幼兒園大班安全教案合集9篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班安全教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班安全教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。
活動過程
(一)課前律動：
教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)
(二)激趣導入
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?
幼兒：這塊布變成了白色。
教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色?
幼兒：想。
教師：今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
2、出示消毒液
教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎?
幼兒：消毒液。
教師：xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?
幼兒：用它可以消毒。
教師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、出示口紅
教師：老師手中拿的是什么?
幼兒：老師手中拿的是口紅。
教師：xx真聰明，你們看見過誰用過?
幼兒：媽媽。
教師：那她把口紅涂在哪里啊?
幼兒：嘴上。
教師：那你們可以用大人的口紅嗎?
幼兒：不可以。
教師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩，如果涂抹口紅的話，會引起中毒。
4、出示農藥圖片
教師：小朋友們，老師手中拿的是什么?
幼兒：農藥
教師：你們知道農藥的作用嗎?
幼兒：不知道。
教師：那么就由老師來告訴大家吧!農藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。
(三)活動結束
教師總結：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。
(四)活動延伸
回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說。
活動反思：
幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害
幼兒園大班安全教案 篇2
一、活動目標
1、 簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
3、 提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
二、活動準備
1、蒼蠅蚊子的圖片
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
三、活動過程
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎?
他們是誰?
師：你喜歡他們嗎?為什么?
師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。
師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。
2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫(yī)院。
3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?
師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?
四、教師總結
小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫(yī)院。
幼兒園大班安全教案 篇3
活動目標:
1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人
四、地震演習
今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
活動反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。
小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
幼兒園大班安全教案 篇4
設計思路：
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。
3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：
⑴教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標志，這些安全標志有什么用？
�、瞥笋R路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
�。�2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
活動反思：
回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習�；顒又�，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
幼兒園大班安全教案 篇5
活動目標：
讓幼兒初步了解高空墜物的危害。
讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
PPT
活動過程：
(一)引起幼兒的興趣，引出主題。
(二)出示PPT幼兒認真觀看。
——通過PPT你們看到了什么?
——當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?
——當我們在高樓上的時候應該怎么做?
(三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。
——高空墜物給人們帶來危險?
——高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢?
——預防高空墜物要做什么措施呢?
(四)結束活動。
——當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。
總結：
通過本次安全教育活動，讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅，并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園大班安全教案 篇6
活動目標:
1.知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
2.習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
3.初步具有安全意識。
活動準備:多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。
活動重點：使用尖利的物品方法不當會傷害身體。
活動難點：習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
活動過程:
一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來。
二、基本部分
1.情境創(chuàng)設：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。
教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
(1)指名說物品名稱、用途。
(2)教師小結：這些物品雖然平時都是經常用的，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途?
2.情境創(chuàng)設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。
(1)提問：皮皮猴撿到了什么?
為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美術課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?
(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?
(幼兒討論后，個別幼兒交流)
(3)教師小結:小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。
3.辯論：他們做的對與錯。
指名說，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。
4.學一學：《安全兒歌》。
5.評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
三、結束部分
播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。
幼兒園大班安全教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
五、結束活動。
活動反思：
“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。
幼兒園大班安全教案 篇8
活動目標：
1、初步了解一些基本的'自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
相關圖片
活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情
教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略
教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
活動反思：
1.對活動過程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展.
�、菍熡谆拥姆此�，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。
2.對活動效果的評析。
本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。
小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。
幼兒園大班安全教案 篇9
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設計相應的標記。
3.知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5.通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
活動準備
1.《安全標志》圖片。
2.制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?
3.幼兒繪畫并為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2.教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設計安全標志。
活動反思
這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
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