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幼兒園優秀教案

時間:2021-11-19 18:17:55 幼兒園教案 我要投稿

【精品】幼兒園優秀教案范文匯總七篇

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優秀教案7篇,希望對大家有所幫助。

【精品】幼兒園優秀教案范文匯總七篇

幼兒園優秀教案 篇1

  活動設計:

  要讓孩子理解本次活動的寓意的是本次活動的難點,然而對于孩子們,這些道理光用嘴巴說肯定是行不通的,因此我想通過故事、談話、圖片欣賞等幫助幼兒理解詩歌內容。針對我們班孩子的年齡特點,完整的敘述能力及記憶力的堅持性缺乏等特點,我將本來要學習朗誦詩歌的重點放在了仿編詩歌上,同樣幫助幼兒很好的理解詩歌的內容的同時也能感受和運用詩歌優美的語言。

  活動目標:

  1.能認真觀察畫面,并嘗試著把四幅圖連起來編一個故事。

  2.嘗試看圖編故事,提高語言表達能力。

  3.感受團結的力量大,體驗與同伴在一起的快樂,知道小朋友之間要友愛。

  4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  5.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動準備:

  1.幼兒用書、CD。

  2.教具準備:關于詩歌的課件(一棵樹、森林;一只鳥、許多鳥;一條河、大海;一棵草、許多草);一個人的圖片

  活動過程:

  一、觀察圖片,引出活動。

  教師請幼兒觀察圖片理解"一"的概念,引出主題。

  二、根據課件觀察圖片,理解兒歌內容。

  1.教師請幼兒仔細觀察第一幅圖,提問:

  --圖上畫了什么?

  --如果一棵小樹離開 了森林,他的心情會是怎樣的?(孤獨)

  2.請幼兒把圖上的內容用幾句話表達出來。

  3.教師請幼兒觀察第二幅圖,提問:

  --圖上畫了什么?

  --小鳥為什么要聚在一起?

  --如果有一只小鳥不跟大家在一起了,會怎么樣?

  4.請幼兒把圖上的內容用幾句話表達出來。

  5.用同樣的方法觀察后兩幅圖,并說出相應的句子。

  三、學習詩歌句式:一個人,就像……;只有……才會,進一步理解詩歌的語言。

  四、聽詩歌,跟著朗讀。

  五、談話討論:一個人能做些什么?為什么?那許多人有可以做什么?為什么?(引導幼兒理解一個人的孤單,許多人的快樂。)

  六、拓展延伸:一個人還像什么?嘗試創編。

  一個人就像一支彩筆,只有很多顏色才能畫出美麗的圖畫;一個人就像一滴雨,只有聚在一起才能流成一條小河;一個人就像一片樹葉,只有回到媽媽懷抱才能把樹媽媽打扮漂亮。

幼兒園優秀教案 篇2

  活動目標

  鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  大膽地參與討論小手和小腳,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動過程

  一、引出主題

  1.引導幼兒隨音樂一起做“手指游戲”。

  2.剛才我們一起做游戲了,是用我們身體的哪個部位呀?

  二、游戲:認識小手

  1.師:看看我們手上都什么?有幾個手指啊,來數一數?

  2.你認識他們嗎?

  指導:

 。1)我們一起來拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

 。2)看看我們的黑板在哪里。磕銈冇玫.是那根手指啦,它叫什么?用食指指給我看看,風琴在哪里、電燈在哪里……

 。3)寶寶們真聰明,看看我用了哪根手指?

 。4)我們把小手拿出來看看誰最高?它旁邊各有幾根手指啊?所以它叫中指,在中間的。

  (5)還有一跟手指真可憐沒人踩它,它沒有名字,所以叫無名指。

  3.出示手圖片,圖字相結合。(邊說邊出示字)

  三、游戲“變魔術”

  教師引導幼兒用小手會變魔術——小手小手變魔術,變出小雞嘰嘰嘰……

  四、能干的小手

  1.我們的小手除了變魔術外,還可以干嗎?

  2.我們的小手本領真大。今天,我們回家后,要給爸爸媽媽剝橘子吃,好嗎?

  反思:

  由于小手與小腳是小孩們最熟識的身體部位,平日里教師、爸爸媽媽們常常在講孩子用小手,自個兒的事自個兒做,孩子用小腳自個兒走路,自個兒來到幼兒園內去。因此孩子學習差不多領會,教學效果相對較好。

幼兒園優秀教案 篇3

  【活動目標】

  1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高,但有特殊味道的蔬菜。

  2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

  3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  【活動過程】

  1、引發興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

 。1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經常在我們的飯桌上出現,來看看它們是誰?

 。2)依次出現:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

 。3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

  (幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

  小結:小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值

  (1)教師:這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?

