幼兒園小班教案

時間：2021-10-29 09:35:18 幼兒園教案我要投稿

實用的幼兒園小班教案范文匯總8篇

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園小班教案范文匯總8篇

幼兒園小班教案篇1

　　設計意圖：進入中班，幼兒閱讀興趣明顯提高，因此，簡單的故事繪本既適合幼兒閱讀，也能吸引小朋友的眼睛。故事《變色的蝸牛》主要描述了吃了不同顏色食物會變色的過程，內容簡單有趣，語句具有典型的反復性，適合中班幼兒進行復述。在閱讀過程中，使幼兒能根據內容情節進行大膽想象，并初步學習按時間去翻閱圖書，并在此過程中體驗故事所帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1、能根據畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節。

　　2、能關注畫面中“第x天”的提示，大概講述故事內容。

　　3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　1、能根據畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節。

　　活動難點：

　　1、能關注畫面中“第x天”的提示，大概講述故事內容。

　　活動準備：

　　1、《變色的蝸牛》圖書。

　　2、白色蝸牛一只。

　　3、各色蝸牛各一張。

　　4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

　　5、ppt幻燈片。

　　活動過程：

　　一、出示蝸牛圖片，導入活動。

　　1、出示彩色蝸牛圖片。

　　教師：窸窣、窸窣、窸窣;請小朋友仔細聽聽，是誰來了?

　　2、引導幼兒邊學邊說。

　　教師：窸窣、窸窣、窸窣;一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。

　　二、引導幼兒根據實物圖片提示，猜測小蝸牛顏色的變化，激發幼兒的興趣。

　　1、教師出示彩色小蝸牛。

　　教師：這只小蝸牛每天要吃許多東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了東西后會發生什么有趣的事情?

　　3、出示大圖書《變色的蝸牛》。

　　3、引導幼兒觀察大圖書，并根據圖書畫面進行簡單回憶，了解圖書內容。

　　教師：我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?

　　4、教師翻閱圖書，并提醒幼兒故事情節。

　　三、播放 ppt 幻燈片，鞏固幼兒對故事的記憶。

　　教師：小朋友們想不想和小蝸牛一樣神奇，變出漂亮的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的?

　　四、活動延伸

　　教師：小蝸牛每天吃這么多好吃的東西，可開心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西，你會送什么給它吃?它又會變成什么顏色呢?(鼓勵幼兒用“第七天，它吃了變成了一只x色的蝸牛。”

幼兒園小班教案篇2

　　為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案

　　I’maboy/girl

　　活動目標：

　　1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。

　　2、培養孩子積極參與各種活動。

　　3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

　　活動準備：

　　1、不同性別的男孩、女孩胸飾

　　2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

　　活動過程：

　　1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl

　　2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

　　3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)

　　4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)

　　小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數。

　　2、通過各種游戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

　　活動重難點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關系。

　　活動過程：1、活動準備：

　　游戲、（1）小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

　　（2）手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

　　二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

　　三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!（幼兒邊做動作，邊伸手指頭）。

　　2活動開始：

　　師：（1）幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以后逐步學會寫數。

　　（2）引導幼兒數數老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。

　　幼兒再數數老師有幾只眼睛？幾個耳朵？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。

　　繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

　　（3）讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，

　　1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

　　師：（4）新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?

　　老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。（貼對了，發給小紅花給予獎勵）。

　　3：活動結束：

　　（1）師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……

　　(2)小朋友回家以后數數你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、體驗音樂《蚊子舞》的活潑與動感。

　　2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。

　　3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準備：音樂《蚊子舞》、音樂《幸福拍手歌》、蚊子的圖片

　　活動過程：

　　一、導入：引導幼兒跟隨音樂動一動

　　師：哎呀，冬天真冷呀，我們一起跟著音樂做運動吧！（播放音樂幸福拍手歌，師幼跟隨音樂做動作）

　　師:啊！好暖和呀！坐下來休息會吧！

　　二、幼兒學習跟隨音樂第一部分表現打蚊子的動作

　　1、引導幼兒猜謎語

　　師：寶貝們，你們知道夏天的時候有一種昆蟲，“嗡~~”，叮到人的時候呢會很癢的，你們說是誰呢？（蚊子）如果有蚊子來，你們會做什么事情呀？（拍、打）那你們做給我看看呢！

　　2、教師示范跟隨音樂律動

　　師：時老師今天帶來了一首關于蚊子的音樂，你們聽聽看這首歌是在干什么（完整音樂）（教師跟隨音樂做動作）

　　師：這個音樂講了一件什么事呀？（打蚊子）——如果幼兒說不出來教師示范打的動作：這個動作叫什么呀？（打蚊子）

　　3、引導幼兒學習在不同方位打蚊子

　　師：你們會打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的游戲吧！嗡~~蚊子飛過來啦！一起來打蚊子！（教師手拿蚊子的圖片不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子）

