
讓幼兒們進行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
老師可以與幼兒們一起做一些簡單的冷靜下來的呼吸練習，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教學延伸
老師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當調整游戲難度或添加其他運動元素，如增加障礙物的數(shù)量或改變障礙物的類型，讓課堂更加有趣和多樣化。
五、教學評估
觀察幼兒在游戲和活動中的參與度和積極性，以及他們的身體協(xié)調性、平衡感和合作能力的表現(xiàn)。
根據(jù)觀察結果，對幼兒進行評估和反饋，鼓勵他們在今后的體育活動中繼續(xù)發(fā)揚好的表現(xiàn)，并改進不足之處。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 4
一、教學目標
1. 能夠模仿小松鼠的動作，培養(yǎng)幼兒對自己身體的意識和掌控能力。
2. 增強幼兒的肢體協(xié)調能力，提高身體平衡感。
3. 促進幼兒的社交能力，加強幼兒之間的互動和合作。
二、教學重點
1. 讓幼兒能夠掌握小松鼠的動作，如蹦跶、攀爬等。
2. 增強幼兒的身體平衡感，特別是在進行跳躍和攀爬等動作時。
三、教學難點
1. 引導幼兒在體育運動中積極參與，克服害羞和膽怯的情緒。
2. 幫助幼兒在活動中發(fā)揚自己的.表現(xiàn)和能力，鼓勵幼兒之間的互助合作。
四、教學內容與過程
活動一：觀察小松鼠的形態(tài)和動作
1. 準備：展示小松鼠的視頻或圖片，讓幼兒觀察小松鼠的形態(tài)和動作。
2. 引導幼兒描述小松鼠的外形特點，如尾巴蓬松、跳躍靈活等。
活動二：模仿小松鼠的運動
1. 模仿小松鼠的蹦跶動作，讓幼兒在空曠的場地內自由蹦跳，感受跳躍的樂趣。
2. 設置簡單的攀爬設施（如小梯子、繩子等），讓幼兒模仿小松鼠的攀爬動作，提高身體協(xié)調性和平衡感。
3. 分組進行模仿小松鼠的競賽，如“小松鼠接力賽”，增強幼兒之間的互動和合作。
活動三：小松鼠大追趕
1. 將幼兒分成兩個小組，分別扮演“小松鼠”和“捕鼠器”。
2. 設定一個游戲區(qū)域，如“樹林”和“蝸居”，小松鼠需要躲避捕鼠器的追捕，同時盡量進入對方的“樹林”并返回自己的“蝸居”。
3. 捕鼠器由兩名幼兒扮演，他們需要在小松鼠不注意時快速翻轉捕鼠器，嘗試捕獲小松鼠。
4. 游戲過程中，老師要注意幼兒的安全，確保游戲在愉快的氛圍中進行。
五、教學時間
大約需要1個小時，包括熱身、觀察、模仿、游戲和活動總結等環(huán)節(jié)。
六、教學評價
1. 觀察幼兒在活動中的參與度、動作模仿的準確性和身體協(xié)調性的提高。
2. 評估幼兒在游戲中的合作精神、互助意識和社交能力的發(fā)展。
3. 鼓勵幼兒分享游戲經驗，讓他們從彼此的交流中學習和成長。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 5
一、活動目標
1. 激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，體驗運動的快樂。
2. 通過模仿小松鼠跳躍的動作，發(fā)展幼兒的跳躍能力和下肢力量。
3. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識。
二、活動準備
1. 音樂播放器及節(jié)奏明快的音樂。
2. 寬敞、安全的戶外活動場地。
3. 松鼠頭飾或標志（可選）。
4. 標志物（如小旗子或彩帶）用于設置“松果”位置。
三、活動過程
1. 熱身運動
播放輕快的音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身活動，如頭部轉動、手臂伸展、腰部扭轉、腿部踢腿等。
2. 導入
講述小松鼠的故事，讓幼兒了解小松鼠的生活習性和特點。
引導幼兒模仿小松鼠的跳躍動作，感受跳躍的樂趣。
3. 主體活動
游戲一：小松鼠找松果
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個隊長。
在場地上設置多個“松果”位置（用標志物表示），距離不等。
游戲開始時，幼兒扮演小松鼠，在音樂的節(jié)奏下從起點出發(fā)，跳躍至“松果”位置，并模仿小松鼠吃松果的動作（如雙手合十、假裝吃東西等）。
每組幼兒需按順序完成跳躍任務，并返回起點，下一名幼兒方可出發(fā)。
最先完成任務的小組獲勝，給予適當獎勵。
游戲二：小松鼠接力賽
在場地兩端設置起點和終點，距離適中。
每組幼兒站成一列，排頭幼兒戴上松鼠頭飾或標志。
游戲開始時，排頭幼兒迅速跳躍至終點，并觸摸標志物表示找到“松果”，然后返回起點與下一名幼兒擊掌接力。
下一名幼兒繼續(xù)跳躍至終點，以此類推，直到所有幼兒完成接力。
最先完成接力的.小組獲勝，給予適當獎勵。
4. 放松活動
播放柔和的音樂，帶領幼兒進行簡單的放松活動，如深呼吸、肌肉拉伸等。
回顧活動過程中的精彩瞬間，鼓勵幼兒分享自己的感受和經驗。
四、活動總結
