多彩的幼兒園教案

時間：2021-10-26 10:19:59 幼兒園教案我要投稿

多彩的幼兒園教案15篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的多彩的幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

多彩的幼兒園教案15篇

多彩的幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經驗

　　2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子

　　活動準備：

　　小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣

　�。ɡ蠋熌靡恢豢诖锩嫜b一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）

　　師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

　�。�2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

　�。�3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！

　　哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀察自己的襪子

　�。�1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看

　　（2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）

　　老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問：（1）為什么笑�。浚ㄉ倭艘恢唬怀鲭p的概念）

　�。�2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　　（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經驗

　�。�1）我們為什么要穿襪子��？

　　（2）有沒有什么時候是不穿襪子的呀？

　�。�3）除了我們腳上現在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？

　�。ǔ鍪靖魇揭m子）提問：

　�。�1）你認識上面的哪只襪子？

　　（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？

　　小結襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲“幫娃娃家找襪子”

　�。�1）聽，什么響了？誰來的電話呢？

　�。�2）我們應該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）

　　電話里請幼兒幫忙找襪子

　�。�3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

多彩的幼兒園教案2

　　活動目標

　　1、幼兒認識各民族服飾的特點。

　　2、感受各民族服裝的藝術美

　　3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學重點、難點

　　認識民族服飾。

　　感受各名族服裝的藝術美

　　活動準備

　　幼兒操作材料幻燈片民族服飾

　　活動過程

　　一、談話導入：

　　1、誰知道我們國家共有多少個民族？你知道哪些少數民族？

　　2、每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。

　　二、觀看屏幕

　　1、幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。

　　2、你見到了哪些民族服裝?

