幼兒園中班區(qū)域教案

時(shí)間：2021-10-30 19:25:25 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園中班區(qū)域教案4篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班區(qū)域教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】幼兒園中班區(qū)域教案4篇

幼兒園中班區(qū)域教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致。深入的開(kāi)展,中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng),我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問(wèn)題的能力不斷提高,對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處,如語(yǔ)言區(qū),音樂(lè)分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況,本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置區(qū)域環(huán)境材料。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。

　　4、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、同一首歌

　　2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書(shū),圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話(huà)筒

　　3、美工區(qū) 繪畫(huà)工具,托盤(pán),乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)

　　4、觀察區(qū) 小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀察記錄單

　　5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍水電名城剪報(bào)粘貼話(huà)筒

　　6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥

　　7、積木區(qū) 各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹(shù)泡沫板、小印章

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容, 提出活動(dòng)要求。

　　出示區(qū)域活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過(guò)今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為 ,并蓋上自己的小印章。

　　2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)

　　a、同一首歌, 幼兒自選主持人, 自己安排節(jié)目順序。

　　二重唱,《我的家》合唱:歡樂(lè)頌、小火車(chē),故事劇:花頭巾、勇敢的小刺猬英語(yǔ)童話(huà)劇:小貓釣魚(yú), 節(jié)奏樂(lè):小星星。

　　b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì),天天飲食,請(qǐng)快餐廳廚師教做美食,配樂(lè)詩(shī)朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫(huà)房子》;教你學(xué)英語(yǔ),聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。

　　c、美工區(qū): 制作乒乓球娃娃、托盤(pán)畫(huà)。

　　d、觀察區(qū): 試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

　　e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計(jì)并畫(huà)出自己心中的水電名城。

　　f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買(mǎi)活動(dòng)。

　　g、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。

　　3、教師指導(dǎo)a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。

　　b、鼓勵(lì) 幼兒在遇到問(wèn)題先想一想再試一試。

　　c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。

　　d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

　　結(jié)束：

　　今天，小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過(guò)。,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽(tīng)聽(tīng)：

　　a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè)。

　　b、說(shuō)說(shuō)今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。

　　c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。

　　d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

幼兒園中班區(qū)域教案篇2

　　閱讀區(qū)的"新書(shū)"

　　在玻璃球滾畫(huà)中，孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應(yīng)在了自己的作品上，孩子們講述的興趣很高，我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語(yǔ)言區(qū)天線(xiàn)寶寶的肚皮上，早上就有幾個(gè)孩子來(lái)到了語(yǔ)言區(qū)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：

　　實(shí)錄：

　　陸雨晨指著墻上的畫(huà)說(shuō)，"呀，快看呀，這是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，還看見(jiàn)小草呢，蝴蝶也飛來(lái)了，蝴蝶身上的顏色很漂亮五顏六色的。"邊說(shuō)還學(xué)這蝴蝶飛起來(lái)。陳浩杰說(shuō)："小玻璃球看見(jiàn)了小朋友了，還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說(shuō)著還拍起了小手。"、、、、、、就這樣，孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)中愉快地分享著閱讀的快樂(lè)。

　　看著孩子們開(kāi)心的樣子，我不禁反思：

　　為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫(huà)產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢？我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些閱讀材料是孩子自編的，因此，他們已經(jīng)從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的過(guò)程也成為了再次重溫和體驗(yàn)成功的活動(dòng)。二是孩子自編圖書(shū)的內(nèi)容比較貼近他們的生活，孩子能夠獨(dú)立理解，所以非常容易引發(fā)孩子的閱讀興趣。三是因?yàn)橛變涸陂喿x自己或同伴自編的材料時(shí)，思維的自由度相對(duì)較大，且不受原作的約束，故而閱讀的難度相對(duì)降低了。

　　由此，我感到在非正式的閱讀活動(dòng)中，教師在提供孩子閱讀的材料時(shí)應(yīng)更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫(huà)作品，將孩子在幼兒園的生活照片制作成系列圖書(shū)等。這一類(lèi)的閱讀材料更易引發(fā)孩子的情感的共鳴，促進(jìn)孩子之間的交流以及發(fā)展孩子的人際交往智能。同時(shí)，通過(guò)對(duì)同伴圖畫(huà)符號(hào)的破譯，孩子閱讀的能力又能得到提高，是一舉多得舉措。尤其對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，是非常有意義的。

幼兒園中班區(qū)域教案篇3

　　活動(dòng)來(lái)源

　　在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開(kāi)展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)“美猴王”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)進(jìn)行細(xì)致地觀察，用多種方法來(lái)表現(xiàn)猴子的特征；

　　2、知道人多的地方會(huì)等一等，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)資源

　　各種操作材料，供幼兒探究使用。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、介紹本次

　　活動(dòng)的區(qū)域：

　　Happy time的時(shí)間又到了，這次又增加了一個(gè)新游戲“火眼金睛”，小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來(lái)，你會(huì)怎樣找猴子？（引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）。看誰(shuí)找得多。

