幼兒園安全教案

時間：2021-11-13 14:18:44 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園安全教案范文匯編十篇

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園安全教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園安全教案范文匯編十篇

幼兒園安全教案篇1

　　夏季如何防雷擊

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解下雨打雷的危險性。

　　2、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項。

　　【活動準備】

　　西游記里師徒四人的“頭飾”。

　　【活動熱身】

　　打雷的兒歌。

　　【活動過程】

　　一、活動導入：

　　首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發麻，腦袋僅有的幾根毛發也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經的道路。

　　二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經的路上發生什么了?

　　當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?

　　當豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎么做的?

　　三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。

　　四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒園安全教案篇2

　　活動設計背景：

　　我班孩子經常帶早餐來園，每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的生產日期和保質期，所以想到讓孩子學會認識其他食品的保質期，不要吃過期的食品。

　　活動目標：

　　1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。

　　2、能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點：

　　1、觀察統計表推算食品的保質期。

　　2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”。

　　活動準備：

　　1、物質準備：“食品外包裝上的數字統計表”、“食品生產日期和保質期統計表”一張；“1年掛歷”一張；過期的食品；苗苗糕點屋場景

　　2、經驗準備：關注食品外包裝上的數字；已做過關于“食品外包裝上的數字”的統計調查

　　活動過程：

　　出示過期發霉的面包和蘋果，讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？如果吃了會怎么樣？引申出食品的保質期。

　　一、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識

　　（1）觀察統計表，請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。

　　師：小朋友在食品的外包裝上發現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？

　　（2）引導幼兒發現：每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。

　　師：從這張表上，我們發現什么呢？

　　（3）了解保質期的作用和重要性。

　　師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢？

　　二、關注生產日期和保質期，學習推算食品的保質期

　　（1）師：正是因為保質期很重要，所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質期嗎？你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎？

　　（2）幼兒討論后小結：要先看生產日期，再看保質期，然后從生產日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

　　（3）請幼兒推算食品的保質期。

　　①師：這里有幾種食品，它們的生產日期和保質期都在上面，你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎？

　　②幼兒討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。

　　三、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”

　　①介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。

　　②幼兒操作。

　　③相互交流操作結果。

　　教學反思：

　　1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

　　2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

　　4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

幼兒園安全教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　活動過程：

　　一、談話，導入

　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學習安全知識

　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　三、結束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

　　活動反思：

　　本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　　小百科：假期是指國家法定的假日，也指單位規定的休假日。除雙休日外，我國國定假期為元旦、春節、清明、勞動節、端午、中秋、國慶。

幼兒園安全教案篇4

　　教學目的

　　1、讓學生知道廁所的標志

　　2、能區分男女廁所

　　3、能在公共場所找到廁所，并找對廁所

　　4、知道大小便時要上廁所

　　教學準備

　　PPT課件、卡片（男女廁所圖標）

　　教學設計

　　導入：1、帶領學生回顧自己的性別

　　叫學生起來說：我是（男或女）生

　　2、問題：同學們，當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了，首先該怎么辦呢？那就跟我來學習今天的內容，學習完你就知道該怎么辦了。

　　新授：

　　1、認識公共廁所的圖標，男女廁所的圖標，并讓孩子起來回答男女廁所圖標有什么區別。（展示圖片，發問，同學們自己仔細觀察一下，左邊的圖片和右邊的圖片有什么不一樣的地方。學生答完，老師闡述：左邊的圖片上的孩子穿著褲子，而右邊上的孩子穿著漂亮的小裙子）呈現三種不同的男女廁所標志，讓學生辨認男女廁所。

　　2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。

　　3、讓學生懂得大小便時要上廁所。

　　教師提問，學生回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育學生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

　　復習：游戲，找廁所

　　假如說我們在上課有人想小便了，老師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片，請兩個同學來找自己對應的廁所。看誰能找對，（游戲完評價。）

　　那同學們知道了老師剛才的問題怎么回答了嗎？當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了，首先該怎么辦呢？（找到廁所標志）

　　下節課同學們跟老師一起去參觀參觀咱們學校的廁所，好不好啊？

　　延伸：xx同學想上廁所了，進了廁所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把剛穿的褲子弄濕了，這可急壞了，同學們幫幫xx同學，她要怎么才能解完小便又不會弄臟褲子呢？同學們回去問問爸爸媽媽，下節課告訴老師好不好啊？

幼兒園安全教案篇5

　　教育目標：

　　1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保護能力。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。

　　3、物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

　　活動過程：

　　1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。

　　2、活動主體：

　　師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?

　　(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。

　　(2)雙方首發隊員入場，進行答題。

　　紅隊所遇題目：

　　第一題：陌生人敲門怎么辦?

　　第二題：在家是否可以爬到高處?

　　第二組隊員替換。

　　第三題：碰煤氣對與否?