　　三、動手操作

　　了解幾種熟悉的民族服飾

　　1、幼兒打開幼兒操作材料P12---13

　　2、動手操作，完成圖上的要求。

　　四、舞蹈表演

　　師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

　　活動設計背景

　　為了使幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》

多彩的幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1．能仔細觀察并發現常綠樹和落葉樹葉子的異同。

　　2．能積極參與觀察活動，大膽地表達自己的發現。

　　3、善于發現問題、提出問題。

　　活動準備：

　　1、選好一片樹林供幼兒觀察

　　2、錄像《美麗的樹林》。

　　活動過程；

　�。ㄒ唬┦奥淙~，說落葉。

　　老師將幼兒帶到觀察地，組織拾落葉，并引導幼兒說說落葉是怎樣的？

　�。ǘ┍容^常綠樹和落葉樹。

　　1、觀察：哪些樹已掉下了許多樹葉？哪些樹沒掉或很少掉樹葉？讓幼兒猜一猜，這是為什么？

　　2、比一比兩種樹的樹葉有什么不同？可摘幾片常綠樹樹葉，引導幼兒從葉子的顏色、厚薄、光澤等方面進行比較。

　　3、師生共同小結：落葉樹葉子薄，沒有光澤，落葉子是為了保存養分；常綠樹葉子上有蠟汁，能防止養份蒸發。

　�。ㄈ┮龑в變航Y合錄像《美麗的樹林》詢問、了解有關樹的秘密。

　　如：常綠樹為什么也會掉幾片樹葉？樹有什么用等？

　　活動延伸：

　　讓幼兒繼續觀察落葉樹和常綠樹葉子的變化，并把它們的變化記錄下來。

　　科學活動：各種各樣的樹葉

　　活動目標：

　　1、能細心地觀察樹葉的特征，并積極用語言描述。

　　2、感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據樹葉的不同特征進行多次分類。

　　活動準備：

　　1、設計調查表一份，并且幼兒已完成調查任務。

　　2、師生共同采集足量的各種各樣的樹葉。

　　3、投影儀一臺。

　　活動過程：

　　（一）談話，激發幼兒活動的興趣。

　　引導語：看！今天我們收集了這么多樹葉，你知道它們的名字嗎？

　　1、請幼兒互相介紹各自認識的樹葉。

　　2、請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。

　　（二）討論并嘗試多種分類的方法。

　　1、幼兒討論。

　　引導語：這么多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？

　　2、幼兒嘗試分類。

　　引導語：請小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。

　　3、交流分類方法。

　　引導語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎么樣分的？

　�。ㄈ┯懻摬L試記錄分類方法。

　　1、討論記錄方法。

　　引導語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設計）

　　2、幼兒記錄。

　　引導語：請小朋友也來試試，把剛才分類的方法與結果記錄下來，再數一數每一類的樹葉有多少，并用數字記錄下來。

　　（四）幼兒再次嘗試分類記錄。

　　引導語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什么可以用方法分類，并把你的方法記下來。

　　活動延伸：

　　1、在區域中提供一些材料，讓幼兒繼續按多種特征進行分類記錄。

　　2、在日常生活中，滲透分類知識及方法。

多彩的幼兒園教案4

　　教材分析：

　　說起美麗的海濱城市青島，人們總會想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街為重點，圍繞“多彩”，從幼兒已有經驗入手，帶領幼兒領略青島特色街區的文化特色，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

　　活動目標：

　　1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

　　2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設計特色，加深對啤酒街風土人情的了解。

　　3．體驗、感受特色街區給人們生活帶來的歡樂。

　　活動準備：

　　1．一個教師扮演啤酒博士，貫穿整個活動；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識，如親子游覽、圖片講述等。

　　2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件，“幼兒學習材料“（我愛家鄉）。

　　3．請家長帶幼兒進當地的特色街或收集相關圖片，豐高幼兒相關經驗。

　　活動建議：

　　1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區”圖片展，引導幼兒分享、交流經驗。

　�。�1）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。

　　（2）請個別幼兒進行講述。

　　2．插放課件，引導幼兒初步感知啤酒街的設計特色。

　　提問：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設計？

　　小結：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區。這條街上共有 30 個印有歷屆啤酒節吉樣物形象的井蓋，休息椅設計成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳，低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。

　　3．鼓勵幼兒向”啤酒博士”提問，豐富對啤酒街的認識。

　　（1）引導幼兒針對重點景物向”啤酒博士”提出問題，如啤酒廣場的標志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結合圖片向幼兒進行介紹。

　�。�2）引導幼兒觀看啤酒節的錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問：你知道啤酒節嗎？在啤酒節中你看到了什么？

　　小結：啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

　�。�3）播放其他特色街區的課件。提問：這是什么特色街區？你從哪里看出來的？結合課件豐高幼兒對其他特色街區的認識。

　　4．請幼兒自主閱讀《我愛家鄉》第 24－25 頁，交流青島其他的特色街區，拓寬知識面�；顒友由欤�

　　鼓勵幼兒跟隨父母逛一逛當地的特色街區，加深對家鄉風土人情的了解。

多彩的幼兒園教案5

　　設計意圖

　　當今的信息時代里，廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語�！毒V要》中有多處強調，幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經驗，容易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關系，并可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度，提高幼兒思維的靈活性和創造性。

　　活動目標

　　1.初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學說并創編廣告。

　　2.了解廣告的多種表現形式。

　　活動準備

　　1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。

　　2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等)；各種形式的廣告圖片。

　　3.為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。

　　活動過程

　　一、談話引入課題

　　小朋友，你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什么電視節目?今天老師請小朋友們看電視。

　　二、引導幼兒了解廣告語的特點和作用

　　1.看廣告、說廣告、演廣告，引導幼兒了解廣告語的特點

　　小朋友，剛才老師給你們看的是什么電視節目?(廣告)

　　這些廣告介紹了什么產品?(愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥)

　　廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學一學。

　　這個廣告的廣告語是什么?……師幼一起表演。(感嘆號、云南白藥)

　　小朋友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了?

　　教師小結：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。

　　你還看過哪些廣告?你能說出里面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。

　　小朋友知道的可真不少，現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的游戲。(教師說產品名稱，幼兒說出知道的廣告語)

　　2.討論廣告的作用

　　剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什么作用呢?

　　教師小結：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們去購買。

　　3.創編廣告

　　今天老師給小朋友帶來幾樣東西，你們看這是什么?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)

　　旺仔牛奶好喝嗎?是什么味道的?

