【精品】幼兒園優秀教案范文錦集五篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園優秀教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標
1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創作繪畫。
3、能對盲女的失明產生同情心，在生活中關心、幫助盲人。
活動準備
PPT課件，舒緩柔美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。
活動過程
一、游戲導入，體驗黑暗中的感受。
1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?
2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發出的美妙聲音。
教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?
二、展示PPT上的盲女圖片，引導幼兒觀察整體畫面。
1、教師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠處是什么?
2、教師：這幅畫有哪些顏色?
你看到這幅畫有什么感覺?
你最喜歡這幅畫的哪個地方?
3、引導幼兒討論畫中人物的關系。
教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?
4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個小女孩在做什么?
5、引導幼兒觀察人物的表情。
教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風景嗎?
6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)
7、鼓勵幼兒發揮創造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。
教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?
8、教師出示PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國人，他9歲就開始學畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。
三、創設藝術氛圍的環境，引導幼兒想象、感受作品。
1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師：現在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。
四、自主創作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。
1、鼓勵幼兒大膽想象創作。
教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?
2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。
3、教師觀察指導幼兒繪畫。
五、鼓勵幼兒分享自己的作品。
請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?
活動延伸：
1、引導幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他。
幼兒園優秀教案 篇2
設計意圖
《指南》中提出幼兒科學學習的核心是激發探索欲望，培養探究能力。充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。中班幼兒好奇心強，喜歡問“為什么”，通過這次實驗教學，培養幼兒動手操作能力對實驗探究的的興趣，學習使用實驗記錄表。
活動目標
1.在操作實驗中了解不同材質的吸水現象。
2.能參與操作，并將實驗結果記錄下來。
3.培養探索興趣。
重點難點
重點：通過實驗操作讓幼兒知道不同材質的物質吸水性是不同的。
難點：通過操作得出實驗結果并使用實驗記錄表記錄下來。
活動準備
物質準備：衛生紙、普通A4紙、海綿、布條、木頭、小石子、泡沫和若干個裝著水的小水桶，記錄表。
經驗準備：中班幼兒具備動手操作能力，在老師的指導幫助下可以完成實驗操作。
活動過程
一、實驗導入，激發幼兒的興趣
將水桶放在桌子上，手拿著海綿放進水桶里，將海綿撈出來后，擠一擠，有水流出來。請幼兒仔細觀察思考，為什么海綿里會流出水?
幼：水被海綿吃掉了，用手擠一擠又擠出來了。
師：沒錯，水被海綿吸走了，老師用手擠又把它擠出來了。這就說明了海綿可以吸水。
二、討論生活中哪些材料可以吸水。
師：剛才我們發現海綿可以吸水，現在請大家開動腦筋，想一想我們生活中還有哪些東西可以吸水？
A:衛生紙
B:普通A4紙
C:衣服
師：小朋友們說了好幾種可以吸水的材料，今天，老師也準備了一些材料，但是不知道它們能不能吸水，我們來測試一下吧。
（教師將準備好的材料放在桌子上，幼兒分組，領取實驗材料和小水桶以及觀察記錄表）
三、幼兒操作實驗
1.介紹實驗材料及要求
師：大家都領好材料了，我們先看看這些材料都是些什么呢？
幼：衛生紙、普通A4紙、布條、木頭、小石子、塑料、泡沫。
師：在實驗過程中，請大家把實驗的材料放在水桶里沾一下，然后拿出來，擠一擠。根據你看到的現象，把它是否吸水記錄在實驗記錄表上，在實驗過程中請保持桌面的整潔。
2.教師示范實驗及觀察記錄表的使用
師：（展示水桶，衛生紙）大家看，我們把衛生紙拿好放進水桶里沾一下，立刻拿出來，擠一擠，擠出很多水。我們發現衛生紙全濕透了，而且能擠出水。然后我們在記錄表中畫著衛生紙的地方下面空格里打勾√。
幼兒小組合作完成實驗，記錄實驗結果。
3.邀請個別小組介紹實驗結果。
幼：我們發現衛生紙、A4紙、布條都可以吸水，還能擠出水，木頭、小石子、塑料、泡沫不能吸水，也擠不出水。
四、教師實驗驗證
師：小朋友的實驗做完了，還得出了結論。那接下來，就請大家和老師一起來驗證一下，看你們的操作結果正確嗎？
（教師操作驗證，并記錄結果，與幼兒一起分享操作結果）
教師小結：在實驗中，我們發現衛生紙、A4紙、布條吸水，而且能擠出水，其中衛生紙的吸水速度較快，木頭、小石子、塑料、泡沫不吸水，也擠不出水。在科學上我們把它叫做毛細現象。這些吸水的東西表面都有我們肉眼看不見的毛細管，當我們把它放到水里的時候，它就會像小魚一樣張開小嘴拼命吸水，所以它就變濕了，我們擠一擠還能擠出水來。
活動總結
科學源于生活，我們所做的只是引導孩子來發現科學，探索科學，并將經驗用到生活中去，讓科學來為我們更好的服務。通過這次的科學吸水小實驗，幼兒可以初步理解并在操作中知道哪些物體吸水，哪些物體不吸水，還能學習將自己的實驗結果記錄下來與大家分享。通過自主的實踐探索，幼兒能夠積極與同伴一起進行探索與發現，在過程中激發兒童的好奇心和求知欲，讓孩子們在快樂中學習科學，在成功中感受快樂。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。
2、激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動準備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。
活動過程：
一、引出課題，激發興趣：——想一想觀察圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看
1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。