 。2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

  胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,

  香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養,吃了我,身體會更加健康”。

  芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。

  蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!

  教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?

  小結:我們知道了這些蔬菜有許多營養,經常吃,對我們的身體有好處。

  3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

  【活動建議】

  1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

  2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實際情況加以選擇。

  3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

  活動反思

  教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎上,有針對性地設計這節集體活動,便得本次活動教育效益較高,教育價值充分顯現,幼兒在活動中收益非淺。本次活動的教育目標清晰、具體,有較強的操作性。過程的三個環節緊緊圍繞著目標,環環緊扣,層層深入。通過引發興趣,積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處,從而加深對這幾種食物的認識,幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態度明顯轉變,健康行為得以強化。本次活動的巧妙構思:寓教育于娛樂中,采用情景表演的形式,讓蔬菜娃娃來說服,讓幼兒在不知不覺得到健康知識,非常適合幼兒年齡特點。

幼兒園優秀教案 篇4

  《冬季護膚品》

  【活動目標】

  1.了解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

  2.能根據需要選擇適當的護膚品。

  3.體驗使用護膚品后的舒適感。

  【活動準備】

  各類兒童護膚品若干(如:潤膚霜、護手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干,鏡子若干。

  【活動過程】

  一、護膚小專家引入:觀察、了解面霜、護手霜、潤唇膏。

  1.今天我們來認識一個新朋友。

  “護膚小專家:大家好我是護膚小專家,很高興認識你們?”

  “跟她打聲招呼吧!”

  冬天又冷又干燥,護膚小專家為我們準備了一些冬季的護膚品,請你待會到桌子上去看一看,聞一聞有哪些護膚品,他們是怎樣的。

  2.幼兒分享自己的發現。

  3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。

  (護膚小專家:你們真聰明,我今天準備了三種常用的冬季護膚品:第一種是面油,它能在冬季保護臉上的皮膚不干燥,變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜,它能在冬季保護小手,使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏,它讓冬季容易發紅,裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們,你們認識它們了嗎?)

  小結:原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏,這些都是冬季護膚品。

  二、選擇、使用適合的護膚品。

  1.觀察圖片(PPT2),(護膚小專家那接下來考考你們,看看圖片上的好朋友需要什么護膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。

  2.幼兒操作

  3.討論結果,為什么?

  4.小結:原來護膚品有它各自的功能。我們要根據自己皮膚的狀況來進行選擇。

  5.護膚品選好了,那該怎么用呢?

  6.幼兒個別回答。(面油、手霜、潤唇膏)

  7.讓我們聽聽護膚小專家的建議吧。

  (護膚小專家:涂護膚品有一定的方法。(ppt4)

  涂面油時,最好用五點法。洗干凈臉后,對著鏡子取適量面油,在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油,輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

  抹護手霜,在洗手干凈小手之后,取少一些的手霜,在手背上,輕輕揉開。

  涂潤唇膏:要輕輕轉出潤唇膏,轉出短短的就可以,對著鏡子仔細涂在嘴唇上,使用完后,還要把他轉回去。

  最后要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。)

  8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護膚品更有效果。

  三、一起來擦護膚品

  1.選擇最需要的護膚品,來體驗。

  現在你也來當護膚小專家,摸摸自己的小手和小臉,和旁邊的好朋友相互看看,你現在最需要用什么護膚品,好朋友又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧,試一試小專家建議的好方法。

  2.討論

  你用了什么護膚品,為什么選擇它,用過感覺怎么樣呢?(個別上臺講和同伴分享交流)

  有遇到什么問題嗎?

  護膚品真有用,你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季,你們要學著照顧自己和護膚品成為好朋友哦!最后謝謝護膚小專家帶我們學本領,和它再見吧!

幼兒園優秀教案 篇5

  活動目標

  1、學習用三角形畫出帆板的基本機構,并能用各種顏色裝飾帆板。

  2、通過畫畫,加深對帆板的認知。

  活動準備

  1、課前講述有關帆板運動的故事,并將有關圖片張貼于活動室周圍。

  2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動過程

  (一)引出課題。

  出示帆板圖片,引導幼兒觀察。

  小朋友,這是什么?這些帆板漂亮嗎?為什么?今天我們就來畫這美麗的帆板。

  (二)講解示范。

  1、引導幼兒觀察帆板的結構、形狀。帆板的帆布是長長的三角形;帆桿是短短的;下面的板有的像一塊平板,有的像長長的大刀。

  2、教師示范畫兩只帆板,重點講解三角形的帆布要畫的長一些,帆桿要畫得短一些。

  3、用多種顏色給帆板上涂上漂亮的花紋,開可以涂上藍的天空和大海。

  (三)幼兒練習。

  1、提醒幼兒三角形的帆布要盡量畫得長些,顏色要圖的多而濃。

  2、鼓勵幼兒畫出大小、遠近不一的許多帆板。

  3、啟發幼兒添畫海水和海鳥等。

  (四)講評。

  幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮?為什么?教師表揚帆板畫得多、顏色漂亮的幼兒作品。

  集體念兒歌結束。

  “小帆板,小帆板,五顏六色真漂亮,風里走,浪里鉆,比比哪個最勇敢。”