　　益達口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道?

　　皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺?

　　請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。

　　幼兒分組。

　　小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。

　　三、討論生活中其他的廣告形式

　　剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)

　　教師小結：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們去購買東西。

　　四、欣賞公益廣告

　　1.欣賞廣告

　　今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。

　　2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同

　　(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什么?

　　教師小結：這樣的廣告不是宣傳產品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”

　　(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。

　　媽媽給寶寶洗完腳去干什么了?

　　媽媽回到寶寶的房間，發現寶寶不見了，他去干什么呀?

　　他跟媽媽說了什么?(媽媽，洗腳)

　　小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)

　　你看了這個廣告心里有什么感覺?

　　3.引導幼兒討論

　　看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。

　　4.教師小結

　　希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。

多彩的幼兒園教案6

　　活動設計背景

　　為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，了解秋季氣候與人們生活、動植物等的關系，獲取相關的感性經驗，有熱愛大自然的情感，所以設計這一活動。

　　活動目標

　　1、用多種方式表達對秋天的喜愛之情，體驗豐收的喜悅。

　　2、認識幾種常見的農作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節。

　　3、能用優美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　1、孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的

　　2、讓孩子們對秋天的`喜愛。

　　活動準備

　　1、一張豐收季節的圖片。

　　2、常見的幾種農作物，水果和菊花。

　　活動過程

　　1、交流活動：多彩的秋天

　　提問：現在是什么季節？秋天的大自然有些什么色彩？你是從哪里看出來的？

　　2、看圖觀察：美麗的秋天。

　　引導幼兒看豐收節的圖片，并提問：

　　1、秋天是什么樣的？

　　2、小朋友喜歡做什么？

　　3、秋天有哪些糧食豐收了？哪些果子成熟了？

　　4、人們是怎樣收果子和糧食的？5看到豐收的景象，你心里怎樣？

　　引導幼兒談話：秋天里有哪些花開放了？這些花是什么樣的？

　　3、交流與表現：豐收的秋天。

　　引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛。

　　1、談話：秋天是一個什么樣的季節？你有什么感受？

　　2、唱豐收的歌，跳豐收的舞。

　　教學反思

　　1、在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強，在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的接受了。

　　2、對活動過程的反思：

　　幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達，判決斷能力都得到了鍛煉。。

　　3、對活動效果的評析：

　　在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。

　　4、如果讓我重新來上這個活動，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞記錄下來。

多彩的幼兒園教案7

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。

　　2、鼓勵幼兒用語言表達自己的探索和發現。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三種顏料、調色盤、紙、排筆、報紙團。

　　2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干。

　　活動過程：

　　一、觀看課件，認識三種顏色

　　通過PPT中游動的小魚，讓幼兒觀看紅、黃、藍三種顏色的魚，認識三種顏色。提問幼兒：老師給你們帶來了什么?他們是什么顏色的?你還見過什么顏色的魚?接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍色的?鞏固對三原色的認知。再出示實物教具紅色、黃色、藍色三種顏料，再次認識三種顏色。

　　二、通過教師講故事《小魚親親》，引導幼兒觀察紅、黃顏色混合后的顏色變化

　　師：一條美麗的紅色熱帶魚游來了，游來游去孤孤單單沒意思;一條黃魚游來了，看到紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚抱在了一起，哎!奇妙的事情發生了，你們猜，發生了什么事情?引起懸念，請幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變了，變成什么顏色?(橙色)

　　三、幼兒動手操作，探索顏色的變化

　　1、教師以沒有顏色的圖片，激發幼兒動手操作的欲望

　　師：看，老師還帶來了什么?有熱帶魚、泡泡、水草，他們漂亮嗎?為什么不漂亮?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰來幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?

　　2、老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調均，看看會有什么結果?(藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢?)

　　幼兒操作，教師指導幫助。最后請幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產生的。

　　重點引導：一定要能說出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?

　　四、幼兒運用原色和變色為海底世界涂色

　　1、觀看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說出海底世界里有什么?它們是什么顏色的?