3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?組織幼兒討論，教師小結：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什么事情呢?”(幼兒議論)“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。”
三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內長大的實況過程：——議一議討論：“寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應怎樣做來感謝他們呢教師小結。
四、幼兒做練習，鞏固加深印象：——做一做教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以表明寶寶在媽媽體內的生長變化。
五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結束。
幼兒園優秀教案 篇4
[教材簡解]
春天、夏天，花園里會有許多花開放，我們會時常帶孩子們去觀賞各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里，我們就會忽略了花兒。可是有一天，花園里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光："老師，那是什么花？真漂亮！"臘梅雖然不艷麗，卻能引起孩子們濃厚的興趣，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。
[目標預設]
1.觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀察發現。
2.運用手指點畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。
3.知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質。
[重點、難點]
重點、難點：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質。
[設計理念]
幼兒園課程設計應以幼兒為本，保護幼兒的好奇心，關注、滿足并引導幼兒的興趣，充分發揮幼兒的主動性。課程設計應符合幼兒的年齡特點，確保科學性、趣味性。
[設計思路] 第一環節：賞梅。第二環節：說梅。第三環節：畫梅
[教學過程]
（一）賞梅。
1.教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎？
2.教師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？可以和
好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的'發現。
評析：這個環節讓幼兒自由觀察，充分發揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花。
（二）說梅。
1.回到活動室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜歡哪朵臘梅花，它長得怎么樣？
請你來說一說。
：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。
2.教師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎？（冷）臘梅花怕冷嗎？
：是呀，臘梅花一點都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。
評析：這個環節引導幼兒把自己觀察到的臘梅花運用語言進行描述，提高了幼兒的語言表達能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導幼兒學習這種不怕冷的品質。
（三）畫梅。
1.教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎？
2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今天請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點一點，點一下，這朵臘梅還沒有開放；開放的臘梅花要怎么點呢？
3.幼兒自由創作。
4.展示幼兒作品，互相欣賞。
評析：手指點畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認識，又有效地提升了幼兒的興趣。
活動延伸： 教師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
1．認識雷雨這一自然現象。
2．進一步感知夏季的季節特征。
3．體驗唱歌的樂趣。
4. 初步了解雷雨的常識。
5. 能大膽、清楚地表達自己的見解，感受雷雨。
活動準備：
1．準備錄音機，歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
2．準備有關雷雨現象的圖片，錄音。
3．準備手電筒，樂器若干。
活動過程：
一、教師播放錄音，引出活動主題。
1．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。
2．引導幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？
二、引導幼兒討論。
誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？
三、組織幼兒觀賞有關雷雨現象的圖片。
1．請幼兒說說圖片的內容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的畫面。
2．啟發幼兒說說看到雷雨的感受。
3．引導幼兒討論：打雷和閃電時應該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。
四、學習歌曲《夏天的雷雨》。
1．教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導幼兒傾聽，欣賞。
2．引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內容。
3．教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。
五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1．引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
2．指導幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關數次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。
3．根據幼兒的興趣交換角色重復表演。
小百科：
一般是指自然界中的雷電，雷是由于大氣中的云體之間、云地之間正負電荷互相摩擦產生劇烈的放電，產生高溫、使大氣急劇膨脹，產生震耳欲聾的巨響，這就是閃電雷鳴。
【【精品】幼兒園優秀教案范文錦集五篇】相關文章：
《范進中舉》教學教案12-02
人教版《范進中舉》教案12-01
幼兒園教案范文錦集四篇03-05
【精品】高二優秀作文錦集9篇06-19
【精品】高二優秀作文錦集四篇04-21
【精品】高二優秀作文錦集5篇03-22
【精品】高二優秀作文錦集八篇03-05
《范進中舉》教案設計12-10
幼兒園小班教案范文錦集八篇03-03
幼兒園驚蟄優秀教案02-26