  課后反思

  本次活動我觀看大量的帆板的圖片,讓幼兒觀察認識。然后學習用三角形畫出帆板的基本機構,并能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫,更加深對帆板的認知,效果很好。

幼兒園優秀教案 篇6

  設計背景

  中班的幼兒在語言表達、人際交往和繪畫等方面都有了新的認知和要求,《兩只山羊》這個故事將山羊賦予了生命,內容比較接近幼兒的生活經驗,能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問題的能力。

  活動目標

  1、能準確地背誦兒歌《兩只山羊》,理解故事內容。

  2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。

  3、嘗試找出成功過河的方法。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、萌發對文學作品的興趣。

  重點、難點

  同伴之間如何禮貌相待、謙讓,如何成功過河。

  活動準備

  1、幼兒用書《兩只山羊》。

  2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一大一小或一黑一白)的圖片、獨木橋和兩只山羊頭飾。

  3、人手一張圖畫紙。

  活動過程

  一、出示自制背景圖,引出故事《兩只山羊》

  1、小朋友,看看老師今天給你們帶來了?看看這是什么地方?圖上都有什么?

  引導幼兒說出:這是一幅非常美麗的圖畫,圖上有一座小橋、一片綠油油的草地,有美麗的鮮花,清澈的小河……

  2、圖上的橋你們見過嗎?是怎么樣的?你們見過的橋是怎么樣的?獨木橋是怎樣的?

  重點解釋獨木橋:只能一個人通過,不能兩個人同時通過。為故事的發展埋下很好的伏筆。

  二、出示自制山羊圖片,講述故事

  1、兩只山羊都想到對面玩,在橋中央相遇了,它們是怎樣做的?結果怎樣?

  2、小朋友,兩只山羊在橋上頂起了犄角,結果都掉進了河里,誰也沒有過去。你們說他們這樣做對嗎?為什么?

  引導幼兒說出:同伴之間不要爭執,要禮貌相待。

  三、幼兒合作,嘗試過橋,總結方法

  1、出示獨木橋,如果是你們,你們準備怎樣過橋才不會掉進河里?

  2、請幼兒兩兩合作表演過獨木橋。

  3、請做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚做得好的幼兒。

  引導幼兒說出:我往后退,你先過來吧!謝謝!沒關系!

  4、總結:人與人之間要互相謙讓。

  四、背誦兒歌《兩只山羊》

  五、發散延伸

  1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎?

  2、你能畫出一座獨木橋嗎?

  教學反思

  我認為這節課充分調動了幼兒的學習積極性和自主性,發展了幼兒的語言表達能力和自主解決問題的能力,讓幼兒在活動中感受到了如何禮貌待人,遇到問題多與朋友商量,就能找了出最好的解決辦法,但是在講解“獨木橋”這個環節時,時間長了些,老是怕孩子不懂,會影響后面的學習,以致于后面的發散思維這個環節顯得有些匆促。

  小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或

幼兒園優秀教案 篇7

  活動目標:

  1、在看看說說的活動中理解繞口令所表述的內容,能初步學念繞口令“狗和猴”,進一步激發幼兒對繞口令的興趣;

  2、懂得同伴間要相互謙讓。

  活動準備:

  課件制作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。

  重點難點:

  初步學念繞口令,分清字音“狗”“猴”“頭”。

  活動過程:

  一、看看說說,理解內容

  1、引發話題:

  今天老師帶來了一個小小的故事,我們一起來看看故事里有誰?發生了一件什么事?

  2、播放課件,幼兒觀看、想象

  3、幼兒交流:

  (1)故事里有誰?

  (2)狗和猴之間發生了什么事呢?

  4、小結:原來狗和猴都想讓對方先過橋,他們互相謙讓,真是我們學習的好榜樣。

  二、感知體驗

  1、欣賞繞口令

  (1)說繞口令的時候我們要注意些什么呢?

  (2)老師說繞口令

  (3)你聽到了什么?

  2、老師戴上指偶,再次繞口令

  2、在紙偶的提示下幼兒學念,幫助幼兒糾正字音

  3、幼兒戴上紙偶練習繞口令

  三、演演練練,快樂體驗

  1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)

  借助于圓舞板打出節奏,引導幼兒逐步加快速度。

  2、結伴練習

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