　　2、教師出示沒有顏色的海底世界大展板，引導幼兒用報紙團或排筆，自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來打扮海底世界。提示幼兒在涂畫的過程中觀察顏色的變化。

　　3、說說美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流分享，說說用的顏色和變出的顏色。

　　4、海底世界現在變得五顏六色真漂亮，海里的魚兒更歡暢，我們也學魚兒游一游，像魚兒一樣來親親抱抱，在《魚兒游》的音樂中一起游玩，結束本次活動。

　　活動延伸：

　　在美術區角投放三原色和美術材料，引導幼兒進一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進行自由繪畫和裝飾。

　　活動反思：

　　本節活動把科學探究和繪畫藝術結合起來，以幼兒感興趣的彩色的魚兒為主線貫穿活動的始終，通過幼兒觀察、實驗、操作，充分感知色彩的變化，把深奧的科學知識融入到幼兒的藝術活動中，通過藝術操作揭示科學道理，從而實現科學和藝術的融合。

多彩的幼兒園教案8

　　活動目標：

　　1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份，并觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經驗。

　　2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

　　活動準備：

　　農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

　　1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。

　　師：小朋友，今天我們一起去逛逛農夫果園。

　　問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？

　　瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動導放，激發幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。

　　（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子里的秘密了嗎？

　�。ㄓ變夯卮穑┮龑в變河^察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

多彩的幼兒園教案9

　　目的:

　　1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，了解廣告的藝術特點。

　　2、指導幼兒嘗試創編廣告詞，培養幼兒思維的靈活性。

　　課件準備：

　　1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣傳片）

　　2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單（課件）

　　3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產品編廣告。

　　過程：

　　一、引出課題

　　小朋友們，XX年就要來到了，要過春節了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢？誰來想個好辦法？怎樣才能給他們選上最好的禮物？（看廣告）

　　二、認識廣告的作用

　　1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”

　　2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？

　　3、老師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等，能選擇最適合自己的物品。

　　三、學廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現形式

　　1、“小朋友們，你都知道哪些廣告呢？”鼓勵個別孩子表演。

　　2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點和作用？”讓幼兒認識了解廣告的特點。

　　3、請幼兒看看、找找周圍的環境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

　　4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》

　　5、小結廣告的種類、形式。

　　種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

　　表現形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

　　四、編演廣告，指導孩子整理材料，培養幼兒的創造性

　　1、選擇材料，分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖

　　2、指導幼兒編演廣告內容，討論編詞

　　3、鼓勵指導幼兒上臺表演�？匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”，為孩子們創編廣告作準備

　　五、活動延伸

　　繼續尋找生活環境中的廣告，把孩子們自己創編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。

多彩的幼兒園教案10

　　【設計意圖】

　　《綱要》中要求幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣。美術活動《多姿多彩的瓶子》正好符合這個要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯想，對裝飾材料的組合運用，進行想象與創造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設計裝飾來美化環境，讓孩子在廢物利用過程中，體會著關心社會的責任。

　　【活動目標】

　　1、嘗試用各種材料的組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

　　2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。

　　3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。

　　重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

　　難點：如何做一個有特色的裝飾瓶。

　　【活動準備】

　　1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質地的瓶子。

　　2.裝飾用的材料：

　　(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、已繪宣紙等;

　　(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等;

　　(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

　　3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。

　　4.幼兒了解排序的規律，有平面裝飾經驗。

　　【活動過程】

　　一、引起孩子興趣

　　師：你們見過穿衣服的瓶子嗎?我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來欣賞一下吧。

　　二、觀察討論

　　1.出示瓶子圖片，引導幼兒觀察討論。

　　師：這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪里最漂亮?

　　2.根據幼兒回答，教師歸納小結。

　　這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進行整體包裹;有的將材料經過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據這些瓶子的大、小、粗、細等不同特征，把它們變成花瓶、人、動物、房子等形象。

　　三、設計創作

　　1.引導幼兒對瓶子的形狀進行想象造型構思。

　　師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服?變成什么呢?

　　2.幼兒制作，教師巡回指導(放輕音樂，增加氣氛)。

　　教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創意想法，在想象和技能上給予適當點撥、指導和幫助。

　　四、欣賞與評價

　　1.展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎樣做的?

