幼兒園中班科學優秀教案《會跳舞的陀螺》含反思
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學優秀教案《會跳舞的陀螺》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。
2、樂意與大家交流分享，體驗成功的樂趣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、課件、自制陀螺
2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等
活動過程：
1、出示準備的圓形紙片。
“你們看看，我手里拿的'是什么呀？” （圓形紙片）
“圓片想站起來，邊轉圈邊跳舞，你們動動小腦筋，幫幫它，好嗎？”（讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。）
2、請幼兒講述探索中的發現。
“你們的圓片轉起來跳舞了嗎？你們用的什么好辦法？”
3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進行表演。
“你們真聰明，想出了這么多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友，它想轉起來跳舞給你們看，想看嗎？”（老師出示陀螺并讓它旋轉起來。）
“這個好朋友跳的舞好看嗎？它有一個好聽的名字叫陀螺。
“你們想想它為什么會跳舞呢？”（讓幼兒自己討論后，做出總結。）
教師小結：“我告訴你們，是因為這根牙簽總是繞著自己在轉動，并且保持著轉動速度和轉動方向，這樣它就會跳舞了。”
4、幼兒自己動手制作陀螺，進行探索。
“小朋友陀螺好玩嗎？你們想不想自己做一個呢？”
�。�1）幼兒自由探索制作。
（2）請個別幼兒展示介紹制作的陀螺。
�。�3）播放課件教師小結：原來要讓陀螺轉起來，在制作的時候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間，這樣它就會跳好看的舞了。
5、幼兒動手探索找出中心點的方法。
“可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點呢？”
�。úシ耪n件）教師小結：將圓片兩次對折打開，兩條折痕交叉的地方就是中心點。
6、幼兒再次動手制作陀螺，進一步了解掌握陀螺的制作方法。
“小朋友，挑一個自己喜歡的圓片，我們再來試一試吧，看今天老師還為你們準備了蠟筆呢，我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞，看看會有什么新的發現�！�
7、延伸活動。
“今天，你們的陀螺都做的很漂亮，來我們一起到外面轉一轉、玩一玩，比比誰的陀螺轉的時間最長！”
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