【推薦】幼兒園安全教案匯編八篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。
2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
活動準備：掛圖
活動過程：
一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題
1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?
引導幼兒回答。
2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?
教師引導幼兒用心回答。
二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦!
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。
三、讓幼兒自我發現由于進食不當所產生的危險
1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢?
2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎樣樣做，才能夠避免危險的發生。
3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。
四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全
1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。
3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導幼兒回顧并總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標：
1、了解飼養寵物的一般常識。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
各種動物的圖片和寵物圖片。
活動過程：
1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。
3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。
4、欣賞兒歌《動物園》。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標
1.引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。
2.懂得一些基本的安全知識，培養幼兒的自我保護意識和能力。
3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導幼兒觀察、了解周圍的安全標志并收集安全標志。
2.準備人行橫道、當心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。
3.事先布置好"逛公園"環節的場景。
活動過程
一、以《小兔做客.》情景導入，激發幼兒認識安全標志的興趣
二、請幼兒聽故事并理解內容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線，引導幼兒認識幾種生活中常見的安全標志。
1.人行橫道標志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到路口為什么停下來它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，遵守交通規則。
2.禁止煙火標志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標志?為什么要有這個標志?這個安全標志有什么用?告訴我們應該怎樣做?如果沒有這些標志將會發生什么事?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想象、互相討論)
3.安全出口標志小兔走上樓梯，發現每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導幼兒觀察、討論，說說這是什么標志?能告訴我們什么?小結：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。
4.當心觸電標志小兔拿著禮物走出商場，它繼續走，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么?(當心觸電)這是什么標志?遇到這個標志應該怎么做?幼兒討論、發言、得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應遠離。
三、請幼兒介紹自己知道的安全標志，教師引導幼兒說說在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么?通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志可以分為警示標志、指示標志、禁止標志等。
四、通過《逛公園》游戲活動，鞏固對安全標志的認識。
教師領幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發現沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全標志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。
活動延伸
1.家園互動，繼續收集有關安全標志，幫助幼兒豐富安全知識。
2.家長帶幼兒外出時，繼續引導幼兒認識安全標志，并教育幼兒平時按標志要求去做。
活動反思
回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發展。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
地震后的圖片
活動過程：
1、觀看發生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什么事情啦?
(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什么災難和危害?
3、發生地震時應該如何應變
(1)師：小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動導入，談話活動。
教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。
①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案它們有什么用
�、诮處熃o出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。
�、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。
教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎
②請幼兒回答，大家評論。
③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
�、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
�、诿看握�3~5名幼兒，并集體檢查討論。
③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。
教師小結
所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
活動總結
注意食品安全。
活動反思
本課的落腳點是：引導學生獨立提出食品安全的問題及篩選有價值的問題進行研究。其中我設計了：
1.個別提問并引導點評。初步引導學生提出與我們息息相關，并有研究價值的問題。（引導提問）
2.組內交流說，組長把每個組員最感興趣的食品安全的問題記在“我們組想了解的問題”的表格中。（初次提問。）
3.以一組為例再次說明什么問題才是好問題，并請學生改改原來的問題并把自己的問題記錄在“我想了解的問題”的紙條上。（再次思考并修改提問）
4.分組后把問題在組內說一說。（交流問題）
這四個環節目的是鼓勵全員參與活動，參與提問，力求做到每個學生動腦，動手，動口。也為下一個篩選問題環節做一個鋪墊。由于提問環節比較充分，在篩選問題環節很順利，學生很快按要求選出研究課題。而且完成效果較理想。課中不斷要求學生讀課題，讀問題，讀要求，目的是讓每個學生明確學習任務，了解學習方向。
總的來說，本課完成了預想的教學目標，其中還有不少細節需要改善，如對學生回答的評價引導還不夠到位，語言不夠簡練，這都是需要加強學習的地方。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標
1、初步學習跟著音樂有節奏地做小兔跳的動作。
2、通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備
場景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾
活動過程
一、進入角色
教師以兔媽媽的角色出現。
�。�1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節奏地回答。肯定一位幼兒說得真好聽，并掛上胸飾）。
�。�2）誰是我的兔寶寶？（幼兒集體回答后師分發胸飾）幼兒佩帶胸飾。
（3）誰是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力）
二、感知樂曲一（小兔的音樂）
1、聽樂曲一
兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（根據幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子——小鴨子怎么走路的，喜歡到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的.動作。
2、小動物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發咯！
3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧！長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳
4、寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。
三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）
1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？
2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）
3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導后面的寶寶說完整）
4、是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了�？刹灰阍谝黄�，不然大灰狼會發現你們的。
四、音樂游戲：小兔和狼
1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）
播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼出現了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳！今天只能餓著肚子回家了�！蓖脣寢專捍罄亲吡�，我們安全了！
2、（音樂響起），再次出現大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！快藏起來，大灰狼再次自言自語，兔媽媽：寶寶，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀？去告訴客人老師吧！
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動時的圖片
（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物
2、尋找教室里不安全的因素
�、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
幼兒園安全教案 篇8
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經驗，重點培養幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。
1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶
幼兒喜愛爬高，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢?因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。
例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經過醫生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時更要小心。
2.不獨自到河邊、冰面上去玩耍
很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。
有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進去。一旦掉進去，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。
建議
(1)讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。
(2)劃定可以安全滑冰的地區，教育幼兒不到界外。
3.不要到建筑工地玩
無論在鄉村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對幼兒進行現場教育，使幼兒獲得感性認識。
建議
可以通過簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
4.不在馬路邊、停車場玩耍
馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
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