　　2.教師評價：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個“多姿多彩瓶子展覽會”吧。

　　五、活動延伸

　　設計、布置“多姿多彩瓶子展覽會”的展臺;開展“展覽會”宣傳、開展、講解、拍賣等活動。

多彩的幼兒園教案11

　　活動目標

　　1、使幼兒發現肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)

　　2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

　　活動準備

　　1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。

　　操作卡片“請你涂顏色”。

　　活動過程

　　1、引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察。”“請你說說肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)

　　2、引導幼兒發現肥皂的用途。

　　“現在你們用肥皂洗手�！�(啟發幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問：“你們發現有什么變化?”

　　(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)

　　“肥皂還有什么用處呢?”

　　(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)

　　“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)

　　“現在我們請幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂中結束活動)

多彩的幼兒園教案12

　　活動設計意圖：

　　在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇，在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達，同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣，引導得當，幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動，可以讓幼兒獲得成功的喜悅，可以發展幼兒的語言，可以培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點，發展幼兒創編詩歌的興趣。

　　2.鼓勵幼兒積極參與語言活動，大膽在全體幼兒面前表述，發展幼兒語言能力。

　　3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。

　　2.大白紙四張，紅、黃、藍、綠油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教學活動的導入--看看說說。

　　師：今天我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎?"屈;老師.教，案網出處"請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化?

　　幼兒用會變魔術的鏡子看周圍的景物，鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。

　　師：你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。

　　二、學習詩歌、創編詩歌。

　　師：我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟超市，看到了許多的東西都變了，我覺得很開心，我還編了一首詩歌你們想聽嗎?

　　黃色的衣服，黃色的褲子，黃色的圖書，黃色的零食，這兒一片黃，那兒一片黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。

　　師：你們聽到了什么?

　　師：我這個詩歌還沒有名字呢，誰會幫他起一個名字?

　　師：剛才你們也用魔術鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?

　　幼兒分組創編。

　　三、根據詩歌進行繪畫記錄。

　　師：你們剛才說的真不錯，我們能不能把它記下來呢?

　　幼兒按顏色分組進行作畫。

　　根據幼兒的繪畫作品，再鞏固幼兒創編的詩歌。

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

多彩的幼兒園教案13

　　設計意圖：

　　每當雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來到幼兒園，他們你一言我一語，談論著自己雨傘的顏色、圖案，爭論著誰的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發我設計了"多彩的傘面"這一活動。此活動旨在讓幼兒主動發現生活中的美，產生感受美、表現美的情趣�；顒又校層變簩W習、探索浸染方法，引導幼兒充分發揮想象力，創造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養幼兒的動手能力和表現美的能力，使幼兒獲得成功的體驗。

　　活動目標：

　　1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。

　　2. 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。

　　3．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1. 活動前，有目的引導幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。

　　2. 一幅范畫"大傘面"，彩色墨水、調色盤、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。

　　活動過程：

　　1．激發幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。

　�、懦鍪痉懂�"傘面"。

　　你喜歡哪個小傘面？

　�、萍ぐl幼兒浸染的興趣。

　　①出示浸染的小傘面：

　　你們知道這個小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）

　�、谝龑в變河懻摚嚎梢栽鯓咏緜忝妫�

　　2．引導幼兒探索浸染方法，了解有關浸染技能。

　�、庞變鹤杂商剿�、嘗試浸染方法：

　　幼兒自由探索，教師指導浸染方法：先將紙對邊或對角折，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進行浸染，而后輕輕打開。

　�、茋L試不同的浸染方法。

　　①引導幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關系。

　�、诒容^紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。

　�、墙處熝不刂笇В�

　�、賻椭芰θ醯挠變赫_掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時間不宜過長。

　�、诠膭钅芰姷挠變哼\用不同折法創造性的浸染，注意色彩的搭配。

　�、垡龑в變哼\用已有技能、方法，點點畫畫，豐富傘面。

　　3．師幼共同交流成果，體驗成功的樂趣。

　�、艓熡坠餐贾谜褂[牌。

　�、朴變河^賞，相互交流浸染經驗，體驗成功的快樂。

　�、怯變涸u價你最喜歡哪一幅傘面？為什么？

　�、冉處熜〗Y：

　�、俦頁P動腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。

　�、诠膭钣羞M步的幼兒。

　　4．延伸活動：

　　利用離園活動，請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂。

　　評析：

　　此活動源于雨天幼兒對"傘"的觀察和討論，選材角度新，教育內容活，較好地培養了幼兒初步的發現美、觀察美、表現美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機的能力。

