【必備】幼兒園美術(shù)教案范文集錦九篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2. 根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
3. 在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2. 廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆
3. 適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、 談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動手設(shè)計服裝：
（1） 教師重點協(xié)助能力差的幼兒
（2） 提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、 展示自己設(shè)計的服裝
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
幼兒園中班美術(shù)活動：紙做的花盆
材料準(zhǔn)備：硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆
制作過程：
1. 在硬紙板上畫出你所想要的圖案。
2. 用剪刀將圖案剪下來。
3. 將剪好的圖案放在另一張紙上
4. 沿邊描下來。
5. 把圖案涂上顏色。
6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。
7. 用鉛筆畫出要剪的開口，畫在花盆一邊。
8. 再用鉛筆畫在花的一邊。
9. 用剪刀剪下畫好的開口。
10. 剪開另一片的開口。
11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。
12. 插好了。
13. 漂亮的花盆做好了。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目的：
１、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
２、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
３、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設(shè)計、制作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
１、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。
２、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
４、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動
老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？
二、 欣賞掛飾
１． 這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）
２． 這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。）
３． 掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么？（掛線或飄 的穗子等。）
４． 掛飾有什么用？
三、 示范講解制作方法
１． 教師示范講解制作步驟：
構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
２． 教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
３． 請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
１． 把幼兒分成四個制作組：
①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
２． 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動延伸：
１． 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
２． 開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
目標(biāo):
1、學(xué)會“放風(fēng)箏”兒歌
2、喜歡討論風(fēng)箏的話題
3、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色
準(zhǔn)備：
1、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”
2、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片
過程：
1、播放“放風(fēng)箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片，并自由討論。
3、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話題，并激發(fā)幼兒對風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識和想做風(fēng)箏的愿望。
大家動手做
目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏制作的基本原理
2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗
3、體驗動手操作的樂趣
準(zhǔn)備：
1、竹條，細(xì)繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等
2、各種風(fēng)箏模型
過程：
1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏，與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”
(1) 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜，左右對稱
(2) 風(fēng)箏有尾巴保持平衡
2、分析出原理后，鼓勵幼兒自由分組(3-5人/組)，互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。
3、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面，再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架
(1) 在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案，剪下。
(2) 涂上自己喜歡的顏色
(3) 互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
(4) 風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對稱，大小適合風(fēng)箏面。
(5) 骨架捆綁結(jié)實，并與風(fēng)箏面粘合緊密。
4、制作過程中，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
5、試飛風(fēng)箏，并做一定修改。
一起放風(fēng)箏
目標(biāo)：
1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏
準(zhǔn)備：
1、教師確定放飛的地點，時間
2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏
3、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
過程：
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、
4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題)。
5、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
6、教師對活動進(jìn)行，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備
1、活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
2、散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景
3、畫紙、筆、彩筆
三、活動過程
1、教師談話導(dǎo)入本次的美術(shù)活動，感受夏天的景色。
（1）前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
（2）幼兒大膽地說說自己看到的事情。
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。
（1）夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了？
（2）河里有什么花？它是什么樣子的？花和葉子有什么不一樣？
（3）看看我們的穿著，有什么變化嗎？
（4）夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)，編為一首兒歌，可以用小朋友的語言來創(chuàng)編。
夏天來了
夏天來到了，天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了，粉紅荷花也開了。
換上薄衣裳，小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美，引導(dǎo)幼兒再次觀看圖片以及教室的墻面。
（1）教師分發(fā)畫紙和筆，要求幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)識畫出夏天。
（2）幼兒大膽嘗試新方法，主動創(chuàng)作，并涂色。
四、延伸活動
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，如吃冷飲、開空調(diào)，感受大自然的變化。
五、活動總結(jié)
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己想發(fā)明的清潔工具。
2．學(xué)習(xí)用畫、捏、插等方法制作清潔工具。
3．與同伴合作玩，體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種操作材料（積木、插塑、橡皮泥、白紙）。
活動過程：
（一）幼兒討論發(fā)明的清潔工具。
1．教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛(wèi)生呀？她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢？（請小朋友自由說說）
教師：現(xiàn)在我們知道了這些清潔工具的本領(lǐng)很大！如果現(xiàn)在讓你來發(fā)明，你想發(fā)明什么樣的清潔工具呢？我們一起來說一說。（要求小朋友要有自己的想法，不重復(fù)他人的答案）
2．幼兒自由討論講述。
（二）介紹各種操作材料，提出創(chuàng)造要求。
1．能選擇適合自己的材料創(chuàng)造新型的清潔工具。
教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具。現(xiàn)在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據(jù)你設(shè)計的工具去選擇材料。
教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。
（三）幼兒操作。
幼兒選擇自己喜歡的材料創(chuàng)造清潔工具。
1．積木建構(gòu)
2．插塑
3．橡皮泥
4． 紙和筆
教師給予適時的輔導(dǎo)。
（四）請幼兒在投影儀里介紹自己的發(fā)明。
教師：現(xiàn)在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個小朋友愿意大方來介紹自己的作品的？說一說你做的是什么？它有什么特殊的功能？
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗成功的快樂。
2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。
3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 棉簽 顏料 紙
2. 實物小蝌蚪
3. 音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒興趣。
"黑黑的.身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動物?