　　第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。

　　綠隊所遇題目：

　　第五題：碰不碰刀具?

　　第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

　　第二組隊員替換。

　　第七題：在家能否玩火?

　　第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦?

　　活動結束：

　　雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。

　　師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

　　幼兒與教師一同退場。

幼兒園安全教案篇6

　　設計背景

　　幼兒對如何遵守交通規則有一定的基礎認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設計了這一課。

　　活動目標

　　1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

　　2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

　　3、感受遵守交通規則的樂趣。

　　重點難點

　　認識并學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、準備活動相關的圖片。

　　2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

　　3、準備紙小紅花若干朵。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

　　提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。

　　二、活動過程

　　1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

　　2、給小朋友講解活動的內容。

　　3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

　　4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

　　5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

　　三、活動結束

　　1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。

　　2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花

　　3、請小朋友講述為什么要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

　　四、活動延伸

　　請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

幼兒園安全教案篇7

　　設計意圖：

　　幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

　　活動目標：

　　1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　2、認識基本的交通標志和交通設施。

　　3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動重難點：

　　1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。

　　2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。

　　活動準備：

　　1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

　　2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

　　3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

　　活動過程：

　　(一)談話、觀看課件導入活動

　　1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)

　　2、師：我們一起來看看馬路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

　　兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

　　教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　　(二)再次認識學習過的交通標志。

　　1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

　　"今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。"(教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

　　(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

　　第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

　　教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

　　第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。

　　教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。

　　第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。

　　教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。

　　第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

　　教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環境。

　　第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。

　　教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衛生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。

　　第六幅圖：馬路上發生了交通事故，該怎么辦?

　　教師小結：發生交通事故時，不要靠近發生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發生具體位置。

　　(四)活動總結教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。

　　活動結束：

　　和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

　　兒歌：

　　小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

　　活動反思：

　　《平安回家》是小學品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　　一上課，我就以情景導入，以放學為案例，讓他們快速收拾書包。創設一個平安回家的情境，激發了孩子的興趣，達到以趣求知，趣中樂學的效果。所以一開始孩子的學習興趣就被調動起來了。

　　接著讓孩子們合作學習，在這個過程中讓他們認知明理。放學收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設計“小演習”，目的是讓孩子關注一些生活細節，通過提醒，加深鞏固認識，已達到鞏固學習的目的。

幼兒園安全教案篇8

　　活動目標：

　　1、了解基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。

　　活動重點：

　　了解基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法。

　　活動難點：

　　幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。

　　活動準備：

　　閱讀區：安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。

　　手工區：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的.制作。

　　美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。

　　活動過程：

　　一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。

　　教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫沖直撞，最后被一輛電動車撞傷……

　　提問：

　　過馬路時要不要牽住大人的手?

　　馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?

　　在沒有人行道的道路上行走時，可不可以并行?

　　樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?

　　2.向幼兒展示交通標志圖樣

　　向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工教師出示一些安全標志的圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。教師一一出示相應的圖片。

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

　　安全標志等。

　　今天我們區域活動的名字叫“安全在我心”。

　　二、介紹區角材料及活動要求

　　1、在閱讀區中：老師準備了一些安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標志代表了什么意思。

　　2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。

　　3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。

　　三、幼兒自主選擇區域進行活動。

　　四、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當的指導。

　　五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

　　六、交流、分享、評價環節

　　1、小朋友，剛才你們都設計了那些安全標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心。

　　2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標志。

幼兒園安全教案篇9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

　　2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點與難點：

　　1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　2、難點：培養幼兒關心他人的情感。

　　材料創設：

　　走丟錄象3段，事先環境創設

　　活動過程：

　　一、感知經驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)l

　　提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

　　2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

　　小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

　　二、講述經驗：

　　l 播放小區走丟的情景

　　小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

　　三、提升經驗：

　　l 播放超市走丟的情景(大賣場)

　　請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

幼兒園安全教案篇10

　　教學目的：

　　“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　“安全第一”、“安全無小事”，可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。

　　二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

　　(一) 用電安全

　　1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

　　2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

　　(二) 防火安全

　　1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

　　2、防火知識：

　　(1)學生不得玩火，不可以隨身帶火種：

　　1、不能帶火柴或打火機等火種;2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

　　(2)在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離：

　　(3)及時滅火：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：

　　如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

　　(4)及時報警：如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。

　　(三) 防溺水(照片)

　　回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合本地河塘眾多的地理情況，要求學生不能私自到河塘、水庫游泳。

　　(四) 交通安全

　　1、交通法規：

　　1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2.集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

　　3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　2、交通信號：

　　人行橫道信號燈由紅、綠兩色組成。

　　1.綠燈亮時，準許行人通行;

　　2.綠燈閃爍時，不準行人通行，但已進人人行橫道的，可以繼續通行;