　　1．活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發主動學習的愿望，綜合運用已有經驗，創造性地表現生活中的美。

　　2．活動中注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握浸染的基礎上創造出新的方法，體現了教育面向全體、因材施教的原則。

　　3．活動中，通過讓幼兒觀察事物間的相互關系，如：折法與圖案之間的關系；浸染時間與顏色之間的關系；對折與對稱之間的關系等，注意了對幼兒邏輯思維能力的培養。

　　4．此活動不僅注重教育過程，也注重教育結果。通過師幼共同布置"美麗的小花傘"展覽并共同欣賞，通過邀請家長參觀展覽并給予評價，讓幼兒充分體驗師幼之間、伙伴之間關愛、協作的重要，更深刻地體驗了成功的快樂。

多彩的幼兒園教案14

　　活動目標

　　1.學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。

　　2.通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養保護環境及美化環境的意識。

　　3.通過學習活動，培養孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。

　　活動準備

彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環境圖片

　　活動過程

　　一、導入

　　請幼兒欣賞拉花。

　　二、展開

　　1.教師展示拉花，激發孩子探索欲望，并鼓勵孩子自由發表自己的看法。

　　請幼兒說一說：

　　拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？

　　2.合作學習、自主探索

　�。�1）教師引導孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制

　�。ㄓ變河懻摚�

　　（2）教師應到孩子分類進行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：

　　這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

　　引導對疊紙剪制拉花方法的探索。

　　3.對剪制拉花方法的進一步探索

　�。�1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請孩子討論剪斷的原因是什么？

　　可以怎樣避免？改進剪制方法。

　�。�2）教師示范一種不同剪制方法的拉花

　　引導孩子進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發孩子說一說，可以怎樣變？

　　4.自由創作、大膽發表

　　（1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導及鼓勵。

　�。�2）請孩子說一說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？

　　孩子欣賞以拉花美化環境及人們生活的圖片拓寬思路。

　　三‘結束

　　分小組展示拉花，共享成功的喜悅。

多彩的幼兒園教案15

　　設計意圖

　　藝術來源于生活，《綱要》中藝術領域提出:幼兒能初步感受環境、生活和藝術中的美；喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗。小班幼兒對身邊的新鮮事物充滿好奇和探索欲，但認知經驗又有限，如何利用幼兒既熟悉又感興趣的材料開展美術活動？經過反復思考，我選擇了與以往繪畫工具不同的牙刷，牙刷是生活中常見的日用品，孩子們既不陌生，也有刷牙的生活經驗，用牙刷進行繪畫方式非常新穎也符合幼兒的探索興趣。因此，我創設牙刷幫助小樹刷牙的情境，引導幼兒嘗試用牙刷作畫，并初步認識冷暖色，活動以音樂、游戲為載體，創設輕松愉悅的學習環境，從而激發孩子們的創作力和想象力，真正的體驗到美術活動的樂趣。

　　活動目標

　　情感目標:1、喜愛參與美術活動，樂于用繪畫表達美的感受。

　　技能目標:2、嘗試用牙刷表現彩色樹林、初步認識冷暖色。

　　重點難點

　　活動重點:探索牙刷作畫的幾種技巧。

　　活動難點:用自己喜歡的顏色結合牙刷作畫技巧，自由進行創作。

　　活動準備

　　經驗準備:知道牙刷的用法，認識常見的顏色。

　　材料準備:ppt 課件、音樂《牙刷火車》、作畫背景音樂、牙刷、四種顏料、顏料盤、畫好的大樹輪廓、kt 板或者黑板作背景、濕紙巾

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、認識牙刷，玩音樂律動。