本次體育活動通過模仿小松鼠跳躍的動作，不僅鍛煉了幼兒的跳躍能力和下肢力量，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識。在游戲過程中，幼兒積極參與、互相鼓勵、共同完成任務，體驗到了運動的快樂和成功的喜悅。教師在活動過程中要關注幼兒的安全和參與度，及時給予指導和幫助。同時，也要注重活動的趣味性和多樣性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣和熱情。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 6
一、教學目標
1. 通過模擬小松鼠的活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力，增強幼兒的自我保護意識。
3. 通過團隊合作游戲，加強幼兒間的溝通與協(xié)作能力。
二、教學準備
1. 軟墊或海綿墊若干，用于保護幼兒安全。
2. 標志物（如小旗子、彩帶等），用于設置游戲起點和終點。
3. 音樂播放器及歡快的音樂。
三、教學過程
1. 熱身活動（約5分鐘）
老師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部拉伸、腰部扭動、膝蓋彎曲等，使幼兒身體得到放松。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行簡單的跳躍和跑步活動。
2. 模仿小松鼠（約10分鐘）
老師向幼兒介紹小松鼠的特點，如靈活、機敏、善于跳躍等，并示范模仿小松鼠的動作。
引導幼兒模仿小松鼠的跳躍動作，注意落地時雙腳并攏，膝蓋微屈，保護膝關節(jié)。
可以增加一些有趣的元素，如讓幼兒在跳躍時模仿小松鼠的叫聲或手勢。
3. 快樂的小松鼠游戲（約15分鐘）
游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組45人。在起點處放置標志物，每組選出一名小松鼠，其余幼兒圍成一個大圈。
游戲開始，小松鼠站在圈內，其余幼兒手拉手圍成大圈，并隨著音樂節(jié)奏開始旋轉。當音樂停止時，小松鼠需要迅速找到一個空隙跳出圈外，并盡量不被其他幼兒抓住。如果被抓住，則與抓住自己的幼兒交換角色。
游戲進行幾輪后，老師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)調整游戲的難度和規(guī)則，如增加小松鼠的數(shù)量或減少旋轉的速度等。
4. 團隊合作游戲（約10分鐘）
游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長。在地上擺放軟墊或海綿墊作為障礙物，并設置起點和終點。
游戲開始，每組幼兒需要共同協(xié)作，通過跳躍、爬行等方式繞過障礙物，到達終點并觸摸標志物。在過程中，幼兒需要相互幫助、配合默契，確保所有隊員都能順利完成任務。
第一個到達終點的隊伍獲勝，老師可以為獲勝的.隊伍頒發(fā)小獎品或表揚。
5. 放松活動（約5分鐘）
老師帶領幼兒進行簡單的放松活動，如深呼吸、拍打身體等，使幼兒的身體得到放松和舒緩。
回顧本次課程的內容，表揚幼兒在游戲中的表現(xiàn)，并鼓勵他們在今后的體育活動中積極參與、勇敢嘗試。
四、教學反思
本次課程通過模仿小松鼠的活動和團隊合作游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、提高能力。在教學過程中，老師需要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應，及時給予指導和幫助。同時，老師還需要注意游戲的安全性和趣味性，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 7
一、教學目標
1. 動作技能目標：通過模仿小松鼠的蹦跳和攀爬，鍛煉幼兒的雙腳并攏向上跳、平衡和攀爬能力，提高動作的靈活性和協(xié)調性。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習慣，體驗游戲帶來的快樂，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。
3. 社交目標：增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識，加強幼兒之間的'互動和合作。
二、教學準備
1. 器材準備：沙包人手一個，大灰狼頭飾一個，在場地上畫四個大圓圈代表“樹林”，四個小圓圈代表“蝸居”。
2. 知識準備：確保幼兒已掌握雙腳并攏向上跳的動作。
三、教學過程
1. 開始部分
談話導入：介紹今天的游戲主題“快樂的小松鼠”，讓幼兒扮演小松鼠，老師扮演大灰狼。
熱身運動：跟隨老師一起進行熱身運動，包括跳過“小河”（大圓圈）、鉆過“山洞”等動作。
2. 基本部分
模仿小松鼠的動作：
引導幼兒觀察小松鼠的特點，如尾巴蓬松、跳躍靈活等。
教授并練習雙腳并攏向上跳的動作，讓幼兒模仿小松鼠的跳躍。
游戲：小松鼠找果子
