幼兒園教案

時間：2021-10-09 09:33:52 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園教案集合三篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】幼兒園教案集合三篇

幼兒園教案篇1

　　活動設(shè)計

　　“騎自行車”是小朋友最喜歡的運動之一。而對于動物的認(rèn)知應(yīng)該從小班的外貌特征進(jìn)入到更深的層次。所以，此次活動就是把兩者結(jié)合，讓孩子們根據(jù)自行車的特征配對相應(yīng)的動物。

　　活動的第一個環(huán)節(jié)是通過拼版游戲?qū)氲模康氖菫榱俗層變簩ψ中纬傻母鱾€部分有所了解，以便于后來孩子們在觀察之后有話可說；第二個環(huán)節(jié)是通過PPT的形式讓孩子們根據(jù)對自行車的詳細(xì)觀察，大膽猜測這樣的自行車是哪個動物的。第三個環(huán)節(jié)是通過游戲配對的形式，讓孩子們進(jìn)一步了解動物是根據(jù)自己的身體特征來選擇自行車的。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸的過程，通過孩子們對這個故事的興趣，把孩子們的注意引導(dǎo)一本繪本上，讓孩子們愛上讀書。

　　活動目標(biāo)

　　1、用完整的語句表達(dá)觀察到的畫面內(nèi)容和自己的猜想。

　　2、根據(jù)自行車的特殊之處推測車的主人，感受不同動物騎不同自行車的情趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自行車拼板一套。

　　2、繪本《誰的自行車》ppt課件。

　　3、故事中特別的自行車圖片若干張、動物圖片若干張。

　　4、配對展板兩塊。

　　活動過程

　　一、玩玩拼圖

　　關(guān)鍵提問：

　　1、這會是什么呢？為什么你覺得是……？

　　2、這會是誰的自行車？

　　：我們騎的自行車有一副車把手，一個車座，兩個輪子，還有一副腳踏板，而且車身不長不短正正好好。

　　二、閱讀故事

　　過渡提問：小男孩騎著自行車會到哪里去？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗推測）

　　（一）鱷魚的自行車

　　關(guān)鍵提問：

　　1、小男孩看見了什么？這輛自行車是什么樣的？

　　2、這會是誰的自行車？為什么？（輔助提問：需要這么長的自行車，這個動物的身體一定是……？那么它可能是哪個動物呢？）

　　：鱷魚的.身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒服。

　　（二）大象的自行車

　　關(guān)鍵提問：

　　1、這是誰的自行車呢？它有什么特別的地方？

　　2、這輛自行車可能是誰的呢？

　　：因為小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全。

　　三、嘗試配對

　　1、過渡語：原來不同的動物會根據(jù)自己的需要騎不同的自行車，真是太有趣了。大象騎著自行車來到一片草地上，它看見了一輛特別的自行車。原來，草地上還停了許多特別的自行車，去看看它們時什么樣的吧！（出示展板）

　　關(guān)鍵提問：你喜歡哪輛自行車？它有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說自己喜歡的特別的自行車）

　　2、小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車，它們也想來騎，我們找到它們找到合適的自行車。

　　（1）出示動物圖片，幼兒自由選擇一種動物。

　　（2）配對，并說說理由。

　　：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。

　　四、活動延伸

　　師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車？秘密就藏在這本《誰的自行車》的書里，我們可以到書里面去找找答案。

　　活動反思

　　活動中孩子們的興趣一直持續(xù)，活動的過程也比較流暢。只是由于第二個環(huán)節(jié)中的過程沒有把問題解決清楚，所以，在活動之后，孩子們心里清楚，但是又說不出來。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道螃蟹的外形特征，并能夠大膽地描述。

　　2、理解故事內(nèi)容，嘗試用想象和創(chuàng)編的方式表達(dá)對故事的理解。

　　3、學(xué)會遇到困難永不放棄，堅持到底就是勝利的一個道理。

　　活動準(zhǔn)備：自畫大螃蟹一幅、自畫故事內(nèi)容5幅。

　　活動過程：

　　一、觀察螃蟹，導(dǎo)入活動（出示自畫的大螃蟹）

　　1、師：瞧，大螃蟹來到了我們班，要和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)。

　　2、師：誰能用完整的話來說一說大螃蟹的特征。（教師進(jìn)行指導(dǎo)）

　　3、師：請你們猜一猜，大螃蟹最大的本領(lǐng)是什么？（請3—4名幼兒回答）

　　4、教師總結(jié)：大螃蟹最大的本領(lǐng)就是喜歡愛吐泡泡。

　　二、教師出示圖片，講述故事內(nèi)容。（教師逐步出示圖片，分段講述）

　　1、師：有一只愛吐泡泡的大螃蟹，它想去找一份工作，你們猜，它找到了哪些工作呢？

　　教師有感情講述第一幅圖畫故事內(nèi)容

　　----大螃蟹找到的第一份工作是什么？它喜歡這份工作嗎？為什么？

　　-----誰能夠用完整的話來講述大螃蟹找到的第一份工作？（請個別幼兒說一說）

　　2、師：我們接著往下看，大螃蟹找到的第二份工作是什么？

　　教師有感情講述第二幅圖畫內(nèi)容

　　------愛吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么?它喜歡嗎？為什么不喜歡？

　　-----誰來用完整的話來講述大螃蟹找到的第二份工作。（請個別幼兒說一說）

　　3、師：你們猜，愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？

　　教師有感情講述故事內(nèi)容

　　------愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？它喜歡嗎？為什么？

　　-----誰能夠用完整的話來說說大螃蟹第三份工作？

　　4、師：愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多工作，可是都沒有成功。

　　------如果你是大螃蟹，你會怎么做？（請個別幼兒起來回答）

　　------你們認(rèn)為這只愛吐泡泡的大螃蟹它會怎么做呢？

　　5、教師出示第4幅圖片，講述故事內(nèi)容。

　　-----愛吐泡泡的大螃蟹為什么要來到醫(yī)院呢？

　　-----醫(yī)生跟愛吐泡泡的大螃蟹說了些什么呢？

　　6、教師出示最后一幅圖片，講述故事內(nèi)容

　　------愛吐泡泡的大螃蟹最后放棄了嗎？我們接著往下看。

　　-----愛吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作？它喜歡嗎？為什么？

　　-----請你用完整的話來講一講大螃蟹最后一幅畫的故事。

　　7、教師總結(jié)：愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多的工作，讓我們一起完整的欣賞一遍。（要求：請你記住愛吐泡泡的大螃蟹找工作的順序）

　　三、回憶故事內(nèi)容，學(xué)會給愛吐泡泡的大螃蟹有序排列。

　　師：愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我們已經(jīng)聽完了，誰能夠給大螃蟹找到的工作排一排順序呢？

　　教師請幼兒上來排順序，在座幼兒認(rèn)真觀看。

　　教師和幼兒邊看圖片，邊講述愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事內(nèi)容。

　　四、總結(jié)

　　師：通過學(xué)習(xí)《愛吐泡泡的大螃蟹》，你明白了一個什么道理？

　　師：從愛吐泡泡的大螃蟹身上，我們又學(xué)到了什么?(請個別幼兒來說一說)

　　教師總結(jié)：不管遇到多大的困難，我們都不要選擇放棄，而是要勇敢地去面對，去克服，知道堅持到底就會勝利的這樣一個道理。

幼兒園教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

　　2、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

　　2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖

　　3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

　　活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的

　　活動過程：

　　(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣

　　“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

　　(二)基本活動