　　2、提出活動(dòng)規(guī)則：

　　⑴活動(dòng)后保持桌面的整齊和干凈；

　　⑵人多的地方知道等一等，或先選擇其他的地方進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)：

　　（附表格見(jiàn)后）

　　教師觀察發(fā)現(xiàn)：

　　⑴美工區(qū)中，雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖，但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。

　　⑵幼兒對(duì)如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒都不知如何下手。

　　⑶科學(xué)區(qū)中，幼兒對(duì)于課件中能動(dòng)且有語(yǔ)音配音的猴子，這一全新的內(nèi)容興趣較濃，人數(shù)較多，有的幼兒因沒(méi)有選擇到此活動(dòng)而變的有些不開(kāi)心。

　　⑷益智區(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒很感興趣。

　　措施：

　　⑴動(dòng)態(tài)的猴子比較可愛(ài)，

　　幼兒雖有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于如何用撕貼的方法表達(dá)缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)繪畫(huà)、描畫(huà)的形式，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的猴子。

　　⑵在下次區(qū)域活動(dòng)前，用5~10分鐘的時(shí)間請(qǐng)幼兒提出記錄時(shí)遇到的'困難，大家一起來(lái)幫助他們想辦法解決。

　　⑶增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)足更多幼兒參與科學(xué)區(qū)、益智區(qū)的興趣。

　　活動(dòng)延伸

　　根據(jù)幼兒的需要，為幼兒提供VCD、錄象《動(dòng)物世界》，滿(mǎn)足幼兒對(duì)猴子的興趣。

幼兒園中班區(qū)域教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　“愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行,在這個(gè)主題線(xiàn)索下我生成了這次區(qū)域活動(dòng)“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動(dòng)前,孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解,而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過(guò)。活動(dòng)中,孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃,還可以通過(guò)角色買(mǎi)賣(mài)游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時(shí)還利用自制圖書(shū)“瑞金特色小吃”,讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃,并以家長(zhǎng)和孩子一起制作的圖書(shū)《瑞金特色小吃》作為示范,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書(shū)。在活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力,交往能力,語(yǔ)言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在活動(dòng)主題背景下,積極動(dòng)手制作各種小吃,提高孩子動(dòng)手能力,并進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識(shí)。

　　2、在游戲情境中,積極主動(dòng)地與人交往,并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的喜愛(ài)之情。

　　3、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的了解,主動(dòng)、愿意嘗試去合作自制圖書(shū)“瑞金特色小吃”

　　4、讓孩子體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　前期準(zhǔn)備:

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解,并吃過(guò),到店里買(mǎi)過(guò),看他人做過(guò)。

　　材料準(zhǔn)備:和孩子利用以往的區(qū)域活動(dòng)制作了價(jià)格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

　　孩子和家長(zhǎng)一起制作了圖書(shū)關(guān)于瑞金小吃,可以是各種小吃的圖片也可以是關(guān)于某一種小吃的故事,飲食文化等等。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

　　美工區(qū):海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤(pán)子,已制作好的部分小吃示范等

　　將場(chǎng)地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”,有店面招牌,價(jià)目表、桌子、廚師服、店員服、盤(pán)子、筷子等。

　　圖書(shū)角:自制圖書(shū)《瑞金特色小吃》、相關(guān)小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　小朋友,我們?nèi)鸾鹩泻芏嗪贸缘男〕?你們都吃過(guò)哪些小吃呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講一講)

　　你到過(guò)特色小吃店吃這些小吃嗎?店員是怎樣招呼你的?

　　你看過(guò)爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎?是怎樣做的呢?

　　二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求

　　角色游戲區(qū):老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個(gè)店專(zhuān)門(mén)賣(mài)我們?nèi)鸾鸬奶厣〕?有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等,小朋友可以扮演店員,廚師、小客人,扮演店員的小朋友穿好工作服,扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里,扮演店員的小朋友看見(jiàn)客人來(lái)了應(yīng)該熱情地招呼他,客人走時(shí)也要有禮貌。

　　美工區(qū):老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙,白紙、掛歷紙、泡沫等材料,每個(gè)盒子里也有老師做好的小吃,你們可以利用這些材料,像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價(jià)目表、廣告牌等。

　　圖書(shū)角:已經(jīng)有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書(shū)“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,還可以按照他們的方法,去畫(huà)或是剪貼,幾個(gè)小朋友合作也來(lái)制作一本“瑞金特色小吃”。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

　　角色游戲區(qū):觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

　　美工區(qū):觀察幼兒制作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

　　圖書(shū)角:鼓勵(lì)幼兒大膽用畫(huà)、貼等方式合作制作圖書(shū),協(xié)助幼兒裝訂等工作。

　　五、組織幼兒收拾材料。

　　要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

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