荷花荷花幾時開 幼兒園教案

荷花荷花幾時開 幼兒園教案3篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的荷花荷花幾時開 幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

荷花荷花幾時開 幼兒園教案1

　　活動名稱：

　　荷花荷花幾時開

　　民游：

　　荷花荷花幾時開

　　目標：

　　1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

　　2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的'樂趣。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　材料準備：

　　1、幾種花的頭飾

　　2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

　　流程：

　　一、游戲：荷花荷花幾時開。

　　1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

　　2、再次游戲

　　規則：

　　（1）、須等兒歌念完才能逃。

　　（2）、不跑到遠離老師的地方。

　　二、創編游戲歌謠。

　　1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

　　2、啟發幼兒創編歌謠。

　　師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？

　　師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。

　　（1）、引導幼兒說出花開的月份。

　　（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

　　三、游戲

　　1、教師扮桃花，師生游戲。

　　2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

荷花荷花幾時開 幼兒園教案2

　　目標：

　　1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

　　2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

　　材料準備：1、幾種花的`頭飾2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

　　流程：

　　一、游戲：荷花荷花幾時開。

　　1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

　　2、再次游戲

　　規則：

　　（1）、須等兒歌念完才能逃。

　　（2）、不跑到遠離老師的地方。

　　二、創編游戲歌謠。

　　1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

　　2、啟發幼兒創編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？

　　一月開；一月不開幾時開？

　　二月開；二月不開幾時開？

　　三月桃花朵朵開。

　　（1）、引導幼兒說出花開的月份。

　　（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

　　三、游戲

　　1、教師扮桃花，師生游戲。

　　2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？(提醒幼兒記住花開月份)。

荷花荷花幾時開 幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1、能聽信號四散追逐跑、躲閃，提高快跑、躲閃的技能。

　　2、能迅速正確應答兒歌，體驗問答游戲的快樂。

　　活動準備：

　　準備自制荷葉帽一頂；活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。

　　玩法與規則：

　　1、1名幼兒蹲著做“荷花”，其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”，逆時針走，邊走邊問：

　　“荷花荷花幾時開？”“荷花”答：“一月不開二月開。”又問：“荷花荷花幾時開？”答：“二月不開三月開。”如此重復，直到“荷花”答：“六月荷花滿池開。”答完，立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”，便立即四散跑開。“荷花”捉住一名幼兒后，交換角色，游戲重新開始。

　　2、提醒幼兒遵守規則。當聽到“六月荷花滿池開”時，其他幼兒才能四散跑開，扮荷花的幼兒才能捉人。

　　3、做荷花的幼兒可在圈內自由做手臂動作，以增加角色的趣味性。

　　4、幼兒人數較多時，可分成幾個組同時進行，間距大些，避免之間的碰撞。

　　5、此游戲開展的時間或內容可結合四季有代表；性的'花開放的時間進行改編，如迎春花、菊花、水仙花等。

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