規(guī)則介紹：幼兒每人拿一個沙包作為“果子”，站在起跑線上。聽到信號后，快速跳過“小河”，鉆過“山洞”，撿到“果子”，再從另一條路跑回來。
游戲進行：老師觀察并指導幼兒進行游戲，注意幼兒的安全和動作的準確性。
游戲變化：增加難度，如引入“大灰狼”角色，當“小松鼠”采到“果子”回家時，“大灰狼”出現(xiàn)，小松鼠需快速回家。
游戲點評：表揚動作正確、勇敢的小松鼠，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
3. 結束部分
放松活動：通過輕柔的音樂和舒展的動作，幫助幼兒放松身心。
整理場地：老師和幼兒一起整理游戲器材，培養(yǎng)幼兒的責任感和環(huán)保意識。
總結評價：老師對本次活動進行總結評價，表揚在游戲中表現(xiàn)好的小松鼠，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
四、教學反思
教學目標達成情況：觀察幼兒在活動中的參與度、動作模仿的準確性和身體協(xié)調性的提高，評估教學目標是否達成。
教學方法和策略：思考是否使用了恰當?shù)慕虒W方法和策略來引導幼兒參與游戲和活動，以及是否需要進行調整和改進。
幼兒反饋：與幼兒交流他們對本次活動的感受和建議，了解他們的需求和興趣點，以便更好地設計未來的教學活動。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 8
一、教學目標
1. 技能目標：通過體育活動，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性、平衡感和空間意識，提高幼兒的運動技能，如跑步、跳躍、拋接等。
2. 情感目標：激發(fā)幼兒對運動的興趣和參與度，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的積極意識。
3. 社交目標：培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和相互關心的意識，通過合作游戲增強幼兒間的互動與溝通。
二、教學準備
1. 器材準備：
羊角球（若干，與幼兒人數(shù)相同）
平衡木（四個）
小樹（16棵，用空氣塑料玩具制作）
大灰狼頭飾（一個）
錄音機及磁帶（用于播放背景音樂）
折疊成小松鼠形狀的紙（作為接力棒）
障礙物（如華表等，用于設置游戲場景）
2. 環(huán)境準備：
確保活動場地寬敞、安全，無障礙物影響幼兒活動。
在場地一端設置起點線，另一端設置終點，并擺放好所需的器材。
三、教學過程
1. 熱身運動
引導幼兒站成一排，進行簡單的身體熱身運動，如搖臂、扭腰、拍手等。
讓幼兒進行一些簡單的跑步和跳躍活動，以準備身體運動。
2. 游戲活動1：小松鼠跑步比賽
讓幼兒排成一條直線，站在起點線上，用折疊成小松鼠形狀的紙作為接力棒。
教師示范接力動作，幼兒按順序依次接力，最后一名幼兒將接力棒傳給教師。
全班幼兒都有機會參與比賽，每次比賽結束后，教師鼓勵幼兒們相互表揚和認可，鼓勵團隊合作。
3. 游戲活動2：小松鼠學跳
利用羊角球，讓幼兒模仿小松鼠跳躍的動作，如雙腳連續(xù)向前跳。
教師示范并講解動作要領，如兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。
幼兒四散練習，教師觀察、指導，幫助幼兒糾正不正確的動作。
組織幼兒進行小組比賽，看誰的本領學得好，能夠跳得更遠更穩(wěn)。
4. 游戲活動3：團隊合作
在場地中設立一些障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每個小組選擇一名隊長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達終點。
隊長需要帶領其他隊員順利通過障礙物，并確保全組隊員都安全到達終點。
比賽結束后，讓幼兒們交流彼此的經驗和合作技巧。
5. 收尾活動
讓幼兒們進行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
教師與幼兒一起回顧整個體育活動過程，詢問他們對活動的感受和收獲。
鼓勵幼兒分享自己的體育經歷和收獲，并互相表揚。
四、教學延伸
教師可以根據(jù)幼兒的'興趣和能力，適當調整游戲難度或添加其他運動元素，如增加跳躍的高度或距離、改變障礙物的擺放方式等，讓課堂更加有趣和多樣化。
鼓勵家長在家中也與幼兒一起進行類似的體育活動，增進親子關系，同時促進幼兒的身體發(fā)展。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 9
一、教學目標
1. 動作技能目標：通過體育活動，練習幼兒雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒的肌體協(xié)調性和靈活性。
2. 情感目標：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)勤勞、勇敢的品質和團隊合作的精神。
二、教學準備
1. 羊角球（或類似的器材）若干，確保每位幼兒都有一個。
