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幼兒園小班睡覺教案

時間:2021-11-02 09:23:44 幼兒園教案 我要投稿

精選幼兒園小班睡覺教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班睡覺教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園小班睡覺教案三篇

幼兒園小班睡覺教案 篇1

  一、活動目標

  1、通過情境理解散文詩內容,大膽表述自己的想法。

  2、初步學習朗誦詩歌。

  3、感知詩歌所表達的溫磬、甜美的意境,體驗相互關愛的情感。

  二、活動準備

  1、錄音機、磁帶。

  2、幼兒人手一個娃娃。

  3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

  三、活動過程

  1、哄娃娃入睡,引題。

  (播放夢幻曲)教師:我們和娃娃玩了很長時間,娃娃有點累了,讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

  2、利用情境,理解詩歌。

  1)(播放呼嚕聲)提問:“咦,這是什么聲音,吵得小娃娃都睡不著了?”幼兒自由表述,(猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢?)教師出示教具:“猜對了,就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

  2)出示呼嚕聲圖譜,幼兒模仿較響的呼嚕聲。

  3)提問:“豬爺爺的呼嚕聲實在是太響了,我們得想個好辦法,不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃,你有這樣的好辦法嗎?”幼兒大膽表述自己的想法。教師導入對話:“豬爺爺,豬爺爺,我的娃娃要睡覺,請你輕輕打呼嚕。”利用情境,讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式,用輕柔的語調反復朗誦。

  4)(播放呼嚕聲,超來越輕)出示圖譜,提問:“聽一聽,看一看,豬爺爺的呼嚕聲有了什么變化?”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

  3、初步學習詩歌。

  1)(配樂)教師有表情地完整示范朗誦散文詩。

  2)幼兒集體朗誦詩歌,要求表現不同的語調。(改換不同的姿態:坐、蹲、搖搖籃等)

  4、(播放夢幻曲),幼兒抱著熟睡的娃娃出活動室,結束活動。

幼兒園小班睡覺教案 篇2

  一、活動目標:

  1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

  2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  二、活動準備:

  1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  三、活動過程:

  (一)以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的'午睡行為的思考。(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)

  1、激發幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

  (1)為什么不能蒙頭睡覺?

  (2)睡覺的時候為什么不能玩玩具?

  (3)為什么不能趴著睡?

  (二)引導幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢。

  1、教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

  2、教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

  (三)游戲“寶寶睡覺了”。

  1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園小班睡覺教案 篇3

  活動目標:

  1.學唱歌曲,掌握歌曲中的節奏,能根據歌詞做相應動作。

  2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

  3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  活動準備:

  1.電腦,動畫《小豬睡覺》

  活動重難點:

  熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

  活動過程:

  1.導入活動,引起幼兒興趣。

  “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

  2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

  幼兒觀看動畫,教師邊講述.

  分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

  “小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

  “我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節奏的念歌詞。)

  3.幼兒聆聽歌曲。

  “我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

  4.幼兒學唱歌曲。

  (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

  (2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

  (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

  5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

  “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)

  教學反思:

  因為小班有個主題活動“有趣的動物”,其中就有關于豬的認識,我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據歌詞表現動作的話,也是小班幼兒所能達到的,設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。

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