二、觀察實物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會在水中游泳。
小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1. 教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作畫。
四、評價和欣賞作品。
教師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。
活動反思：
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動名稱：剪紙《鯨魚》
活動時間：20xx年1月9日星期三
活動目標(biāo)：1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法，根據(jù)鯨魚的輪廓，保持線條光滑；促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。（重難點）
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣，保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管作品。
3、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景音樂
2、范例一副
3、藍(lán)色卡紙若干
4、藍(lán)色A4卡紙若干
5、剪刀
6、膠棒
7、水彩筆
8、圓形氣球
活動過程：
一、開始部分
出示謎語引起幼兒的興趣。
二、欣賞示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、請幼兒說出的鯨魚的外形特征。
2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。
三、實踐操作
1、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管作品
2、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍(lán)色紙上。
四、幼兒討論如何裝飾海底世界
五、結(jié)束部分
拍照留念，并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎勵。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
引言：夏天到了，恩施的天氣又像往年一樣又熱了起來，這個小火爐又要燃燒了，大地又會被烤的火辣辣的，小家伙們會不會討厭這夏天來的太早，但也許會喜歡夏天里大自然的顏色，因為夏天的顏色太奇特了：夏天的樹葉才會綠，夏天的花才會紅，夏天的冰激凌才會好吃，夏天的才能看到各色樣式和顏色長出的果實。大自然的奇特顏色上演著美麗的演出。我通過本次“大自然的奇特顏色”讓孩子喜歡上夏天，不要因為炎熱就忘記一年四季中這個重要的季節(jié)。
教案名稱:大自然的奇特顏色
教學(xué)目標(biāo):
1、了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色；
2、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，畫一幅有彩虹的畫；
3、增加學(xué)生的自然常識。 教學(xué)難點:
1、能夠感受大自然中色彩和彩虹的魅力與表現(xiàn)特征
2、培養(yǎng)出大自然的色彩有足夠的興趣且表現(xiàn)出很強(qiáng)的制作欲望
教學(xué)重點:
1、掌握了畫彩虹的正確方法河認(rèn)識了大自然最基本的色彩。
2、準(zhǔn)確辨認(rèn)色彩名稱和組成，從自己的喜歡顏色表現(xiàn)自己想表達(dá)的對象
教學(xué)準(zhǔn)備：
七色色標(biāo)卡片與糖果、混色示范工具、多媒體、實物、投影展示平臺等。
教學(xué)過程：
1、由于此次課程形式是以幼兒興趣點出發(fā)，因此在整節(jié)課進(jìn)行的過程中，孩子們對課程內(nèi)容的興趣度、參與度始終很高。并從幼兒完成的繪畫作品來看，幼兒整體完成目標(biāo)的情況達(dá)到預(yù)期效果。掌握了畫彩虹的正確方法河認(rèn)識了大自然最基本的色彩。
2、本次活動的環(huán)節(jié)緊密相連，層層深入，為幼兒更好的完成目標(biāo)而服務(wù)。如各種各樣的顏色的糖果引入，馬上就把幼兒的注意力吸引起來，對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意并主動的跟隨老師開展活動。又如請幼兒到前面試畫缺失的彩虹的顏色而不是教師直接示范這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動起幼兒的主動性，做到讓幼兒成為活動的主人，而不是老師單一的傳授。通過幼兒對這一環(huán)節(jié)的參與，教師再由此引導(dǎo)幼兒正確的畫曲線方法也更自然。再如出示錯誤畫法的環(huán)節(jié)，請幼兒觀察后說出“這樣畫行嗎？”“為什么不行？”提高了幼兒的觀察能力及解決問題的能力，并且鞏固了畫曲線的正確方法。
3、通過相關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計，如幼兒討論環(huán)節(jié)、幼兒試畫環(huán)節(jié)、教師示范環(huán)節(jié)、出示錯誤畫法環(huán)節(jié)，幼兒通過充分的反復(fù)的感知，掌握了畫曲線的正確方法。很好的解決了本次活動的重難點問題。
4、在本次活動開展的過程中，多媒體發(fā)揮了不可或缺的作用。使原本平淡無味的繪畫內(nèi)容變得有聲有色，豐富多彩。是多媒體帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)了他們感興趣的童話故事世界。當(dāng)大雨過后彩虹的出現(xiàn)時，多媒體課件使他們身臨其境，感同身受。熱烈的討論怎樣才能更好的了解大自然的色彩組成，于是自然的引出本次活動的主題。是多媒體展示了幼兒逐步掌握正確畫曲線的過程，在幼兒試畫時，多媒體可把出現(xiàn)的問題放大，進(jìn)行師幼互動；在教師示范畫時，多媒體可使幼兒清楚的看到正確畫法的全過程，幫助幼兒很快的了解及掌握畫曲線的正確方法。
姓名：周玉爽 學(xué)號：101040116
日期：20xx年5月12日
幼兒園美術(shù)教案 篇9
詳細(xì)活動過程：
1、小朋友，你們好！聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎？我們一起跳起來好嗎？（進(jìn)入活動室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圓圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)�手指游戲好嗎？
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍 拍 拍拍拍）
我的小手碰一碰， （碰 碰 碰碰碰）
我的小手握一握，（握 握 握握握）
我的小手敲一敲， （敲 敲 敲敲敲）
我的小手做三角， （做 做 做三角）
我的小手做個圓， （做 做 做個圓）
3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？（幼兒相互比手）
看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）
3、 你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗。看蠹腋乙黄鸷?23，這個圓就會變的，準(zhǔn)備好！（齊）123，（教師翻動教具）這是什么？（是西瓜），你們怎么看出來是西瓜的？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊！（齊）123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球！
4、 我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？
幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。
5、 剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。）
6、 小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽啊？
7、 每個小朋友找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧！（放輕音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
8、 作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧！（在投影機(jī)上，投放幼兒的作品）
9、 總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)！（播放汽車的聲音）聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍！！（隨著音樂下場）
活動目標(biāo)：
1、 啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
活動準(zhǔn)備：彩筆 畫紙 投影儀 圓形教具（特制）
（兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感興趣。）
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