2. 平衡木四個，用于設置跳躍障礙。
3. 小樹道具（如空氣塑料玩具制作）16棵，用于裝飾場地，增加游戲的趣味性。
4. 大灰狼頭飾一個，用于游戲情節(jié)。
5. 錄音機及音樂磁帶，用于熱身和放松環(huán)節(jié)。
三、教學過程
1. 熱身運動
引導幼兒站成一排，進行簡單的身體熱身運動，如搖臂、扭腰、拍手等。
播放歡快的音樂，讓幼兒進行簡單的跑步和跳躍活動，為接下來的活動做準備。
2. 游戲活動一：小松鼠玩球
每位幼兒手持一個羊角球，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師觀察幼兒的游戲過程，適時給予指導和鼓勵，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3. 游戲活動二：小松鼠學跳
在幼兒已經熟悉羊角球的基礎上，教師重點指導幼兒練習雙腳連續(xù)向前跳。
教師示范正確的跳躍動作，并講解動作要領：兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。
幼兒四散練習，教師巡回指導，糾正個別幼兒的錯誤動作。
進行小組比賽，讓幼兒在比賽中體驗成功的喜悅，增強自信心。
4. 游戲活動三：小松鼠過障礙
在場地中設置平衡木作為障礙，讓幼兒模仿小松鼠跳躍過障礙。
教師示范正確的跳躍姿勢，并強調安全注意事項。
幼兒分組進行練習，教師觀察指導，確保每位幼兒都能安全、準確地完成跳躍動作。
5. 放松活動
播放輕柔的音樂，引導幼兒進行放松和伸展活動，如深呼吸、放松肩膀等。
教師與幼兒一起回顧本次活動的'亮點和收獲，鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受。
四、教學延伸
教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當調整游戲難度或添加其他運動元素，如增加跳躍距離、改變跳躍方式等，讓課堂更加有趣和多樣化。
教師還可以組織幼兒進行戶外拓展活動，如攀爬、投擲等，進一步提高幼兒的身體素質和綜合能力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 10
一、教學目標
1. 知識與技能：
通過玩羊角球，練習幼兒雙腳連續(xù)向前跳，增強肌體的協(xié)調性和靈活性。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)羊角球的多種玩法，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
2. 情感態(tài)度：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，享受運動帶來的快樂。
鼓勵幼兒積極參與，體驗團隊合作的樂趣，形成勤勞、勇敢的`品質。
3. 行為習慣：
引導幼兒養(yǎng)成良好的體育活動習慣，如遵守規(guī)則、注意安全等。
二、教學準備
1. 器材準備：
羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同）。
平衡木四個。
小樹16棵（使用空氣塑料玩具制作）。
大灰狼頭飾一個（用于角色扮演游戲）。
2. 音樂準備：
錄音機及磁帶，用于播放熱身操音樂。
三、教學過程
1. 開始部分：
熱身活動：“小松鼠”模仿操。教師播放音樂，帶領幼兒進行熱身運動，活動身體各部位，為接下來的活動做好準備。
2. 基本部分：
“小松鼠”玩球：
幼兒人手一只羊角球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師巡回指導，觀察幼兒玩法，適時給予鼓勵和引導。
“小松鼠”學跳：
教師示范雙腳連續(xù)向前跳的動作，并講解動作要領：兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。
幼兒四散練習，教師觀察指導，糾正錯誤動作，鼓勵幼兒堅持練習。
分組比賽：幼兒分組進行比賽，看哪組幼兒能夠跳得更遠、更穩(wěn)，增強活動的趣味性。
3. 結束部分：
教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，肯定幼兒的努力和表現(xiàn)。
鼓勵幼兒分享自己的玩法和感受，增強自信心和表達能力。
教師總結本次活動的目標和意義，強調體育活動對身體健康的重要性。
四、注意事項
1. 在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，確�；顒訄龅責o障礙物，避免幼兒受傷。
2. 教師要根據(jù)幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排活動時間和強度，避免過度疲勞。
3. 教師要積極引導幼兒參與活動，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)造，營造良好的活動氛圍。
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