　　師：這里這里，快來打呀！這里的寶寶快打，快點快點！哎呀！好累呀！這只蚊子被我們打死啦！扔掉它！

　　4、教師引導全體幼兒練習拍打蚊子的動作

　　師：哎呀！不好啦！孩子們過來看一下看一下！又來了好多蚊子呀！蚊子來了怎么辦？（打）我們一起來打蚊子！（教師示范打蚊子的動作）

　　師：哎呀，我們已經打掉了很多蚊子，數數看，還有幾只蚊子。（教師帶領孩子邊數邊做動作）

　　師：1.2.3.4打蚊子。4.3.2.1打蚊子，還有還有，再來再來。一起數一下。1.2.3.4打蚊子、4.3.2.1打蚊子（師幼跟音樂打蚊子）跟著時老師一起打蚊子吧！（2前半段）

　　5.引導幼兒練習生氣了的動作

　　師：哎呀！蚊子好狡猾呀！打不到蚊子生氣啦！生氣了沒有？告訴那些蚊子我們有多生氣！生氣啦（師幼共同做生氣了的動作）

　　師：還有還有，再來打蚊子。（師幼共同將打蚊子和生氣了的動作連起來）哎呀呀呀，真是氣死人啦！

　　6.師幼共同練習“小小蚊子真淘氣”的動作

　　師：小小蚊子真淘氣！一起來！（師幼共同做動作）來告訴蚊子，我們有多生氣！（師幼跟隨音樂做生氣了的動作）（2繼續放）

　　7.師幼共同跟隨音樂做打蚊子的動作

　　師：我們一起來打蚊子吧！打到了沒有啊？再打一次可不可以？準備！（2）

　　三、引導幼兒感知音樂第二段音樂并學習表現撓癢癢的動作

　　1.學習撓癢癢以及在不同方位打蚊子的.動作

　　師：哎呀！有些蚊子被我們打死了，有些蚊子藏起來啦！趕緊回到小椅子上找找看，蚊子都藏到哪里去了。

　　師：哎呦，剛才打蚊子的時候，時老師被蚊子咬了一口，好癢啊！誰愿意幫我抓一抓？這里這里，這里也被叮到了。好舒服啊！你們有沒有被蚊子叮到呀？誰要我來幫你抓一抓的？我們一起來抓一抓。（教師邊念兒歌邊做動作）臭蚊子，真討厭！打死它！上面、下面、左邊、右邊。還有還有！

　　2.師幼跟隨音樂做撓癢癢和拍蚊子的動作

　　師：蚊子被打死啦！我們一起跟著音樂撓癢癢吧！（3）

　　3.引導幼兒學習涂藥的動作

　　師：哎呀，時老師撓完還是覺得很癢啊，怎么辦呢？（引導幼兒說出涂藥）我們一起來抹點藥吧！（師幼共同做涂藥的動作）涂完藥好舒服啊，我們一起睡覺去吧！時老師還是有點癢，再來涂點藥吧！（4）

　　4.師幼共同跟隨音樂做第二部分的動作

　　師：睡得真舒服！還要不要再撓一次呀？我們再來撓一次吧！

　　四、師幼共同跟隨音樂完整做律動

　　師：好舒服呀！我們一起再來打一打蚊子吧！

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解做客的基本禮儀，知道該怎樣禮貌做客。

　　2、初步養成有禮貌、講文明的行為習慣。

　　3、感受禮貌交往的快樂。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　幼兒已到老師家做過客、錄像、照片、生活坊環境布置。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，引起回憶。

　　1、還記得上次到我家做客的事情嗎？玩得怎么樣？

　　2、播放錄像，幼兒自由討論交流：你是怎么玩的？

　　二、分析討論

　　1、幼兒看照片，相互交流。

　　2、討論照片內容：這些事情哪些受歡迎哪些不受歡迎？如果不受歡迎那該怎么做呢？

　　三、教師提示：

　　①圖片上哪件事我們已經做過了？(拜訪小伙伴)

　　②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么？心里感覺怎么樣?為什么？(高興、害怕、緊張……)

　　③你們做客時發生了什么有趣的事情?

　　(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

　　3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

　　四、情景實踐

　　1、引出做客，提出要求：看看誰是有禮貌、講文明的孩子。

　　2、幼兒去生活坊做客，教師觀察幼兒的行為。

　　五、實踐活動，體驗成功。

　　(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎？

　　(2)討論任務：你準備怎樣做客？可能會遇到什么問題？你準備怎樣解決？看哪個小客人最受歡迎？

　　(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。快樂的作客活動就在這愉快的氣氛中結束了。

　　教學反思

　　我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人，根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式，在組織活動中，貫徹師生同構的原則，既注意發揮教師的主導作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進行觀察、想象、思考、探索、發現、以促進幼兒智能發展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，并練習禮貌用語，培養幼兒的語言表達能力，同時，設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。

　　小百科：客人是前來拜訪或作客的人。

幼兒園小班教案篇6

　　【兒歌內容】：

　　《冬天》

　　冬天又來了，北風呼呼叫，

　　小鳥鉆進窩，小豬睡懶覺。

　　我們小朋友，天天起的早，

　　跑跑又跳跳，身體暖和了。

　　【教材分析】：

　　兒歌的句子均是短句，富有情節，讀起來朗朗上口，非常符合小班孩子的特點。本次活動通過講故事，念兒歌，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦，都緊緊圍繞著目標進行，孩子們做個勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強。

　　【活動目標】：

　　1.幼兒勇敢、不怕冷的精神，激發幼兒積極參加鍛煉的愿望。

　　2.理解兒歌內容，學會朗誦，并發準“鉆“（zuan）”早“（zao）等音。

　　【教學準備】：

　　磁帶。

　　【教學過程】：

　　一、給幼兒提供有關動物過冬的知識，并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。

　　師：我們早上進行了晨間鍛煉，鍛煉后，我們的寶寶感覺身體怎么樣？

　　二、將兒歌的內容編成小故事，說給幼兒聽，重點是冬天不怕冷，要鍛煉身體。

　　1.老師今天要給你們講一個關于《冬天》的故事，你們想聽嗎？（師將兒歌的內容編成小故事，講述給幼兒聽，幫助幼兒理解兒歌內容。）

　　2.通過提問幫助幼兒理解兒歌內容，師朗誦兒歌。

　　提問：（1）你覺得這首兒歌講得是什么季節？

　　（2）你聽到這首兒歌里面有誰？他們都怎么了？

　　（3）我們小朋友怕不怕冷？讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。

　　3.幼兒學念兒歌《冬天》。

　　三、配合體育活動學習兒歌。

　　四、延伸活動。

　　活動后，讓幼兒談談還有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴在被窩里，用冷水洗臉洗手等等。

幼兒園小班教案篇7

　　教材分析：

　　通過兒歌這一幼兒喜愛的文學作品作為貫穿，在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性，養成良好的閱讀習慣。

　　活動目標：

　　1、懂得要愛護圖書

　　2、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書

　　活動重點：

　　懂得要愛護圖書

　　活動難點：

　　初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書

　　難點形成原因：

　　手部小肌肉動作發展能力較弱

　　難點解決策略：

　　層次遞進地進行熟練練習

　　活動過程

　　一、討論圖書破的原因

　　二、觀察教師修補圖書

　　1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

　　2、教師根據幼兒說的修補圖書

　　三、討論怎樣避免弄破圖書(結合幼兒實例進行討論)

　　圖書應該怎樣拿，怎樣放?自己看書時應該注意什么?打擊一起看書時應注意什么?

　　四、欣賞兒歌《小圖書》

　　五、幼兒看圖書

　　教師巡回觀察，指導幼兒正確的翻書動作

　　設計依據：

　　活動導入部分請幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認知經驗，在此基礎上教師現場補書，幼兒發現補書的不容易，以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。

幼兒園小班教案篇8

　　設計思路：

　　小班下學期，這個階段的孩子自我意識正在逐步形成，比如在平常的自我稱呼中可以看出：以前有很多孩子還稱呼自己的小名，這學期開始都會說"我……"孩子們的交往范圍也在發生著變化。他們開始用關注的眼神觀察身邊的玩伴。這個時候，孩子間的沖突也很活躍。所以可以開始開展"好朋友"這個主題活動。希望通過活動讓孩子們在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

　　除了在學習活動中設計了系列活動外，根據這個主題的特點更多的是融會在游戲、生活、運動中開展的。

　　活動目標：

　　1、通過故事理解好朋友應該互相關心。

　　2、萌生與好朋友友好相處的情感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解好朋友的含義。

　　2、材料準備：多媒體課件、每個幼兒自帶背包，包內放上小零食。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、幼兒背好雙肩包和老師來到大森林。

　　關鍵問題：小貓咪們來了嗎？媽媽帶著你們到森利里去玩吧！。

　　媒體操作:播放媒體第一頁，森林背景。