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幼兒園安全主題活動教案

時間:2021-10-26 08:33:20 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園安全主題活動教案

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園安全主題活動教案,歡迎大家分享。

幼兒園安全主題活動教案

  幼兒園安全主題活動教案1

  活動目標:

  1、通過活動、初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象;

  2、通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力。

  課前準備:

  1、制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)

  2、學生收集有關交通安全方面的知識。

  3、課桌排成四大組,留出活動場地模擬十字路口

  活動方式:

  情景模擬、問答

  主持人:班主任

  活動過程:

  一、主持人主持活動:

  (一)悲情再現,激發情感

  1、播放路面一連串因為不注意安全而導致的悲劇,教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴:

  隨著經濟的日益發展,我們的地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。

  然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

  2、當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,小朋友你想說什么?

  3、小結:是啊!面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。作為我們小學生你對道路交通安全又了解多少呢?今天這節班隊課我們就來一起學習道路交通安全知識。

  (二)場景再現,遵守規則

  1)學說兒歌,認識紅綠燈

  2)認識人行橫道、機動車道和非機動車道,學說《斑馬線》

  3)小品表演:模擬行人過馬路

  (六)一:關于交通安全的宣

  如:“陶醉景中,清醒途中”

  “無限光在峰,交通安全莫放松”

  “母妻等兒女盼,望君平安把家”

  二、主持人,出倡:

  人是離不開交通的,人一離開交通,就會寸步行。

  交通安全著千家萬的幸福和,關系到每一位公民的健康,關系到我每一位同學的生命。

  幼兒園網絡安全主題活動教案2

    一、目標

  1、激發幼兒的講述興趣,能圍繞中心話題和別人交流。

  2、讓幼兒了解生活中一些容易發生危險的事件或地點,有初步自我保護的意識。

  3、認識漢字:危險、安全。

  二、準備

  漢字,寫有“危險”、“安全”的小旗子,“歡樂寶寶”標志兩枚

  三、過程

  (一)引起興趣

  1、小朋友,你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節目?喜歡看這個節目嗎?那么今天我們也來玩個“歡樂蹦蹦跳”的游戲。

  2、交代游戲規則

  (1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥,教師扮演小荷姐姐共同主持游戲。

  (2)出示五角星,上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做游戲遵守規則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”。

  (二)游戲“歡樂蹦蹦跳”

  1、童言無忌,逗你笑小荷姐姐:阿彥哥哥,你今年春節有沒有玩過煙花、鞭炮?

  小荷姐姐:其實,放煙花鞭炮是十分危險的,誰知道為什么?

  阿彥哥哥:除了放爆竹很危險,生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡:危險)還有哪些地方也是很危險的?

  小荷姐姐:剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥,我要考考你,我們知道“高”的`反義詞是“低”;“遠”的反義詞是“近”;“胖”的反義詞是“瘦”。那么,“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。

  阿彥哥哥:有什么辦法能把危險的事變成安全的事?(比如:馬路上車輛很多,怎么做才是安全的?國慶看燈,人多擁擠,怎么做才是安全的?已經和大人走散,怎樣做才是安全的?)

  2、舉旗游戲真熱鬧

  幼兒分黃、藍兩隊,分別回答主持人關于“危險和安全”的提問。如答案是危險的,將小旗上寫有“危險”的一面舉起;反之,則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)

  (1)撿玻璃安全嗎?為什么?

  (2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?

  (3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?

  (4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么?

  (5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

  (6)下雨、下雪,走得特別快安全嗎?為什么?

  (7)吃馬路邊的羊肉串,對還是不對?

  (8)吃“肯德基”不洗手,對還是不對?

  (三)評出“歡樂寶寶”,引起再次游戲興趣

  四、提示與建議

  “歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒游戲類節目,孩子們在平時生活中也常常談論其中的主持人或話題。因此,教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一游戲形式,教師作為主持人,成為帶領幼兒游戲的玩伴,讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中,豐富知識,認識漢字,孩子學習的興趣較高。而且,活動的主題可根據教學的需